小學音樂教案小老鼠找朋友

『壹』 求幼兒歌曲《小老鼠找朋友》 歌詞大概是這樣的：一樓住著一隻小老鼠，真呀真孤單，想出去找朋友…

找朋友

『貳』 求（小老鼠找朋友）的中班公開課教案

我只找到了類似的教案，希望對你有所幫助。

幼兒園中班教案：小老鼠找朋友

活動目標：
1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。
2、掌握游戲中找朋友的節奏和動作，能在聽到貓叫聲後迅速回「家」。
3、遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。

活動准備：鋼琴一架

活動過程：
一、復習歌曲：《小黑豬》
二、教師邊唱邊示範游戲玩法
提問：聽到貓叫聲後，小朋友要趕緊怎樣？
你們聽到在什麼地方要找到朋友？
教師和孩子一起練習「來，來，來好朋友」的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。
重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫後才能躲藏的規則。
四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。
提問：剛才做游戲時有小老鼠「看、看、看和聽、聽、聽」的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創編各種看和聽的動作）
五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。
提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。
六、為游戲取名字（來源：屈老師教案網）

『叄』 求小老鼠找朋友兒歌的簡譜！歌詞是一樓住著一隻小老鼠，他真的很孤獨，想要找個好朋友

找個心理醫生或朋友幫你脫敏治療。具體方法： 1、先找個畫有老鼠的圖片或玩具老鼠。畫上的老鼠和玩具老鼠你也怕嗎？讓你遠遠的看見那個假老鼠（你知道那是假的）。這樣子你不會害怕吧？好，繼續 2、把假老鼠逐漸拿近，最好能找各種玩具鼠，毛絨的、電動的、塑料的……還有可愛的米奇、米妮鼠。你拿在手上看它們玩它們。你的朋友或者心理醫生會告訴你老鼠沒有什麼可怕的，只不過是一種小動物，它們非常膽小人，只敢偷偷摸摸的活動。你心裡也要不斷對自己說這只不過是一種害怕人類的小動物，它們的小眼睛小爪子多可愛啊！玩玩具鼠不會害怕了，繼續 3、找一隻真的老鼠，活的或的都行（可以放在籠子里），先遠遠的讓你看，受不了的話閉上眼睛休息一下，心裡默念那隻不過是一隻老鼠而已，不會傷害你。一直到遠遠的看見真老鼠不會害怕了，繼續 4、把老鼠一點一點地拿近，比如一次近一米，都像前面那樣練習，不怕了再拿近一點……一直到在你腳下了你都不會暈過去。這個過程可能很難，你也許不想繼續，但只要有足夠的想讓自己不怕老鼠的願望，還是可以克服的 5、記住，你對一個東西恐懼，你也知道這種恐懼沒有必要，那麼這種恐懼就是你不斷給自己強化的，停止對自己的強化。比如，你看到老鼠會怕，可能是因為受到媽媽或朋友的影響，你看見她們見老鼠避之不及的樣子，就會讓自己也學會這種行為方式，你不知道為什麼害怕老鼠，只是學別人一樣，並不斷告訴自己「它太可怕了、它太可怕了，我要暈過去了」於是你就越來越害怕，越來越想昏過去。要停止這種強化。換一種，見到老鼠是對自己說：「小老鼠只不過在過它的生活而已，每種生命都有存在的意義，老鼠也和我們一樣有鼻子眼睛五臟六腑，也要吃東西，也要出來瞎逛。它見到我比我見到它更害怕」 6、類似動物世界的電視里拍到老鼠的生活，是非常可愛的，尤其是鼠媽媽在窩里給一群小老鼠餵奶的時候，還有它們小心翼翼出外覓食的時候。建議你看看這種影片。再有就是可以養幾只小倉鼠之類的，增加熟悉。 如果你覺得自己在其他方面膽子不小，承受力強，也可以用暴露療法，就是直接把一隻活老鼠放在你眼前，就算你嚇得昏過去了醒來還要繼續看，直到麻木。不過要是擔心自己會被嚇瘋，就不要這樣啦

