㈠ 求：學前教育科學教育與數學教育的教案！！！
幼兒園大班英語教案：小動物闖關記
活動目標： 1.引導幼兒能熟練地運用「I like…….」的句型。
2.鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。
活動准備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅遊旗幟一面，野餐食物若干。
活動過程： 隨著輕松的音樂做熱身操：hands,hands,one,two,three!.........
教師出示旅遊旗幟，開始自我介紹： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It』s sunny day ,I』m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:FirstI will take you out in the open air,It』s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let』s go . C:Go go go!
帶小朋友穿越障礙物，在走的途中引導幼兒說：「This is a hole」.「This is a hill」.可提問：「Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水後便來到了一遍漂亮的草地上,
T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導幼兒說完整的一句)
3、T:We』re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There』re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題： T:What do you like? monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let』s play a game.進一步鞏固「I like …….」句型。 T:Let』s hand in hand ,make a circle ,Play a game「Ai mi ma mo」.Ok？ C:Ok! 1、跟音樂一起跳舞狂歡。 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
大班數學活動「認識數字8」
活動目標：
1、學會8的形成，並認識數字「8」。
2、初步掌握8的實際意義。
3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動准備：
1－8數字卡，貓媽媽和小貓，小狗，小猴，花，葫蘆。草莓圖片各8張，幼兒人手一套數字卡和8條魚，布置池塘環境。
活動過程：
一、導入活動組織教學
數字手指操：十個小矮人
二、創設情景，感知8的形成，認識數字8
今天天氣很好，貓媽媽決定帶小貓咪到外邊去郊遊，到池塘去釣魚。到池塘去的路上有三道關卡。要到池塘必須通過3道關卡。他們來到了草地上，呀，好美的景色呀，草上開著許多美麗的花，還有許多的小動物在那裡玩耍，小花貓好高興，貓媽媽問小貓咪，你想和他們一起玩嗎？小貓說當然想呀，貓媽媽說：這就是第一關，只要你能回答對我的問題就過了第一關，我相信你是很棒的孩子，一定行！
小貓咪;你看，草地上有幾只小狗？（7隻）這時又來了一隻，是多少只？（8隻）為什麼是8隻呢？因為7隻小狗添上1隻小狗就是8隻小狗，7添上那個就是8.貓媽媽說：對，對，對，7添上1就是8，小貓咪真棒！第二關，地三關，我們再看那裡有幾只小猴，幾朵小花……8隻小貓，小狗，小猴，8朵花，8個人等等都是用數字8來表示，我們看8像什麼呀？（葫蘆）是怎麼書寫的呀？幼兒書空練習。強調筆順。請幼兒回答;8可以表示什麼？可以找找活動室里邊的東西，8能表示8隻蜜蜂、8多花、8隻蝴蝶，8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。凡是數量是8的東西都可以用數字8來表示。
三、游戲「捉迷藏」
