幼兒園戴口罩音樂教案

A. 幼兒園健康課小馬帶口罩教案

選擇來公道的教學內容自是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

B. 如何戴口罩幼兒園教案

疫情當前，父母和孩子都盡量減少外出。如果不可避免要外出，戴口罩是必須。

小孩不喜歡戴口罩，這不怪孩子，大人誰又喜歡戴口罩呢，還不是因為明確知道口罩和傳染病之間的利害關系。但是兩歲半以上的孩子其實可以說通一些道理，明白簡單的利害關系了。

我們要做的就是在戴口罩這件事上，對孩子進行正確引導，一遍遍重申其利害關系。在面對孩子的質疑和發問時不厭其煩的告知，溫柔而堅定的執行。我兒子三歲了，道理都懂，前幾天出門有時戴口罩還是難免煩躁，但稍一強調就又繼續戴了。我直觀感覺，在疫情這事上，有時對孩子來說嚇唬、科普、調侃這幾者可以多管齊下，邊界相對模糊，只要能達到讓他們配合戴口罩的目的也就行了。

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C. 幼兒園健康《怎樣正確佩戴口罩》ppt

幼兒園健康怎樣正確P佩戴口罩的PPT的製作的時候使用的PPT背景，一定要卡通畫，或者是能夠吸引孩子的這樣一些顏色最好用圖片來指導一下怎樣正確佩戴口罩。

D. 幼兒園中班健康教案：「戴口罩」知多少

【活動目標】
1、糾正孩子戴口罩的誤區，了解戴口罩的作用及意義。
2、了解選擇回與佩帶口罩的正確答方法。
3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防「非」心態。
【活動准備】
各種質地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、卡通口罩等）

E. 幼兒大班健康《如何佩戴口罩》詳教案

幼兒大班健康，你想知道怎麼佩戴口罩？那現在疫情不要緊了，在公交車上帶上口罩就行了，去學校用不著戴口罩

F. 正確佩戴口罩小兒歌

小口罩本領強襲，對病毒能預防，花在外 條在上，掛耳朵壓鼻樑，口罩外細菌多，小小手不要摸，小口罩隨時戴，防病毒真厲害。

口罩必須大小適合，戴的方式也必須正確，口罩才會有效。市面上售賣的口罩一般分成長方形和杯狀兩種。長方形口罩至少要有三層紙的結構才能有防護的作用。使用者要把口罩上的鐵絲按在鼻樑上，再順著鼻樑將整個口罩攤開來，才能發揮效能。

(6)幼兒園戴口罩音樂教案擴展閱讀

在建築工地、野外郊遊等室外環境工作或活動的人員，除職業防護外，原則上可以不佩戴口罩。室外環境下需要戴口罩時，通常建議佩戴一次性使用醫用口罩；家中無密切接觸者原則上可以不佩戴口罩。

家庭成員出現呼吸道症狀時應佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫用口罩。公眾處於公共交通工具、廂式電梯等密閉小環境時，應佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫用口罩。

