小學三年級音樂兩只小山羊

① 有誰知道兩只小山羊的歌詞

兩只山羊（它）爬山著呢
兩個姑娘（她）招手著呢
我想過去嘛（它）狗叫著呢
我不過去嘛（它）心癢著呢
兩只山羊（它）爬山著呢
兩個姑娘（她）招手著呢
我想過去嘛（它）狗叫著呢
我不過去嘛（它）心癢著呢
聽見隔壁子（它）水響著呢
一個丫頭子（她）洗澡著呢
我想過去嘛（它）門鎖著呢
我不過去嘛（它）心癢著呢
兩只山羊（它）爬山著呢
兩個姑娘（她）招手著呢
我想過去嘛（它）狗叫著呢
我不過去嘛（它）心癢著呢

② 兩只小山羊的歌詞誰有

兩只小山羊 新疆博州地方民謠 王晶、百川填詞改編 蒙古敖拉蔓合音：金花 一隻山內羊容 上山的呢 一個姑娘 招手的呢 我想上去吧 狗咬的呢 不想上去吧 我心癢的呢 兩只山羊 爬山的呢 我的姑娘 招手的呢 白天上去吧 狗咬的呢 晚上上去吧 媽媽在家呢 一隻山羊 上山的呢 一個姑娘 招手的呢 我晚上睡不著 我白天醒不來 我一天不見 我心煩的呢 兩只山羊 爬山的呢 我的姑娘 招手的呢 我想上去吧 狗咬的呢 不想上去吧 我心癢的呢