小貓闖過了三關，就和小動物們玩起「捉迷藏」游戲。我們也來玩好不好？請拿到數字8的小朋友躲到數字8下面，（請幼兒扮演數字娃娃）數字7，6……
四、鞏固游戲「小貓釣魚」
小貓咪玩累了躺在草地上休息，這時候貓媽媽給小貓拿來了草莓吃，先吃了7個，再吃了1個，一共吃了8個草莓。貓媽媽說，你不是最愛吃魚嗎？我們不是說好了闖過3關就去釣魚嗎？，好吧，小朋友也來和小貓比一比，看誰釣魚釣得好，先釣7條魚，再釣1條魚，你釣了幾條魚？先釣6條魚，再釣2條魚……幼兒集體操作。
五、 結束活動：貓媽媽帶領小貓回家。
天不早了，我們也該回去了，讓我們把釣到的魚帶回家好好地享用享用吧！
幼兒園大班美術活動《多彩的綉球》
活動目標：
1 、讓幼兒嘗試用不同的材料裝飾綉球。
2、培養幼兒的審美能力和合作意識和熱愛家鄉，熱愛祖國的情感。
活動過程：
一、開始部分
1、創設情景，談話導入：（播放多煤體課件《50大慶之際的廣西》）
師：「再過幾天就是我們廣西成立50周年，也是廣西50歲生日。瞧！我們的城市有哪些變化？」
生：「路旁有鮮花，彩旗」
生：「還掛有綉球」 ……
師：「這兒的綉球和小朋友帶來的綉球有什麼不一樣？」
生：「我們的綉球有顏色，很美，這的綉球沒有顏色…」
2、引導幼兒觀察活動室（左側是幼兒帶來的五顏六色的綉球）幼兒跟同伴介紹自己帶來的綉球。
生：「我的綉球是在桂林買的，有紅色，黃色。」
生：「我的綉球是我哥哥送給我的。」
生：「我的綉球上面有很多珠子呢」 ……
（活動室右側是沒有顏色的綉球）
生：「這邊的綉球怎麼是白色的？」
師：「對，這兒的綉球還沒有漂亮的外衣，請小朋友想辦法幫助它們吧！」
3、觀察桌面上的材料。說一說，想一想，和好朋友討論裝飾辦法。
生：「我想用蠟筆塗紅色。」
生：「我想用珠子貼。」……
二、基本部分
1、四人合作裝飾一個綉球。
2、請小組長介紹本組裝飾的綉球。師點評。
師：瞧！叔叔，阿姨們是怎樣做的呢？
3、（播放多煤體課件）動畫展示製作綉球過程。師旁白輔助介紹。
師：小朋友，你能做出更美的綉球嗎？你還能用上哪些材料？ 鼓勵幼兒展開想像運用更多材料裝飾綉球。
4、（播放輕音樂）個別裝飾綉球，師巡迴指導。
師：「綉球是吉祥如意的象徵，帶上你的祝福，把你裝飾好的綉球送給你的夥伴！」
5、游戲「拋綉球」：幼兒介紹自己裝飾好的綉球，同伴互拋互贈綉球。
三、結束部分
1、（播放多媒體課件音樂廣西民歌《平果嘹歌》喜迎50大慶」）
師：「我們壯族人民唱起壯鄉的歌曲，讓我們跳起綉球舞喜迎50大慶。」幼兒和著音樂，手拿綉球自由舞蹈。
2、拓展延伸：幼兒用裝飾好的綉球裝扮活動室。
㈡ 膽小的巨人大班教案
活動背景
最近孩子們進入到「相反國」這個單元，孩子對相反的事物很感興趣。在一次體育戶外活動中，帶孩子玩了一個做相反的游戲，每一個孩子都熱情積極的投入游戲，初步獲得了「相反」的概念，也感受了因「相反」而造成的滑稽可笑的現象，我就針對這個有趣的內容，對幼兒開展了一節有趣的音樂游戲，引發幼兒對事物相反狀態的聯想，充分發揮幼兒的想像力和創造力。
活動目標：
1. 在游戲中體驗和感受「相反」
2. 感受音樂的強弱、上行與下行並在韻律活動和打擊樂活動中，表現音樂的強弱規律。
3. 體驗相互合作產生的愉悅心情。
活動准備：
音樂：「小矮人和大巨人」、打擊樂（鈴鼓、沙錘、單響筒）、錄音機、故事圖片
活動過程：
（一）出示故事《十個小矮人》教師講故事引起幼兒興趣。
1. 教師出示故事圖片，引導幼兒想像故事內容。
2. 教師和幼兒分享並講述故事內容。
（評析：在故事中我設計了音樂的小短句，初步讓幼兒自己挖掘音樂的上行與下行，例如，小矮人向小朋友問好：1 2 3 4 5---你早上好嗎？由教師發問，此時幼兒就回答我：5 4 3 2 1---我早上很好。這就很自然的感受到了音樂的上行與下行，幼兒的興趣一下就被調動起來
用講故事的方法來吸引幼兒，極大的調動了幼兒對活動的積極性，使孩子在感興趣的前提下開始了活動。）
（二）故事表演
——大巨人有多大，小矮人又有多小呢？讓我們用身體來表現他們的大小吧。
1、分組進行討論，教師與幼兒共同商討。
2、分三組進行表演。
3、全體幼兒圍成一個圈，教師邊講故事邊和幼兒共同表演。
（評析：同伴間的互相交流合作培養了幼兒自主探索的能力，通過身體動作和隊行的變化，在游戲中體驗和感受相反。也培養了幼兒間的合作能力）
