A. 求湖南小學音樂課本（全12冊）目錄，急！！！ 看清楚 是湖南的，湖南小學生用的課本·· 重謝！！
一年級上冊-簡譜課本
一、有趣的聲音世界
1．尋找生活中的聲音
大雨和小雨
2．在音樂廳里
布娃娃彈琴
3．聽聽我創造的聲音
4．大鼓和小鼓
5．用聲音編織的故事——小白兔蓋新房
二 、我愛家鄉，我愛祖國
1．中華人民共和國國歌
2．國旗國旗真美麗
3．碰鈴和響板
4．彝家娃娃真幸福
5．我愛家鄉，我愛祖國
6．吹蘆笙
三、我們都是好朋友
1．好朋友
2．三角鐵、雙響筒和鈴鼓
3．各族小朋友在一起
4．音樂探寶
5．快樂小舞曲
四、音樂中的動物
2．聲音的長短
3．兩只小象
4．在動物園里
5．獅子、大象
五、動畫城
1．豐富多彩的動畫人物
我們才不怕大灰狼
2．小機靈之歌
3．一個師傅仨徒弟
唐僧騎馬咚得咚
4．勞動回家轉
5．猜一猜誰在敲
六、迎新春
1．新年好
2．獅子舞綉球
3．過新年
4．找春天
5．柳樹姑娘
我的「音樂網頁」
一年級下冊-簡譜課本
一、紅燈停 綠燈行
活 動 紅眼睛 綠眼睛
唱 歌 小螞蟻
器 樂 做個好娃娃
唱 歌 小胖胖
二、春天來了
唱 歌 小雨沙沙沙
器 樂 沙錘
欣 賞 春天悄悄來臨
活 動 春光好
唱 歌 雲
欣 賞 春天音樂會
三、音樂中的動物
唱 歌 詠鵝
歌表演 小動物唱歌
活 動 聲音的強弱
欣 賞 口哨與小狗
唱 歌 小毛驢爬山坡
欣 賞 快樂的小熊貓
四、五十六朵花
唱 歌 乃喲乃
欣 賞 杵歌
快樂的羅梭
唱 歌 勇敢的鄂倫春
唱 歌 保護小羊
活 動 我家門前有條河
五、我們多快樂
唱 歌 快樂的孩子愛唱歌
欣 賞 節日舞曲
多快樂呀多幸福
歌表演 幸福拍手歌
活 動 化妝舞會
六、藏貓貓
唱 歌 藏貓貓
唱 歌 數哈蟆
欣 賞 小貓釣魚
唱 歌 蝴蝶花
欣 賞 糖果仙子舞曲
玩具兵進行曲
我的「音樂網頁」
二年級上冊-簡譜課本
一、媽媽•老師
唱 歌 鮮花愛雨露
欣 賞 我愛米蘭
活 動 音的高低
唱 歌 小烏鴉愛媽媽
欣 賞 唱給媽媽的搖籃曲
二、我願住在童話里
唱 歌 小紅帽
欣 賞 龜兔賽跑
活 動 音樂故事——森林小衛士
歌表演 大鹿
欣 賞 永遠住在童話里
三、月兒彎彎
唱 歌 小小的船
欣 賞 月亮月光光
阿細跳躍
唱 歌 我和星星打電話
歌表演 螢火蟲
四、快樂的游戲
唱 歌 阿西里西
欣 賞 轉圓圈
唱 歌 拔河
器 樂 堂鼓、小鈸和木魚
欣 賞 踢毽子
布老虎
活 動 士兵進行曲
五、動畫城
唱 歌 快樂的小木匠
欣 賞 三個和尚
唱 歌 大風車
欣 賞 藍皮鼠和大臉貓
活 動 跟著隊長走
六、下雪了
欣 賞 雪花飛舞
唱 歌 雪花
欣 賞 江雪
唱 歌 小雪撬
歌表演 小動物告別會
我的「音樂網頁」
二年級下冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
三年級 上冊
一、快樂的do re mi
唱 歌 快樂的do re mi
唱 歌 我是小小音樂家
欣 賞 多來咪
二、在祖國懷抱里
歌表演 在祖國懷抱里
集體舞 我們的祖國是花園
欣 賞 最美麗
中國娃娃
三、地球，我們共同的家
唱 歌 留給我
欣 賞 森林與小鳥
綠陰
唱 歌 美麗的黃昏
四、健康歌
欣 賞 健康歌
唱 歌 小小足球賽
欣 賞 溜冰圓舞曲
跳繩
活 動 趣味運動會
五、動畫城
活 動 豐富多彩的動畫人物
唱 歌 動畫城
欣 賞 哪吒再生
唱 歌 機器貓
六、閃閃的紅星
欣 賞 嘎子嘎
唱 歌 紅星歌
欣 賞 我是人民小騎兵
七、音樂中的故事
欣 賞 歌唱二小放牛郎
唱 歌 老爺爺趕鵝
唱 歌 蝸牛與黃鸝鳥
小小音樂劇 蝸牛與黃鸝鳥
八、金鑰匙
唱 歌 地有多厚 天有多高
欣 賞 種太陽
星空
唱 歌 老水牛角彎彎
我的「音樂網頁」
三年級下冊-簡譜課本
一、童趣
唱 歌 快樂寶貝
唱 歌 對鮮花
欣 賞 在鍾錶店裡
鳥店
唱 歌 打鞦韆
二、可愛的家
唱 歌 小船
欣 賞 內依巴河
唱 歌 可愛的家
三、農家孩子的歌
唱 歌 小瓜棚
欣 賞 森林水車
打棗
唱 歌 冬瓜和南瓜
欣 賞 嘎妞妞
四、綠色的夢
欣 賞 苗嶺的早晨
唱 歌 少先隊植樹造林歌
音樂情景劇 森林的故事
五、小樂隊
唱 歌 法國號
欣 賞 紫竹調
欣 賞 小樂隊
活 動 自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣 賞 小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱 歌 賣報歌
