① 急需幼兒園大班音樂教案《上學歌》
課題：上學歌 總課時數：第1節 教學內容： 1、歌曲「上學歌」學唱； 2、綜合訓練 3、欣賞：快樂的一天 教學目標： 1、熟悉學生情況，建立課堂常規。 2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。 3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動...作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。 教學重點： 學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。 WwW.xxjSZj.com 教學難點： 感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程： 一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂） 1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求） 2、發聲動作應怎樣做才是正確的。 全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。 跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。 （第12頁發聲練習曲，譜例略） 3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。 聽音樂練習 將學生帶到教室外練習，看誰做的好。 二、新授 1、導入： 「同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。」 「好，接著，我們來聽一首「快樂的一天」，看是不是你做的事情。」 2、聽音樂的第一段「早早起」 請生說一說這一段聽過後有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。 「早晨起床後應該做什麼？」「上學去」「這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？」 3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。 「那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。」 4、學唱《上學歌》 ① 教師范唱歌曲，請學生跟琴用「Lu」模唱歌曲。 ② 讀歌詞，注意咬字要清楚。 ③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。 ④ 歌曲處理： 中速、充滿朝氣地演唱。 「太陽天空照，花兒對我笑，」 連貫舒展 「小鳥說：早早早」 輕松、親切、富有彈性 「我去上學校……愛勞動」 情緒飽滿、富有激情、 節奏明快。 「長大要為人民立功勞」 堅實有力，表現出決心 注意以上幾點，教師范唱後，學生練唱。 ⑤ 請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈， 邊唱邊跳，看誰表演的好。 5、分別聽「來學習」、「做游戲」、「放學了」、「靜靜睡」， 並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。 聽後，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。 6、完整復聽樂曲，並做動作。演奏到「上學歌」處齊唱，做動作。 三、小結 今天我們學習了歌曲「上學歌」，也欣賞了「快樂的一天」，同學們有什麼收獲？ （好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等） 希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。 板書設計： 第一課 上學歌 情緒 歡快、富有朝氣 中速演唱
② 適合幼兒園中班的歌曲教案有哪些
學習合拍地做兔跳和熊走得動作,並根據游戲情節,隨著音樂的變化及時變換動作。
③ 《入園歌》優秀教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明回；教學案例則是對已答經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
④ 幼兒園大班音樂《快樂小天使》歌曲教案
大班音樂：RAP說唱《你最牛》
活動目標：
1、理解記憶歌曲A段中各種牛的祝福，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲的A段，初步感受RAP的說唱風格。
2、欣賞了解歌曲B段內容，嘗試創編誇張、幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。
活動准備：PPT、音樂CD
一、引出歌曲「牛」的主題，試唱歌曲的開頭部分。
1、教師用變魔術的方法出示牛，引起幼兒興趣。
2、幼兒感受並自然地跟隨教師演唱歌曲開頭的引子部分，感受快樂、激昂的曲調。
二、學習歌曲A段，會用RAP的說唱方式，唱出歌中A段歌詞
1、傾聽教師演唱歌曲的A段，回憶其中唱到了哪些牛。
2、觀看畫面理解歌詞，通過歌詞接龍的方式熟悉牛的名稱和祝福語。
3、嘗試加快速度說唱，表現出RAP的快節奏和韻律感。
4、加入帶有明顯說唱特徵的身體動作，嘗試表現出RAP說唱的表演風格。
三、欣賞並用動作表現歌曲B段，知道其它有趣的「牛」。
1、聽錄音欣賞歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的「牛」。
2、觀看PPT動畫，感受這些特殊的「牛」的趣味和意義。
3、創編誇張、幽默的動作來表現出各種「牛」。
4、與教師互動表演，在動作表演中感受體驗歌曲的詼諧有趣。
四、加入歌曲的尾聲，首尾呼應，完整表現歌曲。
⑤ 幼兒園大班音樂教案歌曲：《為什麼》
大班藝術活動《花兒朵朵》
活動目標：
1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。
3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。
活動准備：
1、場地布置—花園。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、幻燈片，《花朵開放》課件。
活動過程：
一、引題：
小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）
二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作
1、在花園里，你們都看到了什麼？
小結：看到了許多美麗的鮮花。
2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）
3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？
①（音樂1）
②（音樂1）
③（音樂1）
④（音樂1）
⑤（音樂1）
4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！
集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）
5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵「花」開的最漂亮，和其它「花朵」不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。
6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）
7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。
8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）
9、先「開」第一種（音樂2）。
10、開第三種（音樂2）。
三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。
1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）
2、到底怎樣開的呢？（放課件）
3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開裡面層。這朵花更美、有花蕊、裡面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？
4、幼兒討論
5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！
6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）
7、一組幼兒表演。（音樂2）
8、幾組共同表演。（音樂2）
9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裡面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？
先開第一種花。
小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。
10、換花蕊，第2種花（音樂3）。
11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。
四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！
師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！
聽音樂離開活動室。
⑥ 兒歌 開學啦教案中班
目標正確就是復指制定的教學目制標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。