音樂教案目標幼兒園

① 幼兒園音樂課程目標的主要取向是

1、培養幼兒參與歌唱活動、韻律活動、欣賞活動等幼兒園各種音樂活動回的興趣和熱情。答

2、學會必要的音樂知識與技能。

3、能夠用聲音、節奏、動作、樂器等手段去創造性地表現音樂，有一定的表現力。

(1)音樂教案目標幼兒園擴展閱讀：

幼兒園音樂活動主要包括以下內容：

1、學會理解音樂，包括它的形式和內容，思想和情感。

2、學會創造性地表達音樂。

3、學會理解歌曲的歌詞、內容和曲調，學會唱歌。

4、學習復制和創作歌曲。

5、學習各種樂器知識。

6、學會使用樂器來表達音樂。

② 幼兒園秋天的音樂教案的認知目標是怎麼定

教學設計思路： 1．從音樂實踐活動入手，導入歌曲。 2．難點突破在歌曲學習過程中，教師指導學生感受歌曲意境，學會聆聽作品是關鍵。 3．關注學生課上學習狀態，運用積極的評價手段調動學生學習積極性。 4．為學生提供展示的舞台，使學生能自信的演唱歌曲。 5．課後完成教學反思。 教學內容: 學習歌曲《秋天到...》。 教學目標： 1．能夠用流暢、自然的聲音準確的演唱歌曲《秋天到》，感受歌曲優美、舒展的情緒，用有感情的歌聲贊美秋天，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 2．運用打擊樂和速度的變化感受歌曲獨特的意境。 3．嘗試用口風琴吹奏歌曲 教學重點：用流暢、自然的聲音演唱歌曲，抒發贊美大自然的感情。 教學難點：歌曲中出現的四度、五、六度度跳躍音程 5 1 、 6 2 、 5 3 教學准備： 教師：鋼琴 錄音機 錄音帶 掛圖 課件 多媒體教學設備 打擊樂（沙錘 串鈴） 學生：音樂書、口風琴 教學過程： 一． 導入活動（階段目標：從節奏導入，感知歌曲節拍） 1．師生合作 師：請一位同學上來與老師合作，我走一下，就請學生用樂器敲一下，要隨著節奏的變化而變化。（培養學生觀察力） 生：手拿雙響筒等待與教師合作。 要求：教師走多快，學生就敲多快 師：請所有同學為老師伴奏。 生：伴奏。 2．用打擊樂為音樂伴奏 師：出示幻燈，請看這就是我們剛才敲擊的節奏，現在我們合著音樂來敲擊一下。（點擊） 生：聽音樂伴奏，眼睛看屏幕上的節奏譜。 二． 學唱新歌（從器樂入手降低學習難度） 1．器樂練習 師：剛才大家做的不錯，現在請拿出口風琴，老師在黑板上有6條練習，請你找到其中1條與老師合奏。 生：選擇其中1條。 2．師生合奏 師：找6名同學到前面合奏。 生：1人彈奏2個小節。 師：全班學生一齊與教師合奏。 3．學習歌詞 師：這么好聽的歌曲，配上歌詞是什麼樣的呢？我們一起來聽這首歌詞。（點擊播放歌曲） 生：跟著音樂唱。 師：通過演唱歌曲，我們知道秋天是什麼樣的季節呢？ 生：忙碌的、豐收的季節。 師：我們除了知道這些，我們還從歌曲中得到了什麼信息呢？ 生：秋天的景色。 師：雖然歌曲這么短，但是我們得到的信息是那麼豐富。讓我們滿懷贊美之情，把這些信息也傳達給在坐的老師們，我來伴奏。 生：聽伴奏唱歌曲。 師：糾正口型、咬字、吐字。 生：再演唱歌曲。 師：現在我們把腳步加快些，看看有那麼變化？ 生：快速唱。 師：你們感覺這急匆匆的腳步描寫的還是秋天嗎？ 生：交流感受。 師：所以說秋天的腳步是非常穩健的，結實的，把這個形象要唱出來，就要把字咬住。 4．信息拓展 師：秋天的腳步是那樣穩健，給人們心裡塌實的感受，小朋友們知道哪幾個月是秋天嗎？ 生：知道 交流信息 師：出示幻燈介紹 秋天到 八月：天轉涼、風變爽 九月：魚蝦肥、瓜果香 十月：楓葉紅、菊花黃 三． 作品賞析（階段目標：聆聽鋼琴獨奏《秋日囈語》，用律動配合音樂） 1．介紹作品 師：今天老師還給大家帶來了一首描寫秋天的器樂作品，這首深情如夢般的《秋日囈語》，通過法國著名通俗鋼琴演奏家理查德．克萊德曼的雙手，傳播到世界的每個角落和我們每個人的心中。優美的旋律，悠揚的琴聲，使人們在不知不覺中進入了秋的世界。整首樂曲旋律如波浪般起伏盪漾，節奏疏密變換、錯落有致。人們彷彿置身於秋日午後的微風中。 師：聽後出示幻燈並提問：作品用什麼樂器演奏的？作品叫什麼名字，演奏作品的鋼琴家是誰？哪國人？ 生：鋼琴、秋日的私語、理查德 克萊德曼、法國人 師：這首鋼琴作品想讓我們認識到秋天什麼呢？ 生：景色美麗 師：順應四季的變化大自然，向人們敞開胸懷，充滿激情的擁抱大家（再次播放歌曲錄音） 2．律動表現 四．小結下課 布置作業，背熟歌詞