欣 賞 彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱 歌 幸福花兒開心上
欣 賞 金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣 賞 小松樹
哦，十分鍾
唱 歌 白鴿
欣 賞 藍天白雲跟我來
我的「音樂網頁」
四年級上冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
四年級下冊-簡譜課本
一．林中的鳥聲
唱 歌 小鳥請到這里來
欣 賞 林中的鳥聲
欣 賞 百鳥朝鳳
二．綠水江南
唱 歌 少先隊員採茶歌
欣 賞 西湖春曉
欣 賞 江南好
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三．五十六朵花
唱 歌 唱山歌
欣 賞 小山羊
欣 賞 天山之春
唱 歌 久不唱歌忘記歌
四．學戲曲
欣 賞 生、旦、凈、丑薈精粹
唱 歌 甘灑熱血寫春秋
欣 賞 京調
欣 賞 急急風
欣 賞 唱臉譜
五．環球采風
唱 歌 木瓜恰恰恰
欣 賞 尼羅河主題曲
唱 歌 紅蜻蜓
欣 賞 火車咔咔咔
六．中國功夫
欣 賞 少林 少林
欣 賞 男兒當自強
唱 歌 中國功夫
欣 賞 武術
七．小小音樂劇
活 動 東郭先生
八．花的旋律
唱 歌 茉莉花
欣 賞 櫻花
唱 歌 雪絨花
活 動 百花園
我的音樂網頁
五年級上冊-簡譜課本
一．西部風情
唱 歌 拉薩謠
欣 賞 北京喜訊到邊寨
唱 歌 三峽的孩子愛三峽
二．古詩新唱
唱 歌 梅花
唱 歌 靜夜思
活 動 古詩朗誦演唱會
三．美麗的草原
欣 賞 天堂
欣 賞 牧民的一天
唱 歌 美麗的夏牧場
四．歡快的舞步
欣 賞 大河之舞
活 動 稍息 立正 站好
五．綠色暢想
唱 歌 手拉手，地球村
唱 歌 綠色的歌謠
欣 賞 森林狂想曲
六．歡樂的鼓聲
欣 賞 龍騰虎躍
唱 歌 木鼓歌
活 動 鼓聲傳情
七．音樂中的故事
欣 賞 彼得與狼
八．美好的祝福
唱 歌 平安夜
欣 賞 花好月圓
唱 歌 難忘今宵
活 動 新年音樂會
我的音樂網頁
五年級下冊-簡譜課本
一、北國之聲
欣 賞 北京的孩子逛北京
欣賞 馴鹿
欣賞 冬獵
唱歌 美麗的家鄉
二、五十六朵花
唱歌 吹起羌笛跳鍋庄
欣賞 瑤族舞曲
唱歌 阿嘍嘍
三、母親河
唱歌 長江我的家
黃河船夫曲
欣賞 長江之歌
唱歌 保衛黃河
活動 黃河與長江
四、學戲曲
唱歌 看大戲
欣賞 花木蘭
欣賞 橘樹尚且性剛強
欣賞 報花名
五、影視音樂
活動 豐富多彩的中國影視音樂
唱歌 讓我們盪起雙漿
欣賞 迎春 欣賞 紙風車
欣賞 風
六、環球采風
唱歌 卡普里島
欣賞 羊腸小道
欣賞 桑托尼
活動 環球之旅
七、小小音樂劇
活動 漁夫和金魚的故事
八、鍾聲
唱歌 楓橋夜泊
欣賞 靈隱鍾聲
欣賞 打切分音的小鬧鍾
唱歌 晚鍾
我的音樂網頁
六年級上冊-簡譜課本
一．奧林匹克風
欣 賞 奧林匹克號角
唱 歌 當五環旗傳到北京的時候
欣 賞 手拉手
欣 賞 巴塞羅那
活 動 奔向2008
二．星空暢想
唱 歌 我愛銀河
欣 賞 木星——歡樂使者
欣 賞 啊，高山
唱 歌 藍天向我們召喚
三．旋轉的舞步
欣 賞 藍色多瑙河圓舞曲
欣 賞 小步舞曲
唱 歌 兒童圓舞曲
唱 歌 開心的感覺真好
四．舞劇之窗
活 動 絢麗多彩的舞劇音樂
欣 賞 花香鼓舞
欣 賞 羚羊舞
唱 歌 軍民團結一家親
欣 賞 快樂的女戰士
欣 賞 天鵝湖組曲
五．影視音樂
活 動 異彩紛呈的世界影視音樂
唱 歌 啊！朋友
欣 賞 《諜中諜》主題音樂
欣 賞 《現代啟示錄》配樂
欣 賞 重逢有日
欣 賞 一路平安
活 動 人魚的童話
六．我的祖國
唱 歌 一個媽媽的女兒
欣 賞 紅旗頌
欣 賞 我的祖國
唱 歌 我家在中國
我的音樂網頁
六年級下冊-簡譜課本
一、愛滿人間
唱歌 愛的奉獻
欣賞 歡樂頌
欣賞 愛星滿天
唱歌 歌聲與微笑
二、學曲藝
活動 說、演、彈、唱話曲藝
唱歌 說演彈唱
欣賞 重整河山待後生
欣賞 小放風箏
欣賞 蝶戀花•答李淑一
欣賞 說大話
三、古曲新韻
唱歌 陽關三疊
欣賞 陽關三疊
欣賞 漁舟唱晚
欣賞 梅花三弄
四、五十六朵花
唱歌 舉杯祝福
欣賞 嘎達梅林
欣賞 上去高山望平川
唱歌 愛我中華
活動 愛我中華
五、歌劇之窗
活動 色彩斑斕的歌劇藝術
欣賞 天邊有顆閃亮的星
唱歌 什麼結子高又高
欣賞 卡門序曲
欣賞 街頭少年
欣賞 回憶
欣賞 遠航——序曲
唱歌 捧一束鮮花獻給你