『肆』 誰有許卓婭的教學活動《小老鼠找朋友》的音樂，請提供一個下載地址或者是直接發給我

你好！你找到這個音樂了嗎？我也想要，麻煩你也給我發發了，謝謝！我的郵箱是[email protected] 有歌譜也可以！

『伍』 求幼兒歌曲《小老鼠找朋友》的簡譜。 歌詞大概是這樣的：一樓住著一隻小老鼠，真呀真孤單，想出去找朋友。

把歌曲的下載地址發出來，
或者直接傳到我的郵箱里，我給你制譜。我的郵箱[email protected]

『陸』 求幼兒歌曲《小老鼠找朋友》的簡譜。 歌詞大概是這樣的：一樓住著一

幼兒歌曲《小老鼠找朋友》簡譜簡譜如下，望採納：

『柒』 選擇某一年齡段幼兒 設計一個系列活動方案 至少兩個活動並註明適合的年齡段 歌曲化蝶

設計一個系列活動方案，至少兩個活動

『捌』 小老鼠找朋友游戲坐在椅子上的小朋友除了唱歌外做什麼游戲

音樂游戲:小老鼠找朋友 活動目標：
1. 能跟音樂邊唱邊做游戲 2．遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。. 活動准備：音樂 活動過程： 1.角色扮演的形式請小朋友入座
小朋友現在是小老鼠，然後我輕輕的說「喵」大家就跑到自己的位子上去。 我的要求是不要推到別人不要推到椅子，每個人找到位子坐下來就可以了。 教師學貓叫，小朋友坐下。 2.教師唱帶領孩子做游戲 現在我們開始玩難一點的游戲嘍。
師:」現在你們都是小老鼠，我也是小老鼠，所以呢我要帶你們到一個高樓去玩。待會我會請到大家，我請到誰呢誰就和我去坐電梯，沒有請到的小朋友就可以等一下，最後我們大家都會去坐電梯的。」 師:」現在
我是一隻小老鼠，我先出來了，我是住在一樓的小老鼠，記住了么？我住在幾樓？」 音樂第一段 「一樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（請小朋友） 師：「我們要坐電梯到二樓去嘍，我們來按下電梯上的按鈕，叮咚，嘟~~~~~~現在我們到二樓了，我們到二樓再去看看有沒有好朋友」 音樂第二段 「二樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（唱到來之前和小朋友說讓他們一起去請好朋友） 師「現在我們大家來按電梯上面的按鈕，到三樓去啦，叮咚，嘟~~~~~~~三樓了吧，現在幾樓？去請三樓的好朋友啦。」 音樂第三段 「三樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（全體小朋友） 師：「現在我們要去幾樓啦？我們一起按電梯的按鈕到四樓去啦，叮咚，嘟~~~~~~~到四樓了，剛剛我們從一樓找好朋友，二樓找好朋友，三樓找好朋友，現在四樓住著一隻老貓，不要跑哦」 音樂第四段 「四樓住著一隻老貓，他真的肚子餓，（想吃什麼）想要吃小老鼠，（我們看看他在哪）看，看，看，（聽一聽）聽，聽，聽~貓在哪（有沒有看到呀）喵~~~~」 2.游戲第二遍 「要不要再來一次呀，大家都做的很好，我們唱來，來，來的時候再去請別人，現在一樓的小老鼠出發了「 音樂第一段 「一樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（請小朋友） 師：「我們去二樓，叮咚，嘟~~~~~~我們到二樓了，我們到二樓再去看看有沒有好朋友」 音樂第二段 「二樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，（去找）來，來，來好朋友」師「按電
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梯，叮咚，嘟~~~~~~~，現在幾樓？去請三樓的好朋友啦。」 音樂第三段 「三樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，（找朋友）來，來，來好朋友」 師：「現在我們去四樓探險去了，大家都知道四樓住著誰？敢不敢去，叮咚，嘟~~~~~~~悄悄的。」 音樂第四段 「四樓住著一隻老貓，他真的肚子餓，想要吃小老鼠，看，看，看，（沒看見，聽一聽）聽，聽，聽~貓在哪（有沒有看到呀）喵~~~~」 師：「小老鼠好能幹