奧爾夫音樂課我的小身體

Ⅰ 求推薦適合幼兒園集體教學的奧爾夫音樂最好是有歌詞的。類似於《我的身體都會響》《拍拍與敲敲》這種

奧爾夫可以搜 索 大 團 結 商城

Ⅱ 小班(我的身體)評課搞

活動目標：
1. 初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2. 積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。

3. 懂得保護自己的身體。

活動准備：

歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

活動過程：

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發孩子對身體的興趣。

2.出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，並說出它們的名字。

引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，並說出各部位的名稱，它能幫助我們干什麼，如：腿可以幫助我們跑步。

4.創編兒歌並做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：「我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽」等。

5. （點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎麼才使自己不受傷？

讓幼兒自由回答；

教師小結：小手要保持干凈，養成飯前便後洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。

6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。

Ⅲ 誰有奧爾夫音樂王靜老師上的《我的小身體》活動教案

從網上找一下教學模板 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重點 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~

Ⅳ 我的小腳我的肚子我的小手是什麼歌，什麼歌曲的歌詞

我的身體都會響 (中班)

演唱：奧爾夫音樂

我的小腳我的肚子我的小手

我的嘴巴我的舌頭我的牙齒

我的鼻子我的眼睛我的鼻子

我的眼睛我的小腳我的肚子

我的小手

我的嘴巴我的舌頭我的牙齒

我的鼻子

我的眼睛我的鼻子我的眼睛

我的小腳我的小手

我的舌頭我的鼻子

我的肚子

我的嘴巴我的牙齒我的眼睛

我的牙齒

我的眼睛我的鼻子

我的舌頭我的小手

我的小腳我的眼睛

我的牙齒

我的嘴巴我的肚子

我的嘴巴我的肚子

(4)奧爾夫音樂課我的小身體擴展閱讀：

兒童翻唱版本：

歌手：兒歌

（准備好了嗎 預備開始）

摸摸你的小腳 do do do do

摸摸你的膝蓋 re re re re

拍拍你的雙腿 mi mi mi mi

叉叉你的小腰 fa fa fa fa

拍拍你的雙手 so so so so

拍拍你的肩膀 la la la la

摸摸你的腦袋 xi xi xi xi

高舉你的雙手 do do do do

do re mi fa so la xi do

do xi la so fa mi re do

do...do...

（准備好了嗎 預備開始）

摸摸你的小腳 do do do do

摸摸你的膝蓋 re re re re

拍拍你的雙腿 mi mi mi mi

叉叉你的小腰 fa fa fa fa

拍拍你的雙手 so so so so

拍拍你的肩膀 la la la la

摸摸你的腦袋 xi xi xi xi

高舉你的雙手 do do do do

do re mi fa so la xi do

do xi la so fa mi re do

do...do...

Ⅳ 手我的小腳是什麼歌 抖音《我的身體都會響》完整歌詞

我的身體都會響

歌曲演唱：奧爾夫音樂

作詞作曲：奧爾夫音樂

我的小腳我的肚子我的小手我的嘴巴我的舌頭我的牙齒

我的鼻子我的眼睛我的鼻子我的眼睛我的小腳我的肚子

我的小手我的嘴巴我的舌頭我的牙齒

我的鼻子我的眼睛我的鼻子我的眼睛

我的小腳我的小手我的舌頭我的鼻子

我的肚子 我的嘴巴我的牙齒我的眼睛

我的牙齒我的眼睛我的鼻子

我的舌頭我的小手我的小腳我的眼睛

我的牙齒我的嘴巴我的肚子我的嘴巴我的肚子

(5)奧爾夫音樂課我的小身體擴展閱讀

我的身體都會響是奧爾夫音樂作詞作曲並演唱的一首兒歌，因在抖音上火爆一時，所以火遍大江南北，成為不少幼兒園的舞蹈課程。

幼兒生活在聲音的世界裡，節奏也無處不有，無處不在，節奏感在幼兒音樂活動中起著很大的作用，讓幼兒在節奏中感受音樂的美妙以及理解、領悟音樂節奏元素並且提高對音樂欣賞的能力。

《我的身體都會響》兒歌通俗易懂、琅琅上口，能很快吸引孩子的注意力，源於生活的題材能豐富幼兒的生活經驗，也符合小班語言教學目標中提出的「讓幼兒理解簡短的文學作品內容，初步感受其語言美，培養幼兒的想像力，口語表達能力的要求。

兒歌鮮明的結構特點，擬人化富有人情味的語言風格，給幼兒清楚明了的記憶和想像線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力。

Ⅵ 幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲） 活動目標： 1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。 2、願意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。 活動准備： 音樂《身體音階歌》《你好》 活動過程： 一、開始部分 播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。 二、基本部分 1、游戲"我說你做" 師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。 2、播放音樂《身體音階歌》 （1）幼兒跟隨音樂做動作 師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？"（幼兒欣賞音樂） 師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？ （2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。 師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。 3、再次播放音樂《身體音階歌》