③ 急求小學音樂《兩只小山羊》說課稿

教學目標:
1能用明亮的聲音生動有趣的演唱<<兩只小山羊>>
2 能用誇張,幽默的表情和動作表演<<兩只小山羊>>
3主動積極地參與表演活動,自信有表情的當眾表演.
教學設想:
本課我創設了一個<<兩只小山羊>>劇組招聘小演員的情境,老師扮演成一位導演,讓學生在面試和拍戲的過程中來學習和表演歌曲,整個教學過程在導演和選手的面試比賽中進行,讓學生在玩中找到表演唱的樂趣,大膽自信的參與到活動中來.
教學重點:
表演唱<<兩只小山羊>>
教學難點:
引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲
教學課時:
一課時
教學准備:
CAI課件,小山羊頭飾,小木橋,披風等
教學過程:
一. 情景導入:
1(課件)播放開場片段
同學們,歡迎你們來到小精靈劇場,我是這個劇場的導演兼藝術總監,我姓楊,你們可以叫我楊導演,哈哈!對了,今天我們劇場為小朋友們隆重推出的是我們排的新音樂童話劇<<兩只小山羊>>,但是現在我們的主演還正在招聘中，昨天來面試了很多小朋友，他們都各有特色，但我都不是很滿意，今天我想在你們班招聘演員，你們有興趣嗎?好的!你們看我的招聘啟事(課件)
2讀出要求
3簡單介紹劇情:共有三幕戲,到底是講兩只小山羊干什麼呢?我們一起來看
二 學唱歌曲
1學唱第一段:
(1)同學們，請你們邊聽邊想，第一幕戲發生在野外的什麼地方？主人公又都是誰？(播放動畫和歌曲)
(2)學生回答故事的地點，內容和人物（小橋上，白山羊和黑山羊）
(3)出示歌單,提醒學生休止符號
(4)全班齊讀歌詞
(5)我們一起來學唱第一段吧！首先請大家學羊的叫聲，用咩來哼唱旋律（隨樂哼唱第一段）
（6）下面我們把歌詞加上，誰先學會就可以來當主演了!(隨琴帶唱第一段)
(7)會唱還不行，下面我們要開始表演了，我首先來友情客串扮演小白羊，誰來扮演小黑羊呀？你們要是覺得我演得好就給我們掌聲好嗎？(啟發學生表演,要神氣,還要有動作和造型)
（8）下面我請全體同學和我一起表演一次（全班參與表演）
2學唱第二段
（1） 播放片段錄音
（2） 是什麼的叫聲呀？你能拍出小羊叫聲的節奏嗎？
（3） 請你用自己的聲音來模仿一下
（4） 請你們想想這兩只小羊他們這時可能在干什麼？（學生自由發言）
（5） 老師帶領模仿
（6） 剛才我們說了這兩只小羊是在爭吵，那你在模仿的時候就要把爭吵的動作和表情也要表現出來（學生表演，也可以讓老師和學生一起表演）
（7） 它們為什麼會爭吵呢？你們說說看！(啟發學生給兩只小羊配音)
（8） 好我來問問，（點擊白羊）白羊要干嗎？（白羊要回家）黑羊要干什麼？（黑羊要上山崗）
（9） 你們知道他們要去干嗎了嗎？我來問問（隨琴帶唱第一二句歌詞）
（10） 這幕戲呀主要講的是兩只小山羊在橋上怎麼樣呀？（點擊課件：互不相讓）好下面，我這個導演就來唱群眾演員的話（齊唱部分），你們就來扮演兩只小羊（獨唱部分）我們一起來表演一次好嗎？（全班唱一遍）
（11） 全班交換角色演唱一遍
（12） 看樣子你們對群眾演員的話還不是很熟悉呀，楊導演來帶你們唱唱好嗎？（帶唱一次）
（13） 下面我們來開拍第二幕戲，我首先請兩個小演員上台來表演（學生上台來表演）
（14） 學生自我評價（說出表演得好和不好的地方）
（15） 這兩只小羊站在一起的時候他們的心裡是怎麼想的？（啟發表演白羊要回家和黑羊要上山崗的表情和動作）
（16） 每組派兩個代表到前面帶領大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段）
3 學唱第三段
(1) 好,下面我們來看第三幕戲,兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀,你們看他們會怎麼辦?(課件播放)
(2) 你們看兩只小羊的什麼頂在了一起呀?(填空補缺)
(3) 齊念歌詞:頭頂著頭,角頂著角,一個朝東頂呀,一個朝西撞
(4) 大家在唱這句的時候是不是覺得很熟悉呀！對了，這兩句的旋律和第二幕戲前兩句的旋律是一模一樣的，只是歌詞不同。（帶唱一遍）
(5) 接下來我們玩個游戲,楊老師的兩只手分別代表兩只小羊,你們看白羊說頂呀頂,黑羊就說撞呀撞,（有兩種節奏，你們喜歡那一種，為什麼？）
(6) 啟發學生用力頂和用力撞（解決附點節奏，引導學生表演）
(7) 兩只小羊看這樣,還不行分不了勝負,他們就湊到一起,頂呀撞呀,好你們來試試,(學生念一次)
(8) 這小白羊可是很狡猾,它就偷偷在頂的時候用了勁,你們看,(手勢演示)你們能讀出來嗎?（解決附點節奏）
(9) 接下來,你們看我用手勢來合著歌聲表演一下可以嗎?你們仔細聽他們是怎麼唱的?(放音樂)
(10) 同學們,他們這樣爭下去的話,他們最後會怎麼樣?對了,掉進河裡,掉進水中的聲音是怎麼樣?(撲通),他們一起掉進了河中央,所以這一段就是最後他們掉入水中(點課件,看第三段歌曲)
(11) 你們開動腦筋想想為什麼最後一句要慢下來?（語氣是很遺憾的，為兩只小山羊感到惋惜）
(12) 跟唱一遍,再分角色演唱兩遍
(13) 你們認為在這段表演的時候要注意什麼?重點要表演那段歌詞?(啟發學生的表演激情,落水的時候要怎麼表演，注意各種不同類型的頂撞的動作)
(14) 請學生上台表演
三 整段表演
(1)好,我們三段戲都排練了,下面我們就要開始正始演出了,你們可以自由的選擇角色,既可以兩人一組來扮演小山羊,也可以幾個人為一組來扮演群眾演員來唱歌,待會兒，我們要請人上台表演咯!
(2)指導學生排練,
(3)請第一組上台表演
（4）同學們，要是你在路上遇到了這樣的情況，你們會怎麼辦？你通過這節課你懂得了什麼？（啟發學生在生活中要懂得互相謙讓，團結協作）
（5）那麼再請你們想想，兩只小山羊落入水中後會是怎麼樣？（學生自由想像）
（6）請你們來為《兩只小山羊》加個結尾吧！（請學生上台表演）
(7)評出最佳表演獎,當場簽約,聘為演員,並給表現最出色的演員頒發金皇冠.
(8)楊導演這兒只有一個皇冠給誰好呀？（讓學生把互相謙讓的美德落實在行動上）
四 課後總結
今天通過這節課呀，我們不僅學會了〈〈兩只小山羊〉〉這首歌曲，還學會了表演唱，更重要的是我們懂得了在生活中要互相謙讓，團結合作才能成功是嗎？今天你們班的同學表演都很精彩，我決定就全部聘用你們為我們劇場的小演員了，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！