③ 大班粉刷匠音樂教案的活動目標怎麼寫

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容回，答找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

④ 幼兒園音樂教育活動的目標應該包括哪幾個方面

幼兒園音樂教育活動的目標
（1）培養幼兒參與歌唱活動、韻律活動、欣賞活動等回幼兒園各種音答樂活動的興趣和熱情。
（2）學會必要的音樂知識與技能。
（3）能夠用聲音、節奏、動作、樂器等手段去創造性地表現音樂，有一定的表現力。

⑤ 幼兒園音樂課教案中班 小二郎

教學內容： 《讀書郎》。 教學目標： 1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現讀書郎活潑天真的形象。 2、培養自身勤奮學習的精神，明確學習目的。 教材分析： 《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點的創作歌曲，羽調式，2/4拍，中速，結構為帶再現的一段體。歌曲採用了教密集的節奏，富有 動感的旋律進行，下滑音和倚音的應用，生動地刻畫了讀書郎天真活潑的形象，口語化的歌詞又表現出他知書達理、堅強自尊的內心世界。學生在唱好這首歌的同 時，應該更懂得珍惜現在的幸福生活，更明確自己的學習目標。 教學重點 ： 1、掌握本課較密集的節奏。 2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。 教學准備： 多媒體課件，黑板，打擊樂器等。 教學過程： 一 、組織教學。 1.學生聽音樂，律動進教室。 2.師生問好。 二、導入。 1、師：同學們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學，學知識，同學們，你們讀書是為了什麼？ 生：為了考大學。 生：為了孝敬爸爸媽媽。…… 2、師：今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。 3、師：他們穿的破爛，經常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。 生：我覺得我們現在真的是太幸福了。…… 4、師：他們讀書是為了什麼呢？ 生欣賞mtv《讀書郎》。 5、師：舊社會的孩子讀書是為了什麼？ 生：為了自己能夠翻身，有出息。 生：為了不受地主欺負。 三、學唱歌曲。 1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。 2、生學唱"小嘛小兒郎"，"進學堂"。 3、師范唱第一段歌詞，生隨琴唱第一段歌詞， 4、學生跟琴唱第二段歌詞。 5、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對未來，對自己滿懷理想！我們應該用怎樣的情緒、什麼聲音演唱這首歌？ 生：天真，活潑的情緒唱。 6、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。 跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。 五、展示與拓展。 1.師：我們學了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找夥伴結成小組，根據自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。 2.學生按小組展示：a小組邊唱邊動作表演，b小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。…… 3.師：現在我們這些讀書郎可真幸福哦，我們讀書郎的歌聲也更歡了，聽！ 多媒體出示，學生欣賞高峰演唱的現代版的《讀書郎》,跟唱。 學生欣賞合唱版的《讀書郎》。 課堂小結： 布置作業： 板書設計： 教學反饋：

⑥ 如何制定幼兒園音樂教學活動目標

兒園小班音樂教案

活動目標：

1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。

2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、個別指導小朋友一起參加活動。

活動准備：頭飾人手一個，錄音。

活動過程：

一、復習模仿節奏動作《走路》

「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息：今天解-放-軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」

1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。

2、做解-放-軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。

3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。

1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。

二、歌表演：小雞出殼

（一） 復習歌曲：

今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。

2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。

（二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」

1、老師戴上頭飾示範動作一遍。

2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。

3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

三、復習律動：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。

1、第一遍，一起數別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。