① 求小學作文《吹泡泡》一課的說課稿
教學目標:
1、能仔細觀察吹泡泡的過程,並能想像吹出來的泡泡像什麼,會飄到哪裡去。
2、能按順序用「先……接著……最後……」的句式以及「有的……有的……還有的……」句式說一段連貫的話。
教學重點:
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想像泡泡樣子像什麼。
教學難點:
觀察吹泡泡的動作,分解出一個一個的動作。
教學時間:1課時
教學准備:肥皂水與吸管
教學過程:
一、出示課題,提出要求:
你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課,是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細,能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
二、吹泡泡,練習說吹的過程:
1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來的?
2、一人上台吹泡泡。其餘同學邊觀察,邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
3、交流有哪些動作。
4、用上句式:先……接著……最後……,把吹泡泡的過程講清楚。
自由准備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
三、再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。
1、同桌互吹互看,比一比,誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想:這些泡泡是什麼樣子的?像什麼?句式:( )的泡泡,像( )。或泡泡( ),像( )。
2、互相說一說,指名說一說,並評議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習說話。
自由准備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
4、當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎麼贊美它們呢?
5、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由准備,指名說一說。
四、練習說吹泡泡的整個過程。
1、請幾位小朋友吹泡泡,其餘邊看邊說。
2、指名說一說,師生共同評議。
五、觀察想像:
1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎麼飄的?會飄到哪裡去?干什麼呢?
自由准備,指名說一說。說一說你還有什麼更美的想法?
2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。
六、小結,並要求回去寫下來。
板書:
吹 先(蘸)……接著(放)……最後(吹)……
看 有的像……有的像……還有的像……
想 飄
教後感:
學生吹吹說說,興趣較高,練習說話時,我安排了兩次小組活動,互看互吹和連起來說一說,人人都能說起來。在說說泡泡像什麼時,想到了像冰糖葫蘆,櫻桃,一盞盞燈籠,螞蟻,珍珠,等,話說得質量較高。
② 中班兒童歌曲吹泡泡
太多了⊙﹏⊙b汗,你說的是哪一首?
③ 蒙氏教材中班上冊《吹泡泡》吹泡泡,吹泡泡,飛呀飛呀飛得高。快快飛到藍天上,太陽公公招手笑。教案
活動目標:1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動准備:戶外場地。活動過程:一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。
現在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規則)
二、開始部分。
隊形練習:
教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。「走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。」走成一個大皮球。然後讓幼兒轉過身面向老師站好。
預備游戲:
我們來做「長高了,變矮了」的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進行做吹泡泡的游戲
1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。
看看謝今天老師帶來了什麼呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什麼樣的?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示範講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:「吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。」重復幾遍後教師說:「泡泡飛高了。」幼兒兩臂上舉。教師說:「泡泡飛低了。」幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說:「泡泡破了!」幼兒發出「啪」的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:「吹泡泡了!」大家又拉成圓圈站好,
(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。
四、放鬆活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做「快樂的小鳥」,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。
五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室,結束活動。
④ 急求幼兒園說課稿 小娃娃跌倒了 泥工刺蝟 和吹泡泡的說課稿 急求 謝謝
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