（三）欣賞音樂
1、聽音樂第一遍，說出自己的感受。
2、教師小節，音樂的強弱及上行下行規律。
3、再次欣賞音樂，邊聽邊請幼兒隨音樂的強弱規律做動作，當聽到…變成大巨人時，將身體伸展；當聽到「…變成小矮人」時，就將身體收縮。
4、幼兒跟音樂邊唱邊進行律動。（可自主創編）
（評析：將動作融入音樂，培養了幼兒的節奏感，採用教師引導——幼兒自主探究的方式，激發幼兒學習的主動性，創造性，給予幼兒積極，愉快，自信的情緒體驗。）
（四）打擊樂表演
1、教師介紹打擊樂的名稱及使用方法
2、幼兒分兩組進行音樂表演
一組為打擊樂，一組為律動表演
（評析：幼兒在幾遍聽音樂的過程中已積累了相關「相反」的經驗，教師通過多元化的形式，豐富了音樂表演的內容，幼兒嘗試用不同的動作和不同的打擊樂對音樂進行表演，此次音樂活動達到了高潮，幼兒完全自我的進行了判斷和抉擇能力。）
活動分析與反思：
這個活動幼兒始終保持著一種積極的熱情，教師利用了小組、集體等形式相互穿插整個游戲過程，開始的故事導入就和幼兒積極的互動，很快的就和幼兒拉進了距離，用音樂的形式一問一答，在自然的故事講述中幼兒就明白了音樂的上行與下行。通過故事表演再次激發了幼兒的表演慾望，使幼兒在游戲中對「相反」的概念更加深刻。也培養了幼兒的合作能力，使幼兒和教師間充滿了和諧的交流，在最後的音樂表演中我採用了「奧爾夫」的音樂元素，使幼兒主動參與到音樂活動中，將音樂欣賞與動作、舞蹈、奏樂緊密的結合在一起，在音樂活動中把各方面的教育內容互相聯系起來，彼此滲透，綜合運用多種教育手段，達到我們預期的效果。
幼兒對這個活動的興趣很高，在最後的音樂表演中我沒有想到幼兒對音樂這樣的敏感，幼兒們一次就成功的表演了音樂。我應該在最後一個環節中讓幼兒自己設計音樂節奏，教師聽取幼兒自己商討的樂器節奏後進行簡單的圖譜表示，讓幼兒做樂器的主人，激發他們創作的能力，並在最後進行故事表演，把第一環節的故事也融入到音樂中，把語言的領域也整和到音樂活動中，使幼兒的視野開闊，使幼兒園的活動更加的多元化……
㈢ 幼兒英語教學教案
目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What 『s the weather like today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、發現新的圖片，接觸新名稱——fireman. 由教師的提問：what』s his job? 引發小朋友關於消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。 T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？ I can say: oh, he is my best friend. 3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- The fireman, the fireman?（手指圖片） --- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己） 5、根據歌曲內容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。 6、集體演唱歌曲。 7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。 8、玩游戲：Do you know 大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。 延伸活動： 布置一個裝扮區，提供各種職業的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深
㈣ 幼兒園大班英語教案 nature
1 幼兒園大班英語教案：shoes 目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What 『s the weather like today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.