Ⅰ 六年級音樂書的歌曲
六年級音樂書上冊
紅領巾進行曲;老黑奴;夏日在泛海上;洛雷萊;擁軍秧歌;黃河船夫曲;校園里的小白楊;外婆的澎湖灣;歡樂頌;我們多麼幸福;媽媽之歌;這邊是河,那邊是河;妙!妙!小貓咪;厄爾嘎茲;睡吧,小寶貝。
六年級音樂書下冊
歌唱祖國;行星組曲(第一、二、四首);飛起來的花瓣;拉起手;搖籃曲(印度影片《兩畝地》插曲);運動會開幕曲;亞洲民間器樂曲片段;七朵丁香花(土耳其樂曲);拉賈斯坦民間音樂(印度歌曲);獅子舞(印度尼西亞樂曲)。
六年級音樂書教材編寫組按照教育部頒布的《義務教育音樂課程標准(2011年版)》的要求與理念,對教材進行了認真的修訂,充實了新的內容,完善了編排結構,使教材體例更加合理,音樂學科特點更加鮮明。
Ⅱ 求小學所有學的音樂的歌名
五星紅旗
快樂的節日
讓我們盪起雙槳
聽媽媽講那過去的故事
大海,我的故鄉
春天在哪裡
歌聲與微笑
小小少年
采蘑菇的小姑娘
水晶的心
我有一雙勤勞的手
小燕子
我親愛的小馬車
我是一個粉刷匠
春天在哪裡
藍精靈之歌
咪咪流浪記
讓我們盪起雙槳
小螺號
鄉間小路
勞動最光榮
一休哥
黑貓警長
葫蘆兄弟
勇敢的鄂倫春
一剪梅
京華春夢
血疑
再向虎山行
雪山飛狐
忍者神龜
恐龍特級克賽號
希曼希瑞
花仙子
陳真
霍元甲
我的中國心
爸爸的草鞋
少年先鋒隊之歌
東邪西毒
婉君
昨夜星辰
華山論劍
萬水千山總是情
啊 朋友再見
邋遢大王歷險記
葬花吟
情義無價
燃燒,攻擊
濟公
鐵血丹心
變形金剛
心中的太陽
牧羊曲
鐵臂阿童木
在水一方
少年壯志不言愁
上海灘
星星知我心
一個美麗的傳說
童年
走在鄉間的小路上
小呀嘛小兒郎
粉紅色的回憶
媽媽的吻
社會主義好
捉泥鰍
采磨菇的小姑娘
小放牛
小城故事多
我在馬路邊撿到一分錢
兩只老虎
小蜜蜂
搖籃曲
台灣島
折紙鶴
盪鞦韆
紅太陽
小花貓
好爸爸壞爸爸
啦啦歌
櫻桃小丸子
哈巴狗
種太陽
三隻小熊
字母歌
親親我
拍拍手
小燕子
小青蛙
一閃一閃亮晶晶
白龍馬
茉莉花
小鐵匠
太多了。。。。。。
Ⅲ 人教版小學六年級音樂上冊歌曲
紅領巾進行曲
老黑奴
夏日在泛海上
洛雷萊
擁軍秧歌
黃河船夫曲
校園里的小白楊
外婆的澎湖灣
歡樂頌
我們多麼幸福
媽媽之歌
這邊是河,那邊是河
妙!妙!小貓咪
厄爾嘎茲
睡吧,小寶貝
Ⅳ 佤族音樂中民歌分為五類,包括哪些
民歌的定義:
廣義民歌指有民族風格的歌曲,狹義民歌即指民族民間歌曲。民歌是在民間世代廣泛流傳的歌曲,是最大眾化的音樂形式,是大眾口頭創作的、並在流傳中不斷豐富著的集體智慧的結晶,具有很鮮明的民族特色和地方色彩。我國歷史悠久,地域遼闊,人口和民族眾多,所以民歌源遠流長,浩如煙海。民歌的音樂語言簡明洗練,音樂形象鮮明生動,表現手法豐富多彩,是我國民族民間音樂寶庫中重要的組成部分。由於我國幅員遼闊,民族眾多,各民族各地區的民歌浩如煙海,各具特色,據統計,各地已採集到的民歌,數量總計超過三十萬首。
