沈穎潔兩只老虎音樂課評析

Ⅰ see you again評析,賞析,關於音樂專業一點.初一音樂課期末考試ppt需要,非常感謝!

好吧 根據正反兩面來寫

首先看歌詞 從歌名我們就可知道 這首歌是為了懷念速度與激專情男主之一屬保羅沃克而寫的 我們可以從歌詞中看到人們對於英年早逝的保羅深切的懷念、電影情節中兄弟們的感情 所以就歌詞而言寫的是挺感人的

再看mv see you again的mv播放量接近17億（youtube）歷史第二僅次於江南style 而mv中也不斷貫穿著電影系列中的種種情節 與歌詞相照應 而尤其是mv結尾那個片段更是十分感人 讓許多觀眾流下了眼淚 實際上男主去世事件本身就是一個催淚點的絕佳範本 而在mv里更是充分體現

最後分析最重要的歌曲本身分析 歌曲以鋼琴開場 打下氛圍與基調 至於charlie puth的聲音如何有磁性如何深情就不說了 wiz khalifa的說唱是一個亮點 以適中的語速 如同講故事般唱出歌詞 從而更能突出歌曲本身的感情

不過see you again這首歌能火很大程度上與電影和男主死亡效應有關 就單曲實力和耐聽程度而言可能不如uptown funk、thinking out loud等歌 但不得不承認 see you again的確是一首良心製作良心唱的歌

以上文字純原創純手打 望採納

Ⅱ 急求幼兒園中班兩只老虎的說課稿！！！！！！

《兩只老虎》說課稿 教學內容：人音版小學音樂第四冊第5單元――獸王。我將這個單元的內容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。 教學目標： 1、情感態度與價值觀： 讓學生在看看、聽聽、唱唱、動動等系列活動中，感悟音樂魅力，學習虎的知識，了解虎的文化，提高學生保護動物的意識。 2、過程與方法： 能夠學會用兩聲...部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時個樂句的進入，第二聲部能學會注意傾聽第一聲部的演唱准確進入，保持兩聲部的和諧。 3、知識與技能：培養學生相互合作、相互配合及創編的能力。 教學重、難點：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農練習，為了突破這個難點，我在課中做了許多的准備，從學生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級的學生很難理解什麼是輪唱，我通過和個別學生的相互配合，其他同學進行模仿聆聽，通過聆聽、觀察，學生理解並學會了進行二部輪唱練習，解決了難點。 說教法：教師主要通過反復聆聽，學生的模仿及善於表演來學習歌曲。通過教師的引導使學生模仿老師和學生的配合掌握二聲部輪唱，創編歌詞充分激發學生的創作精神。 教學過程： 根據本課的教學目標重難點，我將音樂教學與多媒體技術緊密的結合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習。 一、 導入部分，通過學生的模仿，引出課題老虎，並了解老虎的習性。這一環節調動學生的學習積極性，為學習歌曲做好鋪墊。 二、 教唱環節 （1）初聽歌曲師：放課件FLASH動畫說出兩只老虎有什麼特點？生：說出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來學習這首法國童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題） （2）復聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強弱規律是什麼？生：認真聽思考 師：出示課件4/4含義及強弱規律 （設計意圖是讓學生了解歌曲的節奏和樂理知識） （3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學用豐富的表情和動作表現歌曲（設計意圖理解歌曲的情緒培養學生的表現力） （4）師：范唱（設計意圖通過學生對老師的評價，吸取老師的優點更好的演唱好歌曲） 師：彈伴奏學生演唱 師：放伴奏帶學生一起表演唱（設計意圖為學唱好二部輪唱作準備） 三、 二部輪唱教唱環節 （1）初聽出示二部輪唱歌譜，說出你聽出了什麼？（設計意圖培養學生的聽力能力）出示課件輪唱的概念 （2）復聽 請學生和老師合作，小組合作按節奏讀詞。設計意圖為唱好歌曲做准備。師：放錄音伴奏學生進行小組輪唱和男女生輪唱 設計意圖培養學生之間相互合作的意識並學會二部輪唱 師：請兩組同學上台表演唱設計意圖培養學生的表現力。 四 、創編環節 師：放創編的歌曲 學生通過聆聽，模仿並創編歌詞。並上台帶領全班同學表演唱。設計意圖培養學生的創編能力及表現力。 五、 拓展部分 師：出示課件老虎裝飾的物品讓學生說一說 師：出示課件講解我國有三種虎，是我國一級保護動物可是虎得數量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動物之一。設計意圖是讓學生了解虎的文化 六、 德育滲透： 在我們身邊也有許多小動物，我們應該有愛心愛護保護他們。設計意圖增強學生保護動物的意識

