① 幼兒園大班教案甜蜜的微笑
活動目標 1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。 2、能用合適的方式表達自己的情感。 3、培養幼兒大膽表現自己的能力。 活動准備 1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼兒對歌曲旋律已經熟悉。 活動過程 一、開始部分 游戲《爬山》導入 老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱） 二、基本部分 1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 2、談話：請幼兒說話為什麼笑的這么開心？ 3、鼓勵幼兒說說開心的事。 幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。 小結：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那麼多開心的事，笑呵呵的，真可愛。 4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎麼笑的？什麼時候會那麼開心的 笑？ 小結：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。 5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。 （1）老師說：「x x x,x x x(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。」幼兒回答：「嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。「邊說兒歌邊拍手。 （2）幼兒熟悉歌詞內容以後，老師演唱，幼兒回答笑聲。 （3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學他的笑聲。 三、結束部分 放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂！ 大家評課： 1、 幼兒常規好。 2、 老師的語言舒服，教態自然，親切。 3、 活動設計緊湊，由淺入深。循序漸進的進行活動。 4、 結束部分的歌曲，使活動的主題得到升華。 5、 老師能關注到每一個孩子的需要，巧妙的處理。 建議： 1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現自己的情緒，會更好
② 幼兒園大班音樂教案
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③ 幼兒園大班音樂教案怎麼寫啊，求解答
二、活動目標 1、感受樂曲的活潑歡快，學會演唱歌曲。 2、學慣用襯詞的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。 三、活動准備 伴奏音樂，大灰狼頭飾一個，表現歌詞大意的圖譜。 四、活動過程 （一）韻律表演，感受旋律 1、談話引出活動主角，學慣用彈性的聲音進行演唱的方法。 2、在《小兔跳跳跳》的音樂旋律中，幼兒隨教師做簡單的韻律動作，熟悉歌曲的旋律。 （在趣味的情境中通過肢體動作和跟旋律說襯詞這兩種形式的結合，既達到熟悉旋律、感受樂曲結構的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預熱，為接下來的演唱做好鋪墊。同時，學習有彈性地說襯詞還為接下來的演唱埋下伏筆。） （二）熟悉歌詞，學唱歌曲 1、教師演唱歌曲一遍。 提問：小兔跳到了什麼地方?它聽到了什麼?又會碰到誰? 2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，並引導幼兒一一學唱相應的樂句。 3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。 （從完整欣賞到逐句學唱再到完整表現，分步走的教學方法便於幼兒的理解和記憶，層層遞進的活動環節讓學習更有序和有效。） （三）練習襯詞，演繹歌曲 1、出示小兔腳印圖譜，引導幼兒學習第一句配襯詞演唱的方法。 2、引導幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現第二樂句。