民歌的分類:
當代音樂界一般常見的按體裁劃分:勞動號子、山歌。小調。
中國著名民歌:
新疆:新疆好、美麗的姑娘(哈薩克族)青春舞曲(維吾爾族)送我一朵玫瑰花(維吾爾族)馬車夫之戀(維吾爾族)四季歌(青海)阿拉木汗(維吾爾族)、都達爾和瑪麗亞(哈薩克族)、在銀色月光下(塔塔克族)可愛的一朵玫瑰花、青春舞曲、娃哈哈
湖北:龍船調、挖泥鰍
湖南:四季歌、瀏陽河、采檳榔
山西:五哥放羊、綉荷包、鬧元宵
陝甘:山丹丹開花紅艷艷、正月里來迎新年、新春秧歌扭起來、三十里鋪、刮地風 、蘭花花、 想親親、 趕牲靈、
廣東:落雨大、
台灣:蝸牛和黃鸝鳥、賣湯圓、台灣島、一隻鳥仔、天黑黑、阿里山的姑娘
四川:採花、太陽出來喜洋洋、川江船夫號子、康定情歌、知道不知道、對花、彩虹妹妹
青海:在那遙遠的地方、
江蘇:孟姜女、茉莉花
江西:打著山歌過橫排、八月桂花遍地開、十送紅軍、斑鳩調
遼寧:小拜年、月牙五更
廣 西:柳州有個鯉魚岩
雲南:小河淌水
蒙古族:嘎達梅林、牧歌、蒙古小夜曲、小黃鸝鳥、森吉德瑪、鄂倫春族小唱
河北:小白菜、放風箏、小放牛、茉莉花、回娘家、
山東:沂蒙山小調、
江蘇:茉莉花、拔根蘆柴花
安徽:鳳陽花鼓、鳳陽花鼓
湖南:一根扁擔兩個籮、一根竹竿容易彎
藏族:酒歌、正月十五那一天
廣東:落水天、大河漲水沙浪沙
貴州:茉莉花
彝族:跳月歌
雲南:雨不灑花花不紅、猜調、放馬山歌
朝鮮族:道拉基
湖北:龍船調、催咚催
外國著名民歌:
紅河谷、 北國之春、 四季歌、 梭羅河、 星星索、 厄爾嘎茲、 雪絨花、伏爾加船夫曲、 喀秋莎```
中國民歌有多種分類法。按體裁形式分類,大致可分為:號子(包括搬運號子、船工號子、作坊號子等)、山歌(包括一般山歌、放牧山歌、田秧山歌等)、小調(包括謠曲、時調、風俗儀式歌曲、舞歌等)3大類。在有些學者的論著中將民歌細分為號子、山歌、牧歌、田秧歌、船歌、童謠、小調、風俗儀式歌等。體裁分類法,有助於認識和研究民歌與人民生活的關系、民歌的社會功用、以及音樂表現方法、特點等問題。
按民族和區域的風格色彩分類。中國有56個民族,由於各民族歷史傳統、語言特點、生活風俗等的差異,致使各民族民歌的風格色彩相距甚遠。一些人數較多、居住地域較廣的民族,如漢、蒙古、藏、壯、維吾爾等族,還可根據其不同地區民歌的音樂特色劃分為若干色彩區。如漢族民歌大致可分為西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵台、湘鄂、江淮8個色彩區,其中前3個地區屬北方片,第4至第6屬南方片,第7、第8屬南北過渡地區。也有將南方片及過渡區分為雲桂黔、川湘鄂、江浙、閩粵台等4個地區。分法不一,各有各的依據。
風格色彩分類法有助於認識和研究民歌的風格色彩、音樂與民俗的關系等問題。按題材內容分類有助於認識、研究民歌內容與形式的關系等問題。此外,還有根據歷史發展時期分類,或出於某一專題研究的需要而進行的特殊分類。