A. 音樂游戲教案 擦鏡子
幼兒園教案：鏡子
教師：屈老師
活動前評析鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。孩子對鏡子是既熟悉又感覺神秘，既貼近幼兒的生活又有很大的探索空間。也正是這些，經老師的稍稍點撥，就會有一系列的科學探索活動引出。
活動目標：
1．通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象。
2. 引導幼兒萌發探索鏡子的興趣和愛好。
3. 體驗游戲活動的樂趣。
活動准備：
1.老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子
2.《鏡子總動員》多媒體課件
3.找一個天氣晴朗、陽光充足的天氣
活動過程實錄：
一.自由探索，了解鏡子的特徵1.每個小朋友一面小鏡子，請幼兒自由玩耍。
師：觀察你的鏡子是什麼形狀的？
幼：我的鏡子是圓圓，好像熊貓的頭，呵呵……幼：我的是方方的，跟我的手帕一樣的。
幼：我的鏡子是破的，不知道是什麼形狀。
師：破了那就是不規則的，會劃破手的，來，老師給你換一個，老師這個圓鏡子給你用。大家可要記住，鏡子破了會劃破手的，我們可不能玩，知道了嗎。
幼: 知道了！
師：那鏡子摸上去感覺怎麼樣？
幼：冰冰的。
幼：涼涼的。
幼：鏡子是平的，摸上去很滑的。
幼：我一摸，鏡子就變模糊了，看臉就看不清楚了。
師：對，鏡子是涼涼的，變模糊了是因為鏡子上有水氣了。那你們知道鏡子是用什麼做的嗎？
幼：我知道是用玻璃做的。
師：只有玻璃嗎？看看還有什麼？鏡子和玻璃一樣嗎？
幼：不是的，不一樣的，玻璃是透明的，鏡子是不透明，好像還有一層銀子，很亮的。
師：你觀察得真仔細，真是個聰明的孩子呀。是的，玻璃透明的，鏡子不透明。但那一層不是銀子是水銀喲。你們聽過水銀嗎？這可是一個跟銀子一樣發亮的東西，可神奇著呢，以後你們長大了可以好好去研究一下。
小結：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。
2.請幼兒說一說玩鏡子時