Ⅰ 中班趣味識字《拍皮球》教案
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，版制定針對性的教案：
如果是文權科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
Ⅱ 中班音樂活動拍皮球教案
音樂活動
怎麼和皮球聯系在一起了
活動不太清楚
實在不太好規劃啊
Ⅲ 小班公開課教案 音樂拍皮球小皮球，拍一拍，一蹦一跳真可愛，不怕疼不怕累，強狀身體從小練！
今天下午第二節課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正准備帶我們下樓做廣播體操。突然，教室里傳來一陣「嗡嗡嗡」的叫聲，一隻馬蜂不知何時從教室的後門溜了進來。坐在最後一排的羅一高首先看到，他大叫：「有馬蜂啊！」同學們一聽大驚失色，有的鑽桌子，有的鑽椅子，還有的把書包反戴在頭上，都在想方設法躲避這個致命的「殺手」……
而馬蜂卻顯得格外悠閑，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機一樣在同學們頭頂上轉來轉去，好像是在尋找攻擊目標。突然，它像發現了什麼，竟朝我飛了過來，我緊張極了，心裡不停地喊著：「別過來，別過來啊！」但馬蜂好像是瞄準了我這個「獵物」似的，在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋，好像在尋思著：「從哪裡『下口』更好吃呢？」我眯縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！
就在這關鍵時刻，只聽見潘老師大聲說：「同學們不要動，馬蜂不蜇靜止的東西！」說完，他順手拿起一本書，悄悄地踱步到我的跟前，剛想出手——誰料那隻狡猾的馬蜂似乎發現情況不妙，被迫放棄了攻擊任務，「嗖」的一下飛走了，然後靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個時機。而這些都沒有逃過潘老師敏銳的雙眼，只見他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗戶前，慢慢地舉起手中的「武器」，以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去，只聽「啪」的一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機了！
全班同學先是一愣，隨即齊聲歡呼起來，教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長長地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終於放了下來。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悅，猶如戰勝的將軍一般信步回到講台……
我們的潘老師真是神勇啊！
Ⅳ 社團活動拍皮球教案怎樣熟悉拍皮球
［活動目標］
1、教幼兒初步學習拍皮球。
2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動版的興趣。權
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。
［活動准備］幼兒人手一個球。
［活動過程］
1．新學隊列：成體操隊形散開。
教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。
2、教師邊示範邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球後，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。
3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起後，再接著一下一下地拍。幼兒練習。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、游戲"看誰拍得多"。
8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。
Ⅳ 中班 小猴拍皮球 語言教案怎樣寫
活動目標：
1. 願意在教師的示範和鼓勵下大膽地用肢體動作來表達歌曲。
2、嘗試創編歌曲。