Ⅲ 二隻老虎兒歌簡譜彈法

二隻老虎兒歌簡譜彈法：

手指正確指型：

1、第一指，大拇指的專正確指型，在屬鋼琴裡面大拇指也稱為①指，都說手指要立起來，虎口要撐開，大拇指關節稍彎，指甲邊上的肉觸鍵，注意指甲要與鍵面有一個角度，這樣才算是真正的立起來了。

2、第二指，食指的正確手型。注意兩個關節的突出，指尖觸鍵。

3、第三指，中指的正確手型。中指和食指是一樣的手型哦，兩個關節突出，指尖觸鍵。

4、第四指，無名指正確手型，2、3、4、5指的手型都是一樣的了。

5、第五指，小指的正確手型。小小的小指，正確手型也和234指是一樣的了。

(3)沈穎潔兩只老虎音樂課評析擴展閱讀：

《兩只老虎》是根據一首在法國叫做《雅克兄弟》（另譯《雅克教士》、在德國叫做《馬克兄弟》、在英國叫做《約翰兄弟》）的歌曲重新填詞改編成的兒歌。

在中國，將第一二句的「雅克弟兄」改為「兩只老虎」，歌詞大意也改為這只老虎沒有眼睛（或沒有耳朵），又或沒有尾巴而驚嘆其「奇怪」。在九年義務教育音樂課本和磁帶中，是由張金利示範演唱。兒歌《兩只老虎》曲調簡潔優美，朗朗上口，甚至在民國時被用來做國歌的曲調。

參考資料來源：網路_兩只老虎（法國兒歌）

Ⅳ 如何當一個讓人喜愛的音樂課代表

我已經離你們那個時代多少年了，你讓我怎麼給你說呢，所「謂豺狼配虎豹」哈哈，第一首先 要長的好看，第二會跳霹靂的脫衣舞，還會唱各種類型的歌曲包括聖經 ，例如大悲咒，還要人緣又好，（我們學生時代那會，校長來聽我們班的課，新來的音樂老師讓唱個班歌，（班花音樂課代表）起頭唱兩只老虎不是因為她是因為一直以來就沒班歌就拿這些幼稚歌代替 這是真事真的有事，連校長都流汗，我就看到我們老師那臉就跟喝了蜜酒一樣兒，實想20多歲的女子滿臉嫣 紅啥情景 跟發春一樣，搞的班裡的BOY死死的盯著老師，靠，賊漂亮啊 ，幸虧她是老師，她要是大街上MM，我早過去拍馬子了，後來我們班的人都很喜歡上她的課，搞的老班很郁悶一點，你們原來喜歡音樂課都是為了躲避主課，現在喜歡音樂課不同往日啊，全都盯著音樂老師講課，尤其是男生最後排的男生是那麼的認真，簡直讓人難以置信，我還記的學生耍流氓，後排男生故意問老師音樂問題，那老師也賊認真，趕緊過來，結果老師過來，給她講，那男生說老師底點兒，底一點兒，老師塄了一下，然後老師把頭底了一點兒，老師底點兒，老師又底了點兒，老師底點兒行嗎，老師說什麼底兒，那男生說我怕你看不清楚，這個老師哦，能看清楚，就又底了一點，MY GOD呀，看到老師乳溝了，而且我知道那傢伙看的比誰都清楚，老師教完那孩兒，准備走的時候，那孩賊淫盪，故意把筆弄到地上，低頭檢筆的時候，正好臉撞到老師大腿上，在一看那孩滿臉的邪氣，純染不是剛才的那種天真，我一看這不行啊，他沾光了，我們呢，我一手勢，哥幾個上，後面一排的混混都舉手，老師我不會，然後老師說那都過來吧，給你們一起講，這不錯，然後老師就找個當中位置坐下，後面一排人全圍了過來，而我站到老師背後，由於我個子比較高，把頭低到老師的脖頸處，一股香氣誘人啊，當時我邪笑了以下，那幾個混混都明白了，開始瘋狂的向老師提問，我漫漫的將手放到老師的肩上，她確沒有察覺，我又將頭下沉 低到了老師的臉旁，那種角度 什麼都看清楚了，當時看著老師的臉啊，真狠不得。。心裡一種邪惡的念頭悠然升起，如果這是再外面，她已經是口中物了。最後快結束的時候，不知道哪孩搗蛋從後面猛推我以下，我一下翻到老師身上了，當時我離老師顯然是已經觸到了她的臉，就發現旁邊的混混都 哇。我趕緊起身，我說誰了，都沒人吭，結果在看老師，滿臉嫣紅啊，當時我都有點不好意思了，緊接著就下課了，老師一走，封班，給我問清楚，是誰推了我，這時有人站出來悄悄的告訴我，我聽完以後直接走過去抓住那孩。摔他一翻，那孩趕緊 說又不是故意的，何必呢，顯然想還擊呀，我走了過去，蹲了下來，你他媽推就推不能輕點啊，你不知道我下巴嗑桌了，那孩笑了笑，那你不是也唄著她了嗎。我一聽，然後我倆哈哈大笑了起來，跟著後面一排混混全笑場了 ，一場風波結束了。。從那以後老師看我眼神基本就不看我，我知道她不好意思看我，女人都這樣，更何況是老師呢，老師也是人 只是主課老師有點恆，副課老師都菜花~！而且從那以後反是過路碰到，她條件反射也只是低頭過去，而我只是看著她，其實更想攔住她，記住音樂這東西要想讓它在你身上發光，那你就要付出 「代價」，以上稍不會一點，那你就沒戲~！

