1. 大班音樂游戲教案《一年級》如何寫
1．教師撰寫教學來案例，是教師不斷自反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
2. 幼兒園大班音樂教案晚霞
晚霞真美，鋪天蓋地映紅了西天。夕陽從晚霞中探出頭來，像個久久不願離去的遠客，灑下縷縷金光作著最後的道別。 沒有一絲兒風，我們在霞光中快活地嬉戲著。夕陽在我們臉上寫滿燦爛，也把姥姥那滿是皺紋的臉勾勒得更加清晰。我猛然間萌生出一種感覺：姥姥老了，真的老了。 老了的姥姥依然那麼慈祥地笑著，依然像守候莊稼一樣守候著玩耍的孩子們。我卻獨自望著姥姥出神，飄浮的思緒彷彿回到了遠去的童年。 「嘻嘻……哈哈……」那時的我，也是這樣依偎在姥姥的懷中看晚霞。因為太小，我還不會欣賞晚霞，只是留戀於躺在姥姥懷抱中的那份舒適，哪裡懂得姥姥的辛苦和不易啊。 姥姥是個普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的人。她矮矮的個子，佝僂的身軀，樸素的衣著，滿頭的銀發，走在人群中，誰也不會注意到她。 那時候，我常常厭惡姥姥的嘮叨，她常掛在嘴邊的話總是「一定要好好學習，要有出息」什麼的。我也總是「嗯嗯」幾聲，敷衍地、不耐煩地應著。但我畢竟能從姥姥的眼中看出她對我的殷殷期盼，學習也特別賣力。每當我把優秀的成績告訴姥姥時，她的臉上總盪漾著喜悅的神情。 為了這個家，姥姥付出得太多。外公去世得早，姥姥辛辛苦苦把六個兒女拉扯大，並各自成家立業。她的日子過得實在不易。說實在的，姥姥沒什麼錢。她用盡自己一生的積蓄也只夠湊湊巴巴地買了一套房子，一台17英寸的電視機（是家中惟一的電器）。傢具和其他用品都是幾個兒女買的。姥姥深愛著家裡的一切。 每次去姥姥家時，姥姥總會想方設法做些好吃的給我吃。遇到過年過節，姥姥也總會悄悄塞給我一些壓歲錢。50元、100元的，不算多，可家中的子孫多啊，每一張鈔票，都浸透了姥姥的汗水。 「看啦，晚霞又出現了！」不知是誰喊了一嗓子，我把目光從姥姥銀光閃閃的鬢角移開。紅紅的晚霞變得模糊了，模糊了……
3. 幼兒音樂教案怎麼寫
幼兒園音樂教案：兩只老虎 教師：屈老師 活動意圖： 兩只老虎兩只老虎 跑得快跑得快 一隻沒有眼睛一隻沒有尾巴 真奇怪真奇怪 兩只老虎兩只老虎 跑得快跑得快 一隻沒有眼睛一隻沒有尾巴 真奇怪真奇怪 通過幼兒園優秀教案，經典兩只老虎音樂又激發起了孩子們對音樂的...喜好，看看我們新設計的教案，讓您的教學有新的層次。 活動目標： 1、樂意根據兒歌詞做動作，並能隨著歌曲形象的表演。 2、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。 活動准備： 老虎胸飾、錄音機、磁帶、多媒體課件、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。 活動過程： 1、幼兒與老師一起復習歌曲。 師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們願意唱給我聽聽嗎？ 師幼一起演唱。 2、幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。 3、引導幼兒為歌曲創編動作。 師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎麼辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以後我們就能跳舞了。 （1）引導幼兒逐句創編動作。 師：想一想「兩只老虎，兩只老虎，」可以做什麼動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣） 師：我知道小老虎有很多本領，現在請你把跑的本領做給我看看。那「跑得快，跑得快，」我們怎麼做？除了往前跑還可以怎麼跑？ 師：這兩只老虎很奇怪的，它們一隻沒有什麼？還有一隻沒有什麼？那，沒有眼睛怎麼做？沒有尾巴呢？ 師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那「真奇怪，真奇怪，」我們可以用什麼動作來做？ 4、創編歌詞及動作 師：這兩只奇怪的老虎，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會沒有什麼？（幼兒邊說邊做動作） 教師與幼兒一起邊演唱創編的歌詞邊做動作。 5、完整表演 （1）引導幼兒完整表演 師：我們編了這么多動作，那我們一起連起來跳一遍好嗎？ 誰還會用不同的動作來跳一遍？我們用他的動作也來跳一遍好不好？ （2）創設情境，用不同的動作完整表演兩遍 師：小老虎真能幹會跳舞了，媽媽現在帶你們去幾個好玩的地方跳好不好？看！現在我們到了什麼地方？（草地）請你們用最喜歡的動作來表演一下！ 再出現樹林景象，請幼兒找一個好朋友跳。 6、結束活動 師：奇怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎？ 師幼一起聽音樂走出活動室。（來源：屈老師教案網） 希望這篇教案對你有幫助。
4. 幼兒園大班音樂教案怎麼寫啊，求解答
二、活動目標 1、感受樂曲的活潑歡快，學會演唱歌曲。 2、學慣用襯詞的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。 三、活動准備 伴奏音樂，大灰狼頭飾一個，表現歌詞大意的圖譜。 四、活動過程 （一）韻律表演，感受旋律 1、談話引出活動主角，學慣用彈性的聲音進行演唱的方法。 2、在《小兔跳跳跳》的音樂旋律中，幼兒隨教師做簡單的韻律動作，熟悉歌曲的旋律。 （在趣味的情境中通過肢體動作和跟旋律說襯詞這兩種形式的結合，既達到熟悉旋律、感受樂曲結構的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預熱，為接下來的演唱做好鋪墊。同時，學習有彈性地說襯詞還為接下來的演唱埋下伏筆。） （二）熟悉歌詞，學唱歌曲 1、教師演唱歌曲一遍。 提問：小兔跳到了什麼地方?它聽到了什麼?又會碰到誰? 2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，並引導幼兒一一學唱相應的樂句。 3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。 （從完整欣賞到逐句學唱再到完整表現，分步走的教學方法便於幼兒的理解和記憶，層層遞進的活動環節讓學習更有序和有效。） （三）練習襯詞，演繹歌曲 1、出示小兔腳印圖譜，引導幼兒學習第一句配襯詞演唱的方法。 2、引導幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現第二樂句。
5. 幼兒園教案的格式
有的，一般來說先寫教案的名稱，然後是活動的目的，活動准備，再下來是活動的過程。語言，數學，科學，美術教案的寫法差不多。如上述方法即可。如果是音樂活動則要加律動來安定孩子的情緒，還要練聲，結束部分要有表演或者復習。體育活動則要有準備部分，還有結束部分哦。 答案補充 一般來說就是這樣一個程序。你可以去看看優秀教案如何寫的啊。聽課筆記和評課也可以從這幾個方面進行的。