欣賞 老友進行曲
告別時刻
唱歌 同一首歌
B. 人教版小學音樂五年級上冊有兩本書嗎 一本簡譜一本五線譜需要兩本都上嗎
其實只有一本音樂課本，這一本音樂課本中，有簡譜、五線譜和在一起。
望採納喲！！！
C. 小學音樂五年下冊教材人民教育出版社目錄
第一單元北國之聲
唱歌美麗的家鄉
欣賞馴鹿
冬獵
鴻雁
唱歌長城放鴿
銀色的馬車從天上來啦
第二單元五十六朵花
唱歌吹起羌笛跳鍋庄
欣賞瑤族舞曲
演奏瑤族舞曲
欣賞木鼓歌
錦雞出山
唱歌阿嘍嘍
第三單元唱大戲
唱歌看大戲
欣賞花木蘭
編創
唱歌西湖美
欣賞故鄉是北京
第四單元影視音樂
欣賞映山紅
唱歌讓我們盪起雙槳
欣賞迎春
紙風車
風
唱歌送別
音樂實踐
第五單元古韻新聲
唱歌梅花
欣賞梅花三弄
漁舟唱晚
音樂知識常用表情術語
唱歌靜夜思
活動古詩朗誦演唱會
第六單元小小音樂劇
活動東郭先生與狼
我的音樂網頁
視唱
演奏牧童之歌
美麗的家鄉
選聽聽媽媽講那過去的事情
選唱井岡山下種南瓜
學習測評
D. 在進行小學音樂教學設計時應注意哪些問題
音樂教學是師生共同體驗美、享受美的過程。教師應運用藝術性與多樣性的教學方法，激發學生學習的興趣和強烈的慾望；教師應充分發揮自身的創造性，積極探索，在把握教學目標的基礎上，精心構思，要讓整個教學過程進行得生動、活潑，下面結合自己的教學實踐，談一談在。一、導入方法的藝術性與實效性。導入是上好課的一個重要環節。「良好的開端是成功的一半」。一節課的成功與否，導入是一個關鍵的環節。音樂教學是師生共同體驗美、享受美的過程。教師應運用多樣性與實效性的導入方法，激發學生學習的興趣，讓一節課的開始成為一塊「磁鐵」，深深地吸引每一個學生去盡情地享受音樂的美。如在教學《吹起羌笛跳鍋庄》這首歌曲時，課前讓一名女同學學習了鍋庄舞，課開始，這名同學在歌曲的伴奏下邊跳邊邀請同伴，一下子把全班學生的興趣和表現慾望激發出來。這樣既要帶領學生走進音樂，又要讓音樂走進學生。二、以審美體驗為核心，激發學生興趣。音樂課堂教學應在教學過程中，以學生為本開展審美教育活動。從審美教育的角度把握音樂教學活動，並進行卓有成效的教學實踐。在《快樂的哆來咪》教學中，如果單從視唱開始，會使學生覺得枯燥而沒有興趣，特別是前面的休止符，若只單純教唱音符，又顯得單調乏味。我改變了教學方法，先給學生一個完整的音樂形象：即先聲情並茂地進行范唱，然後讓學生分句聽辨旋律，比較異同。一分析，學生覺得學起來容易多了。結尾處的跳音記號我是和歌詞的學唱一起教的，我邊唱，邊做了小鳥滑稽地歌唱時的動作，並問學生為什麼要在這里加跳音記號呢？學生一邊笑一邊爭先恐後的說：「因為春天來了，小鳥又可以出來做游戲，出來快樂的唱歌了。」有的同學則說：「快樂的音符又可以滿天飛了!」這時候我再告訴學生後邊襯詞應該唱的活潑而有彈性，以表現春天人們喜悅的心情，很快歌曲就學會了。學生們的演唱繪聲繪色，一邊唱還一邊晃著小腦袋，好像他們就是樹林里自由高歌的小鳥。音樂是情感藝術，它需要通過人的參與和體驗來達到其教育目的。在以美感人、以情動人的審美活動中，凈化心靈、陶冶情操、豐富情感、啟迪智慧，進而增強審美素質，提高音樂藝術能力。三、面向全體學生，因材施教。音樂課上教學環節的設計要根據學生情況將教學內容與教學目標分解成不同知識層次的小內容、小目標，針對不同的學生進行分類學習、活動指導。因為各個學生在音樂基礎和音樂天賦及能力上存在明顯的差異，如果注意力經常停留在音樂天賦好的學生身上，差些的學生會慢慢地厭煩音樂課。所以在引導學生參與教學過程中，必須了解掌握各個學生的音樂學習水平和個別差異情況，以便心中有數、區別對待。四、培養學生的合作習慣，讓學生主動探究。在各個環節中,教師要注重調動學生參與活動的積極性,讓孩子自己去找，去感受音樂,去創造音樂。如在教學奧運歌曲時，我讓學生自己搜集奧運歌曲，學生們把自己喜歡的《北京歡迎你》拍成了小小MTV,收到了意想不到的效果。同學們在模仿、體驗、探究的音樂活動過程中，收獲到的是個體的情感體驗，是任何形式都代替不了的親身體驗。在音樂教學中，教師要多學習、多思考、多探討、多挖掘，不斷改進教學方法，編創出有利於學生學習的教學設計，以提高工作效率，同時，只有不斷更新新的教學理念，我們的音樂課學生才會願意學，課堂才會越來越精彩！
E. 吹起羌笛跳鍋庄 歌詞
歌名：來吹起羌笛跳鍋庄源
歌手：童聲合唱
作詞曲：民謠
歌詞：
吹起羌笛喲跳鍋庄啰喂
羌族人民喜洋洋
喜呀喜洋洋呃
在這祖國的土地上
生活多幸福
我們怎能不跳舞
怎能不歌唱呃
跳吧跳吧跳得心花放喲
唱吧唱吧歌聲傳四方喂歌聲傳四方啰喂