④ 兩只小山羊 爬山的哪 啦啦啦啦 啦啦啦。是 什麼歌啊

作品信息
作品名稱：阿穆 - 兩只小山羊 - 新疆小羊叫聲版
作品歌詞
兩只小山羊, 爬山的呢!版 兩個姑娘, 招手權的呢!
我想過去吧, 心跳的呢!不想過去吧, 心想的呢!
兩只小山羊, 吃草的呢! 兩個小姑娘, 在等我的呢!
我白天過去吧,有人看的呢! 我晚上過去吧, 狗咬的呢!
哎! 狗咬的呢!
噢... 哈嗨嗨... 哈...咿呀嗨...
哈... 咿呀呼嗨...哈...咿呀呼嗨...
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......
我的心上人啊, 你知道嗎?你可知道我, 想你的呢!
想你想的吧,睡也睡不下! 想你想的吧, 辛苦的呢!
辛苦的呢! 辛苦的呢! 辛苦的呢!
填詞,改編,編曲,製作,演唱:陳子文

⑤ 兩只小山羊蒙語歌詞

兩只小山羊

歌手：牧斯

子供(こども)の頃(ころ)に置(お)いてきた

獨自一人默默憶起了

夢(ゆめ)を思(おも)い出(だ)した

孩提時代早已塵封的夢想

若草色(わかくさいろ)の哀(かな)しみを

輕聲細語 甜美地吟唱著

細(ほそ)く甘(あま)く歌(うた)う

浸淫在淺綠中的悲傷

My fairy tale

我的童話

何(なに)も終(お)わることのない

早已明白所謂的 永遠

永遠(えいえん)を知(し)っていた

只是個美麗的傳說

もう誰(だれ)も語(かた)らない

再也不會有人提起

二人(ふたり)の物語(ものがたり)

只屬於你我的故事

キスを一(ひと)つ殘(のこ)して

留下淡淡吻痕

君(きみ)は何処(どこ)へ行(い)く

你將去向何方

燈火一(ともしびひと)つ抱(だ)いて

手握一盞明燈

森(もり)に消(き)えて行(い)く

逝於森林盡頭

In the dark

在黑暗中

ずっと遠(とお)くへ歩(ある)いてく

一直向著遠方行走

懐(なつ)かしい面影(おもかげ)

那令人懷念的容貌

ずっと遠(とお)くが君(きみ)の家(いえ)

遠在他方的你的家

辿(たど)り著(つ)けはしない

也許永遠無法到達

Your fairy tale

你的童話

夢(ゆめ)に見(み)た永遠(えいえん)は （閉(と)ざされたままで ）

夢境中的永遠 仍被緊緊封鎖

過(あやま)ちは深(ふか)く （隠(かく)されたままで）

往日里的過錯 依舊深深匿藏

消(き)えていく帰(かえ)り道(みち)

歸途逐漸消逝作曲 : 新疆蒙古族民歌

作詞 : 新疆蒙古族民歌

兩只小山羊爬山的呢

兩個姑娘招手的呢

我想過去吧心跳的呢

不想過去吧心想的呢

兩只小山羊吃草的呢

兩個姑娘等我的呢

白天過去吧有人看的呢

晚上過去吧有狗咬的呢

姑娘對我咪咪笑的呢

不知道她在想啥的呢

有句話嘛想對她說呢

可是那狗兒還再看著呢

有句話嘛想對她說呢

可是那狗兒還在看著呢

兩只小山羊爬山的呢

兩個姑娘招手的呢

我想過去吧心跳的呢

不想過去吧心想的呢

兩只小山羊吃草的呢

兩個姑娘等我的呢

白天過去吧有人看的呢

晚上過去吧狗咬的呢

姑娘對我咪咪笑的呢

不知道她在想啥的呢

有句話嘛想對她說呢

可是那狗兒還在看著呢

有句話嘛想對她說呢

可是那狗兒還在看著呢

可是那狗兒還在看著呢

(5)小學三年級音樂兩只小山羊擴展閱讀：

兩只小山羊（新疆蒙古族民歌）節奏歡快，好聽好玩！蒙古族音樂人斯琴格日樂改編收錄在專輯《我自己》當中，而被人們熟知

近年來牧斯為影視、紀錄片、企業、機關單位、學校、城市、旅遊景區、歌手等創作了近百首不同題材、不同風格的音樂作品。

牧斯 中國內地男歌手、曲作家、音樂製作人，蒙古族，文化部青聯委員，中國音樂家協會流行音樂學會會員，北京音樂家協會會員，中國音樂著作權協會會員，曾為國家院團獨唱演員，多次在全國歌手大賽及歌曲創作大賽中獲獎。

⑥ 兩只小山羊 吃草的呢 是叫什麼歌

歌詞有誤，正確是「兩只山羊嘛 爬山著呢」出自歌曲《兩只山羊》。
《兩只山羊專》是在新疆地區屬流傳甚廣的一首民謠小調，曲式結構簡單，風格幽默，填詞自由而極富開放性，民間有無數改編版本。此歌在新疆地區傳唱多年，就像西北的花兒一樣（或許其本身就是花兒的某種小調變體），它屬於民間智慧的集體創作，為各族人民所"喜聞樂見"，四處傳唱。
歌詞：
兩只山羊嘛 爬山著呢
兩個姑娘嘛 招手著呢
我想要過去吧 哪 狗叫著呢
我不過去去吧 哪 心癢的呢
聽見隔壁子 哪 水響著呢
一個丫頭子 嘛 她洗澡著呢
我想要過去 嘛 那門鎖著呢
晚上過去嘛 哪 媽媽在家呢
一隻山羊 上山的呢
一個姑娘 招手的呢
我晚上睡不著 我白天醒不來
我一天不見 我心煩的呢
兩只山羊 爬山的呢
我的姑娘 招手的呢
我想上去吧 狗咬的呢
不想上去吧 我心癢的呢

⑦ 誰有小學三年級下冊湘教版音樂課本《兩只小山羊》的歌曲啊，急求

1.兩只山羊它爬山著呢
兩個姑娘她招手著呢
我想過去嘛它狗叫著呢
我不過去嘛它心癢著呢
2.重復1
3..聽見隔壁子它水響著呢
一個丫頭子她洗澡著呢
我想過去嘛它門鎖著呢
我不過去嘛它心癢著呢

⑧ 小學三年級音樂課本上有一手歌，《兩只小山養》。哪裡可以找到這首歌。

這是復一首小學三年級的教學制歌曲
《兩只小山羊》
地址：http://www.cococ.com/download/92201.html
你說的那首是改編的吧！
小學三年級音樂《兩只小山羊》教學過程設計
一、情景導入
1、導入
師：同學們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導演。現在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來看看我的招聘啟事。（課件展示文字）
2、講讀招聘啟事
3、簡單介紹劇情
師：這個音樂童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什麼呢？我們一起來看。 二、學唱歌曲
1、學唱第一段
網上沒有你說的那首歌詞的歌!

⑨ 兩只小山羊這首歌唱的什麼意思

唱的就是 那些人的淳樸 想去追求個女孩 卻又好意思 表達出來！ 樓上的 什麼 內心的豪情奔放 你聽過這歌沒有？

⑩ 兩只小山羊歌詞

《兩只小山羊》是新疆蒙古族民歌，歌詞如下：

喲 喂 喲 喂 喲 喂

兩只小山羊爬山的內吶

兩個姑娘招手的吶

我想過去呀容啊心跳的吶

不想過去吧啊心想的吶

哎 心想的吶 哎 心想的吶

兩只小山羊吃草的吶

兩個姑娘在等我的吶

白天過去吧有人看的吶

晚上過去吧啊狗咬的吶

哎 狗咬吶 哎 狗咬的吶

(10)小學三年級音樂兩只小山羊擴展閱讀

《兩只小山羊》是新疆蒙古族民歌，原唱者敖青。節奏歡快，好聽好玩，蒙古族音樂人斯琴格日樂改編收錄在專輯《我自己》當中，而被人們熟知。

《兩只小山羊》的蒙古語版雖然旋律歡快流暢，優美動聽，但歌詞里其實跟小山羊沒有關聯，只是說一對戀人在高山松林間歇息，一邊乘涼，一邊訴說彼此間的愛意。

《兩只小山羊》這首新疆民歌因為通俗好聽，傳唱甚廣。