幼兒園音樂大樹媽媽

㈣ 幼兒園奧爾夫教案《大樹媽媽》怎麼寫

教案《大樹媽媽》 教學內容 ：學唱《大樹媽媽》 教學目標： 1、通過本課的學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格 2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，並能自己創編動作進行表演。 3、能准確唱好帶有「0」的節奏。 教學重難點: 重點：學會演唱歌曲《大樹媽媽》 難點：正確演唱好後八分休止，做到音斷氣不斷。 教學過程： 一、創設情境，導入新課。 1、故事導入。 師：今天我給大家帶來了一個《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一隻迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：「別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！」大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多麼溫柔、多麼好聽。小鳥幸福的笑了。

㈤ 大樹媽媽歌詞

大樹媽媽歌詞如下：

大樹媽媽，個兒高，對著搖籃唱歌謠；

搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了；

大樹媽媽，個兒高，對著小鳥呵呵笑；

風來了，雨來了，搖籃上的小傘撐開了。

(5)幼兒園音樂大樹媽媽擴展閱讀：

《大樹媽媽》是一首抒情性的兒童歌曲,具有「搖籃曲」風格,作品的旋律優美流暢,輕柔抒情。歌曲採用擬人化的手法,歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。歌曲為單段體結構,休止符的運用生動的表現了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。

從前,有一棵大樹,個子長得好高,每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨,大家都叫她大樹媽媽。有一天,一隻迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦的停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚的哭。

大樹媽媽說:「好孩子,別哭,別哭,我就是你的媽媽!」大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風兒搖啊搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢想!聽,大樹媽媽為小鳥唱起了歌。

㈥ 大樹媽媽mp3

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㈦ 幼兒園音樂課(小樹葉找媽媽)教案怎麼寫

一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上…… 一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結合季節的變化進行一節科學活動，一定會吸引幼兒。於是，我設計組織了小班科學活動《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動中的主要材料，通過觀察、比較、想像，鞏固幼兒對楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特徵的認識。藉助幼兒自主探索的發現、認識，以游戲的形式，激發幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。 二、說活動目標 1、感知秋天裡樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。 2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。 3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。 三、說活動准備 1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。 2、自製大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。 四、說活動過程 1、談話導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。 師：秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎？（好） 師：現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什麼顏色的？像什麼？ （目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調動幼兒參與活動的興趣。） 2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特徵。 師：誰來說說，你手裡的小樹葉是什麼顏色的？它像什麼？ （幼兒發言） 師：你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉？ 師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？ 師：誰知道它是什麼樹葉？（銀杏葉） 師：拿銀杏葉的舉起來。 小結：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心；梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手；銀杏葉是黃的，像扇子。

㈧ 幼兒小班音樂《大樹媽媽》教案反思怎麼寫

小班歌曲《我的好媽媽》教案

A. 活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

B. 活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

C. 教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

D. 活動准備
茶杯一隻

E. 活動過程
一、復習律動：聽音樂節律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。