G. 小班健康教案《如何佩戴口罩》

呃，小班健康教案如何佩戴口罩可以咨詢，可以找一下資料來寫。

H. 求幼兒《小口罩》音樂教案設計模板

教案一：動物口罩 活動目標： 1、學慣用對稱的方法畫動物的五官，感受生活中的美。 2、能在集體面前展示自己的成果，體驗成功的喜悅。 活動准備： 口罩若干、水彩筆、PPT。 活動過程： 一、感知各種口罩(看PPT) 1、小朋友們，今天老師帶來了一張圖片，你們看看他們都戴了什麼? 2、這些人為什麼要戴口罩呢? 3、你喜歡哪一款呢?為什麼? 4、如果是你，你想怎麼設計你的口罩呢? 二、教師示範，幼兒仔細觀看。 1、老師喜歡小貓咪，所以我要設計一個貓的口罩，這個口罩有兩個面，我們只要設計一個面就可以了，另一個面是用來罩住嘴巴的，以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎麼設計的。 2、我先畫上小貓咪的鼻子，再以這個為中心，畫上小貓咪的臉，另一邊該怎麼畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看，還缺點什麼呢?(小貓咪的鬍子) 3、你們看，老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫)，那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢? 重點：告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。 三、幼兒操作，教師指導。 要求： 1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。 2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間，把椅子塞到桌子下面，可以去告訴你的爸爸媽媽，你畫的是什麼動物口罩，請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。 重點：教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。 四、口罩秀。 1、小朋友們，今天老師還帶來了一首模特歌，請你們戴上漂亮口罩，我們一起來走模特路。 2、教師播放音樂，幼兒兩兩組合走模特路，展示自己的口罩。 五、教師小結。 小朋友們表演得真棒，現在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區角星光大道，我們下次再來走模特路吧。

I. 如何正確戴口罩小班健康教案

1.初步了解口罩的作用。

2.掌握正確的口罩佩戴方法。

3.進一步增強自我保護意識，積極參與活動。
活動准備

經驗准備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。

物質准備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動過程

一、問題導入，引出主題

1.師：小朋友們在假期里有沒有經常出去玩呀？那你們在出去的時候有沒有發現大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什麼不同嗎？

師總結：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

2.引導幼兒討論近期戴口罩的原因。

師：可是大家為什麼要戴口罩呢？（幼兒討論）

師：因為最近我們的生活中出現了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體里，然後在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。

二、通過小游戲，了解口罩的作用

1.引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。

師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？

2.通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。

①幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就「中招了」。

師：有的時候，病毒會藏在我們的口水裡，當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現在老師用噴壺代替口水，看看哪個小朋友「中招」。

②教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。

注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出！

③師：小朋友們帶上口罩後，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎？那老師噴的水都落在了哪裡呀？我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

④師總結：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鑽進來喲！

三、初步掌握口罩的正確帶法

1.教師講述並示範正確洗手的方法。

①辨上下、辨內外。

②上緣貼緊鼻樑，下緣貼近下巴。

③掛耳固定。

④固定鼻樑處，下緣包裹下巴。

⑤按壓鼻夾，貼合面部。

⑥脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之後丟進垃圾桶，洗手。

2.教師念兒歌，並加上相應動作，請幼兒模仿。

洗洗手，取口罩，

出門前要戴口罩。

小繩子掛在耳朵上，

大棉布蓋住鼻和口。

再按按我的小鼻子，

拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都安全，

病毒全部擋住了。

3.教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作

J. 如何正確佩戴口罩教案幼兒園

1
活動目標：

1、糾正孩子戴口罩的誤區，了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防「疫」心態。



2
活動准備：

各種質地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、卡通口罩等）



3
活動過程：

(一)、 導入活動、引起興趣：

1、猜謎。（謎底為口罩）

2、討論：「口罩有什麼作用？」（保暖、預防病菌侵入等）

(二)、集體討論：

1、引導語：「口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什麼不一樣？」

2、幼兒參觀，自由發表意見。

3、設問：「為什麼最近大家出門都要帶口罩？」

4、教師簡單總結：「口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%— 80%的細菌，但是疫情的病原體很強，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。」

5、重點討論：



（1）「一直戴口罩對身體好嗎？」

（2）「什麼時候需要戴口罩？」

（3）「戴過的口罩怎樣收放？」

(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩。

（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其餘幼兒判斷正確與否。

（2）教師介紹：「口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。」

（3）演示討論收放口罩的方法。

（四）、擴展孩子預防「疫情」的經驗 幫助孩子了解預防「疫情」其他重要的方法：「戴口罩是預防疫情的一種重要方法，其他還有什麼預防疫情的方法呢？」

（五）、活動延伸： 日常活動中密切關注孩子預防「疫情」的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養成良好的個人衛生習慣。