幼兒園種葵花游戲音樂

㈠ 求音樂：葵花的孩子

查

㈡ 語音小說青銅葵花的背景音樂叫什麼名字

用 Bad Romance 好去死了。。。。

㈢ 童年版幼兒園園歌歌詞

全部歌詞如下、

《童年版幼兒園園歌》

陽光燦爛歌聲甜甜，

這里陽光明媚，

我們游戲我們鍛煉，

老師的愛滋潤心田。

風兒悠悠，笑臉圓圓，

這里總是快樂相隨，

我們求知，我們攀登，

我們劃向未來明天，

和煦春風種子發芽未來充滿了理想，

溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。

苗苗幼兒園童話的世界，

是童心歡聚的港灣，

苗苗幼兒園歡樂的海洋，

是你未來棟梁的搖籃，

陽光燦爛歌聲甜甜，

這里陽光明媚，

我們游戲我們鍛煉，

老師的愛滋潤心田。

風兒悠悠，笑臉圓圓，

這里總是快樂相隨，

我們求知我們攀登，

我們劃向未來明天，

和煦春風種子發芽未來充滿了理想，

溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。

苗苗幼兒園童話的世界，

是童心歡聚的 港灣，

苗苗幼兒園歡樂的海洋，

是你未來棟梁的搖籃，

和煦春風種子發芽未來充滿了理想，

溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。

苗苗幼兒園童話的世界，

是童心歡聚的 港灣，

苗苗幼兒園歡樂的海洋，

是你未來棟梁的搖籃。

(3)幼兒園種葵花游戲音樂擴展閱讀：

1、兒歌 ，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱，如公認的全球第一兒歌《一閃一閃小星星》。

2、兒歌的吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶演變。

3、兒歌常見的表現手法有：比喻、擬人、誇張、起興、摹狀、反復、設問等等。

（一）比喻、

這是兒歌常用的修辭手法。運用這種手法不僅可使兒歌寫得更生動、形象，而且可以幫助兒童了解距離他們生活較遠、不易理解的事物。喻體都是兒童熟悉的事物。如許浪的《月兒》：「月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。」由於把彎月比作搖動的小船，把圓月比作轉動的銀盤，所以在親切而動態的描寫過程中，使月亮盈虧變化的自然現象變得趣味盎然，鮮明生動。

（二）擬人、

擬人手法符合兒童的思維特點和審美情趣，因此在兒歌創作中被廣泛運用。例如，李文雁的兒歌《小雨點》：「小雨點，愛干凈，馬路洗得亮晶晶。」把小雨點比擬成一個愛干凈的孩子，這在兒童看來是十分有趣的事。

（三）誇張、

兒歌中的誇張和想像密切關聯，而且還常常帶點幻想的色彩。如《種葵花》：「大海連青天，山高接藍天。我來種葵花，種滿高山巔。葵花葉，綠油油，葵花瓣，黃燦燦，葵花桿子如竹桿，離天只有三尺三。要砍葵花盤，需乘大火箭，掉下一顆子，漁人當小船。……」可以想見，由於誇張，這首兒歌會給孩子帶來巨大的驚喜。

（四）起興、

起興一般用於兒歌的開頭，用以造成一種氣氛。如傳統兒歌《菊花開》：「板凳板凳歪歪，菊花菊花開開。開幾朵？開三朵，爹一朵，娘一朵，還有一朵給白鴿。」開頭一句是起興句，看似和後文沒有聯系，仔細品味，卻可以想見小主人公原先坐在板凳上搖著玩，突然見到旁邊菊花開的情景，起到了營造環境氣氛的作用。

（五）摹狀、

摹狀是用生動形象的語言把所要描述的事物的狀態、顏色及聲音摹擬出來，包括摹形、摹色、摹聲三個方面。兒歌中恰當地運用這種手法，會增加兒童的吟唱興趣。如丁曲的《冬瓜》：「冬瓜，冬瓜，地上躺；呼嚕，呼嚕，睡得香；一個一個長得胖。」既有對形體的摹擬，也有啟發聯想的對聲音的摹擬，增添了作品的情趣。

（六）反復、

反復是兒歌的重要形式特徵。如西藏兒歌《雪花白，雪花亮》中「雪花白，雪花亮」這兩句，反復了三次，既便於兒童吟唱、記憶，也增強了表達效果。

（七）設問、

設問，也是兒歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同時也能使兒歌的抒情狀物有起有伏，生動別致。如楊子忱的《雨滴滴》：「天上落下雨滴滴，澆得紅花開一地。多少雨滴在飄落？落南落北落東西……」這首兒歌，如果沒有兩個設問句式的穿插，就會顯得平板。