吹起羌笛喲把歌唱啰喂
羌族人民喜洋洋喜呀喜洋洋呃
在這歡騰的節日里心情多激盪
我們怎能不跳舞怎能不歌唱呃
跳吧跳吧跳得心花放喲
唱吧唱吧歌聲傳四方喲歌聲傳四方啰喂
F. 五年級下冊音樂教案
第一單元 北國之春
一、教學內容：
欣賞《北京的孩子逛北京》；唱歌《美麗的家鄉》；欣賞《馴鹿》《冬獵》；為音樂伴奏
二、教學目標：
1．通過欣賞《北京的孩子逛北京》《馴鹿》《冬獵》，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。
2．用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。
三、教學准備：
（一）教具
鋼琴、錄音機或VCD機、有關樂譜及卡片。
（二）圖片、音像資料
月琴、柳琴的樂器圖片或實物、歌曲錄音帶或伴奏帶、樂曲錄音帶或VCD光碟。
四、重點和難點：
本單元重點：1、用歡快喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉》，注意旋律的進行以及二聲部的和諧。 2、熟悉月琴、柳琴的音色、表現手法。
本單元難點：在演唱歌曲《美麗的家鄉》二聲部合唱時，聲部要准確，聲音要和諧。
第一課時
授課時間：
教學內容：欣賞歌曲《北京的孩子逛北京》。
教學目標：通過欣賞這首歌曲，使學生感受北京的生活氣息，培養學生熱愛北京的情感。
教學過程：
1、導入：學生在《北京的孩子逛北京》的音樂聲中走進教室。
2、初聽歌曲，啟發學生介紹自己對作品的感受，並歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。
3、再次聆聽歌曲，引導學生關注歌曲中不同段落旋律的不同特點。
4、播放錄音，讓學生跟著錄音哼唱第一段旋律並朗讀第二、三段歌詞。
5、組織簡短的討論，讓學生談談「自己印象最深的部分」「自己認為最好聽的部分」，並說出原因，教師總結。
6、請學生跟著錄音進行歌表演，培養學生的創新能力。
教學反思：學生通過學習本首歌曲感受到了北京的生活氣息。
第二課時
授課時間：
教學內容：學唱歌曲《美麗的家鄉》。
教學目標：
1、學生能夠有表情地演唱歌曲。
2、演唱二聲部時能做到音準到位，聲音和諧。
教學過程：
1、播放歌曲錄音，導入教學。可讓學生談談自己對這首作品的感受。
2、教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內容，並播放歌劇片段，讓學生深刻感受歌曲的意境。
3、播放范唱錄音或教師范唱。
4、讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱准附點音符、十六分音符以及重音的位置。
5、唱熟第一段曲譜後，填詞演唱。
6、教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟後，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。
7、教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部並互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。
8、教師伴奏，請學生完整地演唱歌曲。
9、可組織學生表演唱，並作評價。
教學反思：學生能夠有表情的演唱本歌曲。
第三課時
授課時間：
教學內容：欣賞《馴鹿》《冬獵》。
教學目標：通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現手法以及樂曲所描繪的北方少數民族多姿多彩的生活。
教學過程：
1、播放北方少數民族生活的錄像片段，導入教學。
2、介紹這兩首作品的出處、作者。
3、欣賞《馴鹿》
（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什麼樂器演奏的？教師總結。
（2）展示月琴的樂器圖片或實物，向學生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現手法。
（3）再次播放錄音，並播放鄂溫克族人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。
（4）請學生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的節奏為A段音樂伴奏。
