七年級音樂樂音傳情教案

❶ 七年級下冊音樂書目錄

七年級（下冊）人教版目錄如下：

第一單元

1、春之聲配樂詩朗誦春

2、唱歌渴望春天

3、音樂欣賞新疆之春春曉

4、春節序曲

5、春天奏鳴曲

6、學吹豎笛春遊

第二單元紅旗飄飄唱歌中華人民共和國國歌

1、音樂故事國歌的故事

2、音樂欣賞綉紅旗

3、紅旗頌紅旗飄飄

4、紅旗頌

第三單元華夏古韻

1、音樂故事流水

2、唱歌陽關三疊

3、音樂欣賞楚商秦王破陣樂

第四單元神州大地（2）──江河萬古流

1、唱歌江河萬古流

2、音樂欣賞黃河船夫曲

3、保衛黃河長江之歌

4、烏蘇里船歌

5、塔里木河

第五單元環球之旅（2）──歐洲漫遊

1、唱歌鄉村花園

2、音樂欣賞德涅泊爾河掀起了怒濤

3、阿爾卑斯牧場豐收之歌

4、瑪萊卡萊

5、弗拉門戈舞曲

6、瑪祖卡

7、霍拉舞曲

8、蘇格蘭風笛學吹豎笛豐收之歌

9、音樂游戲「西遊記」

第六單元 銀屏之歌

1、唱歌送別

2、音樂欣賞敢問路在何方滾滾長江東逝水

3、好漢歌

4、枉凝眉

5、我心依舊

6、啦呀啦

7、《辛德勒名單》主題音樂卧虎藏龍

8、音樂情景劇一個真實的故事

拓展資料：

音樂課程的價值主要體現在以下幾個方面：

1.審美體驗價值

音樂教育以審美為核心，主要作用於人的情感世界。音樂課的基本價值在於通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

2.創造性發展價值

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創造因其強烈而清晰的個性特徵而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，能夠激活學生的表現慾望和創造沖動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。

3.社會交往價值

音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助於養成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

4.文化傳承價值

音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧結晶。學生通過學習中國民族音樂，將會了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂傳播所產生的強大凝聚力，有助於培養學生的愛國主義情懷。