A. 幼兒園大班音樂《我怎樣長大》教案
一、教學內容：表演《我怎樣長大》
二、教學目標：
1、通過發聲練習加深學生對三拍子的理解並讓學生感受二聲部的和聲效果
2、能用一個聲部有感情的演唱整首歌曲
3、通過學唱這首歌曲，使學生感受到師恩的偉大
三、教學重點：歌曲中附點音符、弱起小節的掌握
四、教學難點：讓學生感受二聲部的和聲效果
五、教學過程：
表演《我怎樣長大》 ：
准備：這是影片《燭光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲調優美抒情，詞意簡煉，它借「小樹」這一形象抒發了孩子們不怕困難、不怕風吹雨打，幸福成長的真切情感。歌曲為2/4拍，宮調式，二段體結構。第一平段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調平穩，並以親切語氣借物抒情，表現了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進入曲中的八度大跳，更增強了孩子們快快長大的那種急切的願望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進。
1.這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學中要指導學生理解其深刻的含義。結合前面作品中表現的英雄足跡，對學生進行以德育為核心的素質教育。?
2.這首歌的曲調是三拍子，學唱時要求學生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進行。放慢速度分兩個樂段學習，一般不會有太大困難。?
3.二聲部合唱有一定難度，教學時要慎重處理。如有困難，可適當降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。?
4.在歌曲的表演時，注意歌詞的語氣，如疑問句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。?
5.在學生理解詞義的基礎上討論，說說自己應「怎樣長大」??
B. 歌曲《我的名字》串詞
你好，《我的名字》是由獨立音樂人焦邁奇錄唱的一首歌曲，單曲於2018年4月版27日發行。
歌詞內容：
我的名權字
詞：焦邁奇
曲：焦邁奇
拜託你輕聲重著我的名字
我學大人的語氣應著你
慶幸自己沒跑太久
還活在彈丸之地
純粹得以為世界等同於你
拜託你大聲怒斥我的名字
我要賭氣向遠方跑去
如果沒有這些聲音
我還搞不清
多遠才算是離開的距離
在死纏爛打的青春日子裡
無非掙扎得也就那麼幾個問題
我習慣在包里藏一瓶百無聊賴
打發人間的白雲和蒼狗
設計睡著的未來
我慶幸那些難堪正中我的下懷
讓我懷疑我的存在
最後笑了起來
拜託你輕聲重著我的名字
我學大人的語氣應著你
慶幸自己沒跑太久
還活在彈丸之地
純粹得以為世界等同於你
我習慣在包里藏一瓶百無聊賴
打發人間的白雲和蒼狗
設計睡著的未來
我慶幸那些難堪正中我的下懷
讓我懷疑我的存在
最後笑了起來
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
你是我是你的
我會懂得捨得記得
拜託你輕聲重著
C. 幼兒園大班音樂教案
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D. 大班兒歌把我的名字唱出來歌詞
把我的名字唱出來-兒童歌曲 來來我是瑪麗米呀， 呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀 來來我是瑪麗米呀， 呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀 來來我是瑪麗米呀， 呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀 來來我是瑪麗米呀， 呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀 希望採納，謝謝
E. 幼兒園大班音樂課我的心教案
活動目標：
、欣賞詩歌，感知詩歌的美好意境，學會有感情地朗誦詩歌。
2、理解詩歌中的「掛、漂、盛」的含義，理解詩歌內容
3、體驗夜晚大自然地美好，寧靜。
活動准備：
1、音樂《夜曲》
2、背景圖一個。
3、圖標：月亮，舒緩的音樂。
4、幼兒畫冊。
活動過程：
一、播放音樂《夜曲》，感受夜晚寧靜美好的氛圍。
師：天黑了，天空中有什麼？他們是什麼樣子的？你喜歡這樣的夜晚嗎？
二、配樂完整地朗誦詩歌《月亮》，對詩歌有個初步的印象。
提問：詩歌中的月亮在哪裡？詩歌中有誰？他說什麼？
三、出示圖片，朗誦詩歌通過欣賞畫面幫助幼兒理解詩歌。
提問：
1、你在哪看見了月亮？
2、月亮怎麼會掛在樹梢上呢？為什麼說「掛」呢？生活中我們什麼時候也說掛的呢？
3、為什麼小鳥說月亮和他是好朋友？
4、為什麼池塘里「漂」一個月亮？你見過什麼東西也會在水裡漂的，請你用動作表示一下！
5、為什麼臉盆里盛一個月亮，什麼時候我們也說「盛」？
四、學習有感情的朗誦詩歌。
1、教師跟音樂有感情的朗誦詩歌，幼兒體會教師是如何來朗誦的。
2、幼兒朗誦詩歌。
延伸活動：引導幼兒想像，月亮還會和誰好？樹上，池塘，臉盆旁還會有誰呢？回去後嘗試與父母一起仿編，並記錄下來。