4、欣賞《冬獵》
（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什麼樂器演奏的？教師總結。
（2）展示柳琴的樂器圖片或實物，向學生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現手法。
（3）再次播放錄音，並播放鄂倫春人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。
（4）讓學生談談書上所列兩段主題分別是以什麼樣的速度、情緒演奏的，分別表現了怎樣的情景。
5、將這兩首作品連起來欣賞，請學生談談這兩首作品有何異同，並比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結。
6、請學生自選一首作品創編舞蹈動作進行表演，並作評價。
教學反思：通過欣賞這兩首作品，學生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現手法以及樂曲所描繪的北方少數民族多姿多彩的生活。
第二單元 五十六朵花
一、教學內容：
學唱《吹起羌笛跳鍋庄》 ；欣賞《瑤族舞曲》 ；學唱《阿嘍嘍》
二、教學目標：
1、能用歡快活潑的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋庄》和幽默風趣的情緒演唱《阿嘍嘍》。
2、通過欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》，熟記音樂主題，劃分段落，並能用課堂樂器演奏樂曲的主要主題。
3、在唱、奏、舞諸項音樂活動中，能人人參與，大膽投入，相互配合。
三、教學准備：
（一）教具
鋼琴、錄音機或VCD機，有關樂譜及卡片、課堂打擊樂器。
（二）圖片、音像資料
羌族、瑤族人民服飾圖、跳鍋庄的圖片或錄像，羌笛的圖片，歌曲《吹起羌笛跳鍋庄》、《阿嘍嘍》的演唱帶、伴奏帶，《瑤族舞曲》的錄音帶。
四、重點和難點
本單元重點：用舞蹈參與歌曲的表現，用演奏參與音樂欣賞。
本單元難點：在讀譜教學中學習《阿嘍嘍》的歌譜，用五線譜教學的班級學習l=bE的首調唱名法。
第一課時
授課時間：
教學內容：學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋庄》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。
教學目標：
1、加深學生對少數民族善良、朴實、豪放、能歌善舞的特點的認識。
2、學會歌曲《吹起羌笛跳鍋庄》。
3、在唱歌、伴奏、跳鍋庄舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現。
教學過程：
1、導入
今天我們要學習的歌曲是《吹起羌笛跳鍋庄》，老師首先向大家介紹一下羌族。
2、學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋庄》
（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學們說說聽後的感受。
（2）集體朗讀歌詞。
（3）隨錄音輕聲哼唱歌詞。
（4）學唱前16小節歌譜，引導學生「發現」後面8小節與前面8小節基本相同。
（5）背唱第一段歌詞，並隨伴奏帶放聲歌唱。
3、用課堂打擊樂器為歌曲伴奏
（1）由學生討論選用四種課堂打擊樂器作伴奏，聲音相似的可只選其中一種，例如三角鐵與碰鈴、舞板與木魚。
（2）前16小節的基本節律是「× × │ ×× × │」，後8小節的基本節律是「××× │ ×× × │ × × │ ×× × │」，最後3小節可與旋律的節奏相同。
（3）由部分學生（約15人左右）演奏，其餘學生隨伴奏帶歌唱，再依次換部分學生演奏。
4、學習幾個鍋庄舞的動作，歡快起舞
（1）根據錄像或圖片，隨教師學會一兩個鍋庄舞的動作。
（2）隨錄音做動作。
（3）邊唱邊跳。
（4）男女同學各站一排，隨歌聲起舞，男女同學動作可以不同。
（5）部分學生用打擊樂器伴奏，其餘學生圍成一個大圓圈，隨歌聲歡快地跳起鍋庄舞。
5、小結：我們已經初步感受到了跳鍋庄舞帶給我們的歡樂，也初步了解了羌族，但這僅僅是開始，請同學們在課外收集羌族和鍋庄舞的有關資料並互相交流。
教學反思：學會演唱本歌曲，在音樂活動中能大膽投入、熱情表現。
第二課時
授課時間：
教學內容：
欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，並用打擊樂器伴奏。
教學目標：
1、能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，並能順利完成課本上的填寫練習。
2、能背出《瑤族舞曲》的主要主題，並能用課堂樂器演奏。
3、能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習。
教學過程：
1、導入
上節課我們去了羌寨，這節課我們要去瑤寨訪問。
瑤族的服飾非常漂亮，也是一個善於歌舞的民族，我們今天要欣賞的管弦樂合奏《瑤族舞曲》就是由瑤族民歌《瑤族長鼓舞歌》改編而成的。
瑤族遍布我國的南方，在廣西、湖南、雲南、廣東、海南等省區都有瑤族的身影，他們大多住在山區，因此，被稱為山地民族。
瑤族雖沒有自己的文字，但有自己的語言，不過，他們在與外人交往時，都使用漢語。瑤族以農業為主，精於織染和刺綉。他們本民族的節日也很多，瑤族人民特別尊敬祖先，吃飯前都要念祖先的名字數遍，表示祖先嘗過後子孫才能受用。
讓我們來看看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節日的情景（出示圖片）。
2、欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》
（1）《瑤族舞曲》描寫在節日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優美動聽，主題B矯健活躍。現在我們先來學唱主題A。
學生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復多次，要求邊學唱邊記憶。
（2）欣賞樂曲的第一部分
這一部分先有一個簡短的引子，隨即主題A多次出現，描寫身著盛裝的瑤族姑娘們翩翩起舞，氣氛逐漸熱烈。主題B進入後，速度加快，剛強矯健，描寫小夥子們也加入到歌舞的隊伍中。
請學生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入。
（3）欣賞樂曲的第二部分
這一部分樂曲調性發生了轉變，拍子也變成四三拍子，旋律安寧，深情委婉，與瑤族特有的柔美舞姿結合起來，很有詩情畫意，彷彿是人們在親切地交談。
學生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞曲。
（4）欣賞樂曲的第三部分
這一部分是第一部分的重現，但氣氛越來越熱鬧，並加了一個結尾，結尾的音樂速度更快，力度更強，表現歌舞達到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結束。
學生欣賞樂曲的第三部分。
（5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》
教師可用指揮提示音樂情緒的轉換，也允許學生在欣賞時身體有所反應，甚至輕聲哼唱。
3、用主題A作聲勢練習
（1）引導學生仔細觀察課本上的圖示：●跺腳、△捻指、×拍手、 搖手。
（2）先隨音樂練前8小節，只用跺腳（左腳）和拍手兩個動作。
（3）再練後8小節。前4小節，學生在手腕上套上自製的手鈴套（需在課前准備好）搖手，使手鈴發出清脆的響聲。最後一小節是最難的，搖手、捻指與跺腳三個動作同時出現，其中搖手要持續兩拍的時間，但只要稍加練習，也就不難做到了。
（4）將整個練習連起來做幾遍，其中也可穿插小組或個人做。
4、用課堂樂器演奏主題A
（1）再將主題A背唱幾遍，在此基礎上，學習演奏，注意調高要改成l=C。如用口琴演奏可使用手震音的技法。
（2）在多次練習的基礎上，由教師指揮，全體學生齊奏，力求節奏整齊、音色優美，使學生陶醉在自己演奏的音樂聲中。
（3）加入課堂打擊樂器。
（4）部分學生演奏，部分學生用打擊樂器伴奏，部分學生做聲勢，氣氛一定很熱鬧。
5、小結：這節課我們不但欣賞了優美動聽的《瑤族舞曲》，還親自演奏了樂曲的主題，相信這一優美的主題將永遠留在同學們的腦海之中。
教學反思：能順利完成本課內容要求。
第三課時
授課時間：
教學內容：歌曲《阿嘍嘍》。
教學目標：
1、能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2、初步學會這首歌曲的歌譜。
3、能為歌曲設計多種演唱形式。
教學過程：
1、導入
這節課，我們要到貴州的彝鄉去走一走了!
貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區，那裡有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，「流水上山坡」!流水為什麼會上山坡呢?（學生回答：用抽水機將低處的水抽上來或是電力灌溉）。同學們說得很好，改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉有了電，就能引水上山了。今天我們要學唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉巨變的。
2、學唱歌曲《阿嘍嘍》
（1）聽賞范唱錄音數遍，使學生對歌曲有初步的印象。
（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中「它是我指路，它聽我的話」中「我」字的含義，這個「我」不是指一個人，而是指整個彝鄉的人民。
（3）跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞。
（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。
3、學唱歌譜
4、為歌曲設計演唱形式
這首歌曲活潑風趣，曲調也有豐富的變化和對比，這就為設計多種演唱形式提供了可能，例如可將領唱（包括男聲或女聲領唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。下面是方案之一，供參考，教師應啟發學生設計出多種方案，通過對比演唱，確定最佳方案。
教學反思：學會演唱本歌曲，能有表情的表現本歌曲。能為歌曲設計多種演唱形式。
第三單元 母親河
教學內容：
欣賞《長江之歌》；學唱歌曲《長江我的家》；欣賞《黃河船夫曲》；學唱歌曲《保衛黃河》；欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長江我的家》《保衛黃河》；音樂活動《黃河與長江》。
教學目標：
1、能富有感情地演唱《長江我的家》和《保衛黃河》。
2、初步了解人民音樂家冼星海。
3、在音樂活動《黃河與長江》中展現自己的創造、協作精神。
教學准備：
（一）教具
鋼琴、歌曲《長江我的家》和《保衛黃河》的范唱帶及伴奏帶、《黃河船夫曲》和《長江之歌》（管弦樂合奏、合唱）、《保衛黃河》的錄音帶。
（二）圖片、音像資料
壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長江大橋等圖片，有關黃河、長江的詩詞和繪畫作品的圖片。
重點和難點：
1、深情地演唱《長江我的家》；激昂地演唱《保衛黃河》；積極主動地參與音樂活動《黃河與長江》。
2、音樂活動《黃河與長江》的創造性、豐富多樣性。
第一課時
授課時間：
教學內容：學唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。
教學目標：
1、初步學會歌曲《長江我的家》。
2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現的內容之間的聯系。
3、在演唱和欣賞音樂過程中激發學生熱愛母親河的感情，豐富有關長江的相關文化知識。
教學過程：
1、導入
這一單元的內容非常豐富，除了唱歌和欣賞外，還有冼星海創作的《黃河大合唱》的連環畫和音樂活動《黃河與長江》。因此，我們要用四節課的時間來學習這一單元。本節課我們的目標是要學會演唱歌曲《長江我的家》和欣賞歌曲《長江之歌》。
2、欣賞《長江之歌》
現在我們比較熟悉的《長江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《長江之歌》是管弦樂合奏，是電視系列片《話說長江》的主題曲。這首樂曲既氣勢磅礴又委婉秀麗，形象地描繪了長江的雄姿。
欣賞管弦樂合奏《長江之歌》。
下面我們來欣賞合唱《長江之歌》，這是一首先有曲後有詞的「填詞」歌曲，所填歌詞與曲調完全吻合，具有較高的藝術性，請同學們朗讀一遍歌詞。
3、學唱歌曲《長江我的家》
（1）欣賞范唱錄音。
（2）與學生共同討論歌詞的含義：「我」主要是指港、澳、台和海外僑胞的小朋友們，「長江」已經不是單純指長江，而是指整個祖國了。所以才有「心裡裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家」的詞句。
（3）隨錄音輕聲學唱歌詞。
（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準不易掌握好；二是節奏較為復雜，有不少切分節奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學們特別注意。
（5）再隨錄音學唱兩遍歌詞。
（6）隨教師琴聲學唱歌詞。
3、學唱歌曲的學習效率。
教學反思：初步學會本歌曲，在演唱和欣賞音樂的過程中感受母親河的偉大。
第二課時
授課時間：
教學內容：
學唱歌曲《保衛黃河》、欣賞陝西民歌《黃河船夫曲》。
教學目標：
1、初步學會歌曲《保衛黃河》，並嘗試進行輪唱。
2、在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關系以及民歌的質朴、形象和感染力。
3、在演唱和欣賞音樂過程中激發熱愛母親河的感情，豐富有關黃河的相關文化知識。
教學過程：
1、導入
上節課我們歌頌了長江，這節課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學們知道哪些有關黃河的情況嗎？請說一說。
學生從各個方面描述黃河，教師稍加總結。
2、欣賞陝西民歌《黃河船夫曲》
（1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環境比較穩定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復了五次，我們來學一下： （學生隨教師用「嚕」哼唱）
（2）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》