㈣ 幼兒園的舞蹈，手拿向日葵，可是想不到用什麼音樂，求大神推薦下…

春天在哪裡怎麼樣，我覺得適合孩子，在嚮往春天，就像向日葵一樣，期待著有陽光的日子、嚮往更好的明天

㈤ 幼兒園向日葵兒歌教案

1-讓他們的爸爸媽媽和小朋友共同完成一幅向日葵的作品、（頭天晚上） 2-提前畫好向日葵的圖畫、色彩不填充、讓小朋友來完成、表現出色的小朋友可以在當天獎勵小紅花、（貼紙、在你的室內寫好小朋友的名字、表現好的獎勵） 3-「小朋友、大家說向日葵像不像太陽公公啊？」小朋友的回答會是肯定的、如果你的畫工夠好的話、「太陽公公出來大家喜不喜歡呢？為什麼？」引導孩子們往正面積極的方向回答。「老師也喜歡太陽公公、可是太陽公公我們夠不到怎麼辦？於是太陽公公想了個辦法、它找了好久發現它轉到哪向日葵的頭就朝向哪、於是它就安排向日葵給大家送禮物了！禮物是什麼呢？太陽公公說大家學會一首非常好聽的歌曲唱給向日葵、它就給大家變出來！」

㈥ 兒歌表演種葵花串詞怎麼寫

你拍十我拍十, 爭做護路小衛士 護路兒歌(三首)我是一顆小道釘 我是一顆小道釘,頭大腳尖半尺身;火車從我身上過,我為火車保安寧。 我家牛牯真聽話我家牛牯...

㈦ 60年代曾經唱過『『三個娃娃種葵花』』的歌，想知道完整的歌詞。

《三個娃娃種葵花》

歌詞：

三個娃娃種葵花
哎呦
比比內誰的本領大
哎呦
第一個娃娃
挖了個容坑呀一尺八呀
埋下一粒籽
等了半年沒發芽
奇怪呀
這到底為了什麼呀

三個娃娃種葵花
哎呦
比比誰的本領大
哎呦
第二個娃娃
種在那屋後樹蔭下呀
長了一寸長
芽兒再也不長長
糟糕呀
這到底為了什麼呀

三個娃娃種葵花
哎呦
比比誰的本領大
哎呦
第三個娃娃
種在那門前陽光下呀
埋下三寸土
芽兒天天往上爬
哈哈
第三個娃娃有辦法

請採納

㈧ 老葵花寶典幾秒鍾的背景音樂是什麼名字

學畫的興趣班裡碰到一男孩。挖空心思追他旁邊的女孩。覺得女孩會是他的靈魂伴侶專。機會總是留給有準備的屬人。到了女孩生日那天買了件禮物。抵得上她見過的最棒的東西。哪有人心不是肉長的。家境不好的女孩終於感動了但有個奇怪的條件。強調男孩必須把這段話的每一小句的第一個字連起來讀一遍。

㈨ 幼兒園大班美工優質課《紙杯葵花》教案

【活動目標】 1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，製作出紙杯花。 2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。 【活動准備】 已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀、製作紙杯花的錄像、畫有三隻蝴蝶故事的背景圖。 【活動過程】 一、欣賞與討論。 師（出示背景圖圖片）：你們看誰來了，故事中的三隻蝴蝶碰到了什麼困難？怎麼才能幫助他們呢？ 二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解製作紙杯花的方法。 1、出示紙杯花範例。 師：「看看，老師是怎麼幫助它們的？這些花有什麼特別的地方呢？」（主要找出每個花瓣一樣大的秘密） 2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。 師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢？（幼兒猜測製作方法） 師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。（播放錄像，邊看邊講解） 師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述） 請幼兒每人從椅子底下拿起一個（jy135幼兒教育 www.jy135.com）紙杯，讓幼兒嘗試等分。 三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。 操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然後杯口按老師要求一個一個剪（如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然後四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然後在每一片上面進行三等分，最後變成六等分），然後再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個後，利用提供的材料進行塗色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。 四、作品展示。 幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花貼到背景圖上。

㈩ 廣西小葵花幼兒園教材中班教案大全下冊

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