1. 幼兒園小種子長大了讀後感
《小種子》讀後感
2012級8班仲昭雯
這個暑假我讀了一本書，書的名字叫《小種版子》，這本書講權的是一粒小種子長成巨型花的故事：秋天來了，一粒小種子和其他的種子一起隨著秋風四處飄盪，期間它歷盡挫折，度過了各種危險，它穿過熾熱的陽光，飛過寒冷的冰山、遼闊的大海、乾燥的沙漠，從小鳥、老鼠的口中逃生，生根、發芽、開花，躲過孩子們的踩踏、採摘，最終長成了一棵巨型花。通過這個故事我知道了季節的變化，生命成長的歷程。秋天小種子成熟了，隨風飄揚，落到地上；冬天下雪了，小種子蓋上了厚厚的棉被；春天溫暖的陽光、和煦的春風、淋漓的細雨，小種子發芽了，鑽出泥土長出葉子；夏天到了，它張高了，慢慢地開花了，蜜蜂、蝴蝶都飛來陪伴著它；秋天來了，慢慢地花瓣凋謝，種子成熟，小種子有開始了新一輪的旅程……
讀完這個故事我更要向小種子學習，在以後的學習生活中不怕困難，不怕挫折，堅持到底就一定能成功。
指導教師：孫光輝
2. 給小種子一點陽光它會變的不一樣,給小種子一點泥土他會變的不一樣,,,,這
這是幼兒園大班的一首兒歌，給小種子一點陽光它會變的不一樣,給小種子一點泥土它會變的不一樣，給小種子一點水分它會變的不一樣，陽光，泥土，水分會變得不一樣，蘋果，桔子，櫻桃。
3. 中班語言《一粒小種子》教案
活動目標：
1、幼兒通過音樂發揮想像，用肢體語言表現種子成長過程。
2、體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神氣。
活動准備：
多媒體課件、種子若干。
活動過程：
一、 欣賞課件，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。
師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子。今天就請小朋友一起來看看吧。
師：「葵花種子已經怎麼樣了？」
幼：長大了。
幼：長成了向日葵。
（評析：以簡短的語言開頭，使幼兒的注意力迅速集中；以優美的音樂、動感的畫面激發幼兒對活動的興趣。）
二、 發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。
1、 初步嘗試用肢體動作表現音樂
師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物。
師：「假如你是一粒種子，你想長成什麼植物。」
幼：我想長成西瓜。
幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹；
師：陳老師有了一個好注意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）
（評析：幼兒隨音樂發揮想像，並自由、大膽地用動作表現自己的理解，動作千資百態，興趣高漲。）
2、 用不同的動作進一步表現種子的成長過程。
師：剛才我們這些種子都長大了，陳老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會呢？
（啟發幼兒用更多肢體動作表現種子成長過程）
邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。
（評析：引導幼兒在互動中感受活動的快樂。）
三、 啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨的植物。
1、 啟發幼兒想像暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現。
（放風、雨、雷聲）
師：天氣怎麼樣？
幼：打雷了。下雨了。刮風了。
師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）
2、 觀賞課件：暴風雨的向日葵。
師：剛才小朋友說植物會被暴風雨颳倒，不知道陳老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看。
3、 隨音樂表演一遍。
師：我們也來表演一下暴風雨的植物吧。
（評析：教師一次次的引導，讓幼兒在一次次的嘗試中獲得成功，真正體現了教師的主導作用和幼兒的主體作用。同時幼兒在感受植物成長過程中體驗大自然的神奇。）
四、 完整表演一遍。
1、 出示種子若干。
師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。
2、 幼兒隨音樂完整表演一遍。
（評析：種子的出現既自然的增強了幼兒的表現慾望，也為後面的活動延伸作好了鋪墊。整個活動幼兒始終處於主動學習狀態，創造、嘗試精神滲透在每一個環節中。打破了傳統教育中「灌輸「模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著）
活動結束：
幼兒每人帶一顆種子回家，等到明年春天種到地里，並觀察、記錄種子成長的過程。
4. 幼兒園小種子的好朋友怎麼上課
活動目標 嘗試種子發芽試驗。 知道春種秋收，種子在春天發芽 知道種子發芽需要的條件：溫度、水分、陽光、空氣。 活動准備 黑板畫種子發芽過程。 花盆、種子；空紙殼箱 活動過程 1、老師實驗；將一粒黃豆種子種在花盆裡，在放入紙箱 里。 提問：這粒種子能發芽嗎？為什麼？ 小結：種子發芽需要陽光。 提問：如果把這盆放入冰箱里會發芽嗎？ 小結：種子發芽需要溫度。 師：如果有了陽光、溫度種子就會發芽嗎？對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。 師：你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎？老師出示黑板 畫讓小朋友了解植物發芽長大的過程長大。 小結：種子發芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。 2、游戲：《種子發芽》，用肢體語言演示植物生長過程。 活動延伸 老師將種子種在花盆裡放在教室一角，讓小朋友觀察種子發芽過程 希望我的解答能夠幫到你。祝你好運，萬事順利。
5. 大班音樂活動《小小種子》用的是什麼音樂
小小種子有志氣，抄鑽呀鑽進泥土裡，襲紮下深根長好苗，天天向上經風雨。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，稻花香里結金穗呀，大地媽媽喜歡你!小小種子有志氣，愛和泥上在一起，歲歲珍惜好光陰，奮發向上添翠綠。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，收時節不驕傲呀，少年兒童學習
6. 藝術歌曲《一粒小小的種子》教案
【活動目標】
1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
【活動准備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什麼才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子（jy135幼兒教育 www.jy135.com）的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
【活動建議】
．兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
．在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
．三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。
7. 求音樂：詩歌小種子我是一顆顆小種子，種在泥土裡。喝喝水，曬曬太陽
撐著了，飼養方法：
1、注意通風。容器至少有一邊的長度是蜥蜴體長的2.5倍。如果要用密封的內玻璃箱子或容者缸的話，就要在旁邊設置通風孔。
2、注意加熱和照明。一般把白熾燈設置在箱的一角，可以在箱里產生一種有溫度梯度變化的環境。箱中溫度一般保持在30攝氏度以上。因為蜥蜴喜熱不喜寒，高溫能夠保證它可以進行正常的消化功能。
3、關鍵的是讓蜥蜴充分接觸紫外線。因為它們需要通過照射紫外線在皮膚里合成維生素D3，它有助於促進鈣的吸收，減少患「枯柴病」或者俗稱「軟骨病」的佝僂症而死亡的機會。所以讓它們多曬太陽很有幫助。
4、針對不同品種進行適當的餵食。像石龍子、美洲鬣蜥、水龍等兼食植物的品種，可餵食蔬菜、水果等；小型的蜥蜴可以餵食蟋蟀。如果能吞食，剛出生的小老鼠營養價值最高。另外還可喂肉類、肝臟、貓糧、昆蟲、蚯蚓等。
祝你的蜥蜴早日生出小蜥蜴來~~~~~`
8. 兒歌《小種子》的舞蹈視頻
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