同學們注意到了歌詞中唱到「黃河有九十九道灣」，這是民歌中的誇張手法，也有的歌中唱出「天下黃河十八灣」，「九曲黃河」。總之，黃河的彎多，所以比較驚險。
（3）跟錄音輕聲哼唱，並初步學會這首歌曲。
3、學唱歌曲《保衛黃河》
（1）大家可能已經比較熟悉這首歌曲了，這首誕生於抗日戰爭年代的歌曲，已經歷六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。
（2）聽賞歌曲錄音。
（3）隨范唱錄音輕聲學唱歌詞。
（4）與學生共同討論課本中提出的問題（第一個★處），特點是節奏富有推動力，休止符處凝聚了巨大的力量，以「 」為基點，從1到2、3不斷向上擴展，表現了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。
（5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛黃河》（輪唱）。
（6）啟發和引導學生聽出歌曲中運用了「輪唱」的演唱形式，並能領悟到採用輪唱是為了更形象地表現抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。
（7）學生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可採用男女聲二部輪唱）。
要讓學生知道輪唱中的二聲部要相互配合，而不是你追我趕，千萬不能相互比速度、比音量。
為了使兩個聲部同時結束，先唱的聲部可以將「保衛華北」重復一次，也可將「保衛全中」重復一次。
第三課時
授課時間：
教學內容：
復習歌曲《長江我的家》和《保衛黃河》，欣賞輪唱曲《保衛黃河》，冼星海創作《黃河大合唱》的故事。
教學目標：
1、初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。
2、更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛黃河》。
3、為下節課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。
教學過程：
1、導人
我們上節課學唱的歌曲《保衛黃河》是誰作的曲呢？（學生回答：冼星海。）冼星海短暫的一生創作了250餘首歌曲，四部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂、歌劇、器樂曲等，尤其是他在延安時創作的《黃河大合唱》，熔思想性與藝術性於一爐，生動地反映了中國人民的偉大抗日救亡運動，成為我國音樂史上里程碑式的作品。
下面讓我們來看一看課本上的連環畫，《黃河大合唱》是怎樣創作出來的。
2、師生共同閱讀課本上的連環畫：了解一下冼星海與《黃河大合唱》。
為了使學生較為深刻地理解這一連環畫的內容，有必要簡述當時的時代背景。當時，抗日戰爭已進入第三個年頭，南京已經淪陷，中華半壁江山已被日軍佔領，抗日戰爭處於艱苦時期。而在延安這一革命根據地，卻呈現出生機盎然的景象，成為全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。
光未然是偉大的革命詩人，真名叫張光年，湖北人，被稱為「長江的兒子，黃河的歌手」。除《黃河大合唱》外，他還寫過《五月的鮮花》和《三門峽大合唱》等歌詞。他不僅是位詩人，還是位文藝評論家，長期擔任中國作家協會的領導工作以及全國人大的顧問。
按照課本上的要求，請學生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學們一起聽賞。
3、復習歌曲《長江我的家》
（1）隨范唱錄音帶歌唱。
（2）隨歌曲伴奏帶歌唱。
（3）隨教師琴聲歌唱。
（4）隨琴聲學習前16小節歌譜，學會 的節奏。
（5）按課本上的規定，用領唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領唱可先由教師擔任，後由學生擔任。
4、復習歌曲《保衛黃河》
（1）再次欣賞輪唱曲《保衛黃河》。
（2）隨伴奏帶齊唱幾遍。
（3）隨琴聲唱二部輪唱。
（4）如有條件，可加入大軍鼓和小軍鼓、鈸。
5、音樂活動《黃河與長江》動員
下節課，我們就要進行本單元的總結、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。
請同學們看課本，上面有哪些提示呢？（學生回答：「請分組收集長江、黃河的有關資料，准備參加『擂台賽』吧！」還有「黃河的發源地在哪裡？你知道為什麼把黃河、長江稱為中華民族的母親河？」「長江的發源地在哪裡」、「你還知道哪些表現黃河、長江的藝術作品，請與同學們交流。」）
音樂活動《黃河與長江》，當然應以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應貫通美術、文學、攝影甚至舞蹈作品。我們應從哪些方面做好下節課的准備呢？
（1）今天課後各小組召開一次小組會，商議你們小組出幾個節目、用什麼形式，例如齊唱、表演唱、朗誦（詩歌或散文）、舞蹈、美術作品或攝影作品評價等，我們要求每個小組至少要出三個節目。
（2）各小組要將任務分好工，落實到每位同學，要求每位同學都能有參加節目表演的機會。
（3）針對課本上提出的問題，各小組都要有所准備，下節課上要進行搶答。
第四課時
授課時間：
教學內容：
音樂活動《黃河與長江》。
教學目標：
1、培養學生自主學習的能力和組織、協調、合作的能力。
2、通過對音樂姐妹藝術的收集、欣賞、交流，拓展學習視野。
教學過程：
1、這一活動是充分發揮師生創造性的極好時機，可用多種方式來進行，例如小組擂台賽、游藝會、班級文藝節目展演等。
2、這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學生都有表現的機會，大多節目應採用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節目。
3、還更加提倡小組間的合作表演，例如一個小組舞蹈，另一小組伴唱，一個小組朗讀詩文，另一小組配音，男生唱歌，女生伴舞，一些學生表演書法、繪畫，一些學生為之操琴伴奏等。總之，要盡量組織得豐富多彩，在音樂活動進行過程中，還要將課本上的問題及時、巧妙地插入其中。還應該重視利用課本中的詩詞、插圖（照片）等教學資源，充分發揮其作用。