㈠ 一節音樂課作文300字
「音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。」記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提著錄音機來給我們上課。
首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：「今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，」老師又說：「在大聲唱一遍，」我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！
音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才，過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！
我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！
㈡ 生動的一堂課（音樂課）作文，開頭結尾。
開頭：1、人的生命是不能沒有音樂的。人的生活里是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……
2、音樂能撩撥聽者的心弦。作為一個喜歡音樂的人，我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沉靜。
結尾：1、 音樂會的最後時刻，我們靜靜地等待最後的結尾曲。聚光燈由紅色依次變到紫色，突然，一陣急促的奔跑聲，不，那是駿馬在無垠的草野上忘情地馳聘；那是呼呼狂刮，充滿力量的風；——莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢磅礴的協奏曲在大廳里奏響，是那樣的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的聲音來形容……
2、音樂，不需要闡釋。無論是樸素的還是華麗的，無論是低婉的還是高亢的，無論是《梁祝》還是《東風破》，無論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己這種獨特的語言來感動它的子民。
㈢ 有趣的音樂課作文400字
有趣的音樂課
我喜歡充滿知識的語文課，有喜歡能畫出一幅美麗圖畫的美術課，但是我最喜歡的事那一節有趣的音樂課。
那一天，音樂老師帶著微笑來到了教室，王老師說：「我們今天玩一個擊鼓傳花的游戲好嗎？」我們班的同學一聽要玩游戲，樂得一蹦三尺高，連忙說：「好」。王老師先說一遍規則：一個人背對著同學么敲鼓，下面的同學從第一位開始傳我手中的小紅花，擊鼓停止以後，紅花在誰的手裡誰就表演一個節目，表演完後的那個人就上台擊鼓，你們明白了嗎？同學們異口同聲地回答：「明白了」。游戲正式開始。同學們都很快的把花傳到下一個同學的手中，恐怕花最後落在自己的手裡。又一次，敲鼓的同學都說停了，有一個同學還沒有反應過來，只好上台表演節目。
時間過得飛快，一會，那無情的下課鈴聲響起了。有趣的一堂音樂課過去了，同學們都過的高高興興的，好開心哪！
㈣ 作文一堂有趣的音樂課93字
我喜歡充滿知識的語文課，有喜歡能畫出一幅美麗圖畫的美術課版，但是我最喜歡的事那一權節有趣的音樂課。
那一天，音樂老師帶著微笑來到了教室，王老師說：「我們今天玩一個擊鼓傳花的游戲好嗎？」我們班的同學一聽要玩游戲，樂得一蹦三尺高，連忙說：「好」。王老師先說一遍規則：一個人背對著同學么敲鼓，下面的同學從第一位開始傳我手中的小紅花，擊鼓停止以後，紅花在誰的手裡誰就表演一個節目，表演完後的那個人就上台擊鼓，你們明白了嗎？同學們異口同聲地回答：「明白了」。游戲正式開始。同學們都很快的把花傳到下一個同學的手中，恐怕花最後落在自己的手裡。又一次，敲鼓的同學都說停了，有一個同學還沒有反應過來，只好上台表演節目。
時間過得飛快，一會，那無情的下課鈴聲響起了。有趣的一堂音樂課過去了，同學們都過的高高興興的，好開心哪！
㈤ 我最喜歡的一堂音樂課 作文
我最喜歡的一堂音樂課
在人生的字典里，如果沒有音樂這兩個字，那整個世界將會變成一個枯燥無味的苦海，那整個世界將會失去色彩，將會失去歡樂，將會失去微笑。所以我最喜歡的是音樂課。
讓我銘刻在我心中的一堂音樂課：老師教我們**國歌《義勇軍進行曲》那激動人心的時刻。老師用飽滿的熱情，嫻熟的手指演奏了國歌。那慷慨激昂，激動人心的樂感喚起了我們對老一輩革命家的緬懷。更喚起了我們對中華名族的勇往直前的大無畏精神的崇敬。更喚起了我們這一代的重任。
當老師教我們唱「起來！不願做奴隸的人們，……」時，老師她那激昂的聲調唱出了中華民族不屈不撓的不怕死的毫不畏懼的氣概，同時又生動的描述了丘少雲、黃繼光用自己的生命掩護了大部隊進攻的英雄故事。就是這些英雄們推翻了舊中國，建立了新中國。我們今天的幸福生活就是這些無數的英雄用血肉為我們換來的。同學們，要珍惜呀！我聽了流下了眼淚，唱得更響亮，更有精神！
接著老師又深情並茂地為我們描述了在祖國的建設中王進喜、焦裕祿等英雄們為改變祖國窮困面貌而鞠躬盡瘁、死而後已的感人故事。還有科學家們為了填補祖國科學空白而廢寢忘食、攀登科學高峰。還有奧運會上的健兒們，為祖國勇奪金牌的動人故事。
老師深情地說：「這些英雄在國歌聲中為祖國灑鮮血、灑汗水、捨生命，顯示了中華民族一不怕苦二不怕死的革命精神。」
我們昂起頭，挺起胸越唱越帶勁，唱出了我們對英雄們的感恩情!唱出了我們的雄心壯志！