Ⅳ 求小班兩只老虎，音樂教案！

一、活動目標：

1、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。

2、樂意根據歌詞做動作，並能隨著歌曲形象的表演。

二、活動准備：

多媒體課件、老虎胸飾、錄音機、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。

三、活動過程：

1、幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。

2、幼兒與老師一起復習歌曲。

師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們願意唱給我聽聽嗎？

師幼一起演唱。

3、引導幼兒為歌曲創編動作。

師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎麼辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以後我們就能跳舞了。

（1）、引導幼兒逐句創編動作。

師：想一想「兩只老虎，兩只老虎，」可以做什麼動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣）

師：我知道小老虎有很多本領，現在請你把跑的本領做給我看看。那「跑得快，跑得快，」我們怎麼做？除了往前跑還可以怎麼跑？

師：這兩只老虎很奇怪的，它們一隻沒有什麼？還有一隻沒有什麼？那，沒有眼睛怎麼做？沒有尾巴呢？

師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那「真奇怪，真奇怪，」我們可以用什麼動作來做？

4、完整表演

（1）、引導幼兒完整表演

師：我們編了這么多動作，那我們一起連起來跳一遍好嗎？

誰還會用不同的動作來跳一遍？我們用他的動作也來跳一遍好不好？

（2）創設情境，用不同的動作完整表演兩遍

師：小老虎真能幹會跳舞了，媽媽現在帶你們去幾個好玩的地方跳好不好？看！現在我們到了什麼地方？（草地）請你們用最喜歡的動作來表演一下！

再出現樹林景象，請幼兒找一個好朋友跳。

5、創編歌詞及動作

師：這兩只奇怪的老虎，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會沒有什麼？（幼兒邊說邊做動作）

教師與幼兒一起邊演唱創編的歌詞邊做動作。

6、結束活動

師：奇怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎？

師幼一起聽音樂走出活動室。

Ⅵ 音樂課《兩只老虎》有什麼游戲能讓小朋友盡快認識簡譜

可以製作一個教具，拿個大的紙板做成鋼琴黑白鍵，或者台階的模樣。然後標識簡譜數內字，可以講容解簡譜的數字和音階的關系，然後教小朋友唱這首歌，然後可以現場以游戲的形式進行踩音階的形式比賽，邊唱邊踩相應的簡譜，這樣既學會了簡譜的音階也加深了對這首兒歌的了解。

Ⅶ 幼兒園五大領域，藝術可以講什麼課

藝術分為美術和音樂 美術又細分為：繪畫和手工 手工包含：折紙、剪紙、粘貼、拼貼、綜合 幼兒繪畫包含：簡筆畫、填色、水粉畫、印章畫 雲盤分享http://pan..com/s/1bnpYxDt 密 k7am 音樂分為：歌唱、打擊樂、音樂欣賞和律動 音樂示範課 http://pan..com/s/1i3nKp4D i6x3 能上課的內容真的 太多了