Ⅰ 小班奧爾夫音樂快樂的小企鵝教案
幼兒喜歡玩水，自然對冰也感興趣，因此設計了這節科學課，利用幼兒的感官來探索發現冰的特性，發展幼兒的動手的能力，同時培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。
活動目標
1、感知冰的特性。
2、嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。
3、培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。
教學重點、難點
1、 重點：嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。
2、 難點：感知冰的特性。
活動准備
物質准備：熱水袋、熱水、錘子、沒有危險的餐刀、小被冰塊若干（同幼兒人數）。
經驗准備：了解一些南極企鵝的知識。
活動過程
一、幼兒律動《小企鵝》
二、導言：剛才我們在模仿哪只小動物？（企鵝）小企鵝生活在什麼地方？它們每天在做些什麼？
三、幼兒表達：（自己對企鵝的認識）
四、(教師電話鈴響，教師接電話)電話內容：小企鵝聽說南方有許多地方遭受旱災，水之源缺乏，連幼兒園的小朋友都喝不上水，多可憐呀！因此小企鵝決定送給災區人民一些禮物，可是，南極到處都是冰天雪地，冷極了，於是，聰明的小企鵝運來許多冰塊，（出示冰塊）小朋友老師不明白，災區的人民缺的是水，小企鵝運冰塊有什麼用？（冰能化成水）怎樣才能讓冰化成水呢？你們有什麼辦法？
五、幼兒嘗試操作活動：
教師向幼兒介紹各種工具（重點介紹電吹風及各種工具的使用安全）
1、 幼兒自己取冰塊，教師引導幼兒觀察冰塊、觸摸冰塊感知其特性。
提問：冰是什麼樣的？摸上去有什麼感覺？（冰冰的、滑滑的、涼涼的、硬硬的、透明的）
2、 幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水（教師巡迴指導）
六、幼兒集中分享經驗：
1、 提問：小朋友想出了各種辦法，誰願意來介紹自己的辦法？
2、 小結：小朋友很聰明，都利用了工具把冰化成了水，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！
七、教育幼兒向小企鵝學習，為災區人民獻愛心。
八、活動延伸：是否還有更快更好的將冰化成水的方法？
活動反思：
本節課以小企鵝為災區人民獻「愛心「為主題，使幼兒身心受到強烈的震撼，有了一份責任，積極的參與到科學活動中去，通過視覺，觸摸發現了冰的特性獲得了豐富的知識，以及大膽的嘗試、探索，滿足了幼兒的好奇心和求知慾，發展了幼兒動手動腦的能力，激發了幼兒對科學探索的興趣。
Ⅱ 奧爾夫音樂靜夜思教案
活動目標與實施
1、家園聯手合作，輕輕鬆鬆打基礎
家庭和幼兒園是影響幼兒發展最主要的兩大環境，家長和教師分別是這兩大環境的施教者。《幼兒園工作規程》明確指出：「幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。」托班新生年齡均為2歲多點，為了讓孩子較快適應幼兒園的一日生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上班上的老師，並且使他們活潑愉快地進行集體活動，我們首先在開學前逐個進行了家訪，向家長宣傳幼兒園的一日生活內容，及幼兒入園後可能出現的一些不適應狀況，也從中了解孩子的具體情況，如每個孩子的喜好、個性，身體狀況等並了解其小名，增進與幼兒間的感情，同時這樣就可以有針對性的做好個別教育工作。對特殊孩子做好個案記錄及時向家長反饋，並徵求對我們工作的意見和建議，共同商討措施，爭取家長的信任和支持，為孩子輕松入園打下基礎。正因為如此，開學後個別孩子由於不適應出現了生病的現象，但卻沒有象往常那樣聽到家長的抱怨。
Ⅲ 小班奧爾夫音樂"認識線間」的詳細教案
線間線歌曲教案線--音符的認識
對象:三至四歲
游戲活動
老師引導學生唱歌曲並做出蝴蝶的動作
肢體律動
引導孩子以雙臂展現出翅膀的樣子
樂器、道具
老師選擇樂器(鈴鼓 、手搖鈴) 引導孩子聽聽,什麼樂器拿在手上,學蝴蝶飛會發出聲音
音感
老師彈琴引導學生聽辨長音、短音,當聽到短音請輕輕跳,聽到長音群時學蝴蝶飛
即興創作
利用教室樂器 拼湊出一隻蝴蝶
小班奧爾夫活動：有趣的聲音
活動目標：
1、初步感受不同的聲音，嘗試用肢體動作來進行表現。
2、在愉悅的情趣中，自由舞動，體驗音樂活動的快樂。
材料准備：
各種小樂器若干，錄音機，碟片
活動流程：
二）游戲：拉個大圓圈（聽信號的訓練）
在游戲中，跟隨老師的歌聲能初步注意同伴的速度，控制自己的動作。
二）熱身活動：
播放音樂，幼兒跟隨音樂的節奏進行舞動（教師做一些有趣又便於幼兒模仿的動作），鼓勵幼兒大膽，自信，願意表現。（教師用語言來引導）
三）游戲：找聲音
◎魔法變變變，變出小樂器。
◎人手一種樂器，進行擺弄
◎認識其中一種樂器，進行游戲
使用小樂器，請到的幼兒閉起眼睛，用耳朵仔細傾聽，尋找聲音，其他幼兒作裁判，比比誰找聲音找的最好。並給予愛的鼓勵。
老師根據孩子當時的狀況，給予適當的調整。
四）延伸活動：
通過游戲激發幼兒喜歡小樂器的慾望，將小樂器擺放在教室，供孩子擺弄。
Ⅳ 幼兒園小班奧爾夫音樂活動拉臭臭
活動目標 1.能用鼻子聞氣味並區分香臭。 2.知道要愛護自己的鼻子。 活動准備 1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。 2、已認識過五官，知道鼻子的用處。 3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地製作一些卡片。 活動過程 1、感知並表達各種氣味 ——教師出示瓶子，討論：有什麼辦法可以知道瓶子里裝了什麼東西?
Ⅳ 幼兒園小班音樂游戲教案樂器真好聽
是呀，小鈴，沙錘，鈴鼓什麼的，都適合他們玩
Ⅵ 幼兒園小班奧爾夫音樂我是小班小朋友教案怎麼寫
1、 教學目的(教學目標)：備課中應考慮「課程目標」和「課堂教學目標」即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。 2、 教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。 3、 教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。 4、 教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。 5、 課後自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以後的教學提供經驗和素材
Ⅶ 小班奧爾夫音樂教案摸耳朵
小小的流程.
請採納。。。。