幼兒園托班音樂小鈴鐺

『壹』 一隻小鈴鐺 簡譜

《小鈴鐺（一隻小鈴鐺）》簡譜

(1)幼兒園托班音樂小鈴鐺擴展閱讀

《小鈴鐺》，該歌曲收錄在專輯《俄羅斯之旅》中，2004-12-01發行，該張專輯包含了10首歌曲。

該歌曲其他版本

1、貝瓦兒歌演唱的《小鈴鐺》，該歌曲收錄在專輯《貝瓦兒歌 系列3》中，2011-01-15發行，該張專輯包含了10首歌曲。

2、春谷長演唱的《小鈴鐺》，該歌曲收錄在專輯《兒童音樂鋼琴版伴奏》中，發行於2017-09-14，該張專輯包含了5首歌曲。

『貳』 我是幼兒園教托班的，想找適合他們的音樂曲譜，最好有簡譜和伴奏！

適合小托班的歌曲有很多，比如《小鴨子》《小燕子》《合攏放開》《誰在叫》《小蝴蝶》《誰的耳朵長》等等等等，網上都有簡譜，至於伴奏，兒歌的伴奏和簡單，一般右手是1;3;5開頭那左手就伴1535，是1;4;6開頭那左手就伴1646，是5;7;2開頭，那就伴7525，你要嫌麻煩就一直左手不變，永遠的1535也行

『叄』 查橋幼兒園小鈴鐺比賽森林音樂會打擊樂三首曲名叫什麼

1.欣賞樂曲,感受節奏. 談話導入,引出主題.＂告訴大家一個消息,今天晚上森林裡要開音樂會,許多小動物都想要來參加音樂會,到底有哪些小動物來參加的呢?請大家一起聽聽音樂就知道了.＂(播放音樂一遍)
2.觀察圖譜,初步掌握節奏型1、觀察圖譜提問:今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的?幼兒自由回答.請小朋友們來看看節目單.(出示圖譜PPT)(1)教師:第一個表演的是小青蛙,它表演的是唱歌,它是怎麼唱的? 請一幼兒拍手,教師指圖,全體幼兒拍手(2)教師:第二個表演的是小鴨子,它表演的是跳舞,你們能不能看著節目單來試一試拍手呢?教師指圖,幼兒
3.藉助圖譜,配樂演奏. 1.獅子大王來電話,邀請小朋友們去

『肆』 幼兒園小托班律動《可愛的小動物》什麼歌

最重要的決定 播放 歌手：范瑋琪 語言：國語 所屬專輯：Love and FanFan 最重要的決定 - 范瑋琪 詞：姚若龍 曲：陳小霞

『伍』 幼兒園大班兒歌創編教案小鈴鐺

引導幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂。 活動准備 1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小鈴鐺一個。 活動過程 一、導入 1、激發幼兒興趣，引導幼兒觀察。 出示小鈴鐺 提問：這是什麼？ 教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會怎樣對小花貓說呢？ 小花貓會不會把自己的小鈴鐺借給別人呢？ 二、展開 1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內容。 --講到「小花貓對小花狗說不行，不行，會讓你弄丟的」時， 提問:誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎樣做的？ --講到「小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河裡去了」時， 提問：小花貓掉到河裡去了，如果你是小花狗你會怎樣做呢？為什麼？小花貓會被誰救上來呢？ --講到結尾時，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？ 2、出示掛圖，完整欣賞故事，學說故事對話。 提問： （1）小花狗看到小鈴鐺後是怎樣對小花貓說的？「圓溜溜」是什麼意思？ 還有什麼事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？ （2）小白兔為什麼想戴小鈴鐺？「亮晶晶」是什麼意思？還有什麼東西是亮晶晶的？ 小花貓願意把鈴鐺借給小白兔嗎？為什麼？ （3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什麼？還有什麼東西丁零零？小花貓是怎樣說的？ （4）後來發生了什麼事？小動物們是怎樣做的？ （5）小花貓為什麼難為情？最後它是怎樣做的呢？ 教師小結：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。 三、結束 引導幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂

『陸』 幼兒園小班早操音樂歌曲

今年不要民國幾年了 民國幾年要在印尼過年才用 現在用kimi&jojoe的大地回春賀新年 等開學了再換

『柒』 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家

托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。

『捌』 適合幼兒園小托班的早操音樂有哪些

愛我你就親親我 世上只有媽媽好 我愛上學校