這一堂音樂課讓我了解了祖國的歷史。讓我懂得了民族的尊嚴。給我注入了中華民族的活力。
我喜愛過一堂音樂課！更喜愛這偉大的國歌。
㈥ 《記一堂生動活潑的音樂課》作文450字
那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。
記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學校花壇里玩耍。突然，我們看到一隻受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包紮……時間過得真快，一眨眼，五分鍾的休息時間結束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。
音樂課開始了，老師說：「同學們，我們先復習一下上堂課學的『海鷗』這首歌。」隨著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友。……呱呱！」
「咦？是什麼聲音？」老實疑惑地看著窗外。同學們偷偷地笑了，心想：老實彈得音樂里怎麼有青蛙叫聲呢？這時老實又說：「再來一遍吧。」同學們又認真地唱了起來。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！」
這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。
老實好像看出什麼門道，朝我們的方向走來。我心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了。可是，還是被老實發現了，我只能一五一十地把情況告訴老實。可沒想到，老實居然不批評我，反而說：「海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然把！」
聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動了我們的意思，就「呱呱」地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學又不禁大笑起來……
㈦ 小學生四年級作文《一節音樂課》
上課鈴響了，同學們做好了。音樂老師提著錄音機走進教室。她說：「別說話。」說著便敲起了講台，教室里一片安靜。這時老師把音樂書拿起來，同學們也跟著翻起書來，她教我們唱「小號手之歌」。過了一會兒，老師叫我們隨便聽聽音樂，錄音機里傳來動聽的歌聲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。此時，教室里一片掌聲，而武瑞方卻哭起來，我的同桌陶冉也淚流滿面。我知道，他們的爸爸媽媽都外出打工去了。我真想把他們接到自己家裡。想著想著，下課鈴響了。我們上了一節感人的音樂課。
今天是周二，有一節音樂課，而這節課偏偏是音樂考試。啊，對我來說，音樂考試就是對我的折磨。因為我的音樂細胞已不在三界之內，五行之中，不知飛到哪去了。可我又一想，我的豎笛已經考完，不必害怕，於是又興奮起來。
下午到了學校，我一看課程表，媽呀！第一節課就是音樂，這意味著恐怖即將來臨。我雖然一直安慰自己不會考唱歌，但心情一直也不能平靜下來。一會兒站起來，一會兒坐下，毛躁不安。我聽說過「雞犬不寧預示著地震」，而我的毛躁是不是預示著要考唱歌呢？咳，我也不知道！作文網 home.sanwen8.cn
上課了，音樂老師遲遲不來。太好了，最好是音樂老師家的門突然打不開了，出不了門，哈，音樂課上不了了……我正想著，老師進來了！「接著考豎笛！」我懸著的一顆心放了下來。因為我已考過了！考了幾個人，老師突然叫了一聲「韓旭」，我的心一下提到了嗓子眼兒上。因為韓旭唱過後是我，真沒想到老師又開始考起了唱歌。
韓旭唱完了，輪到我了。我抽了簽，一看，差點就暈死過去。原來是《我們要做雷鋒式的好少年》，我最怕唱這首歌。真是衰呀，天靈靈，地靈靈，天王老子快顯靈，讓我過了這關吧，我將來一定帶著腦白金，黃金搭檔去看你。可是，我這萬分之一的希望也破滅了！唱的大跑調，被老師說了。作文
今天我掛在了音樂課上。
㈧ 寫一篇一節音樂課(四年級作文40字)
節難忘的音樂課作文300字四年級
我相信，每個人都經歷過其他班的老師為自己上過一節課，但是，你見到過這么突然的嗎？這周周四的下午第二節課時，嚴主任一邊說，一邊用手指向教室的方向：「同學們，你們回教室，去見你們的新老師。」我們排著隊伍回了教室，看見了一位素未謀面的新老師，不一會，新老師開始說話了：「我是別的學校音樂老師明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是「缶」和「塤」。老師還為我們講了「民族樂器」的分類：管弦類，弓弦樂器，吹奏樂器，打擊樂器等等。這周周五第二節課是音樂課，我們迫不及待的來到合班教室，等待著新老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經里了。接著，老師又問我們：「你們認識什麼樂器呢」？我說：「揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍「豐收鑼鼓」這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說：「謝謝大家的參與。」二十分鍾的音樂課很快就結束了。上完了這節課既鍛煉了我的語言能力，還鍛煉了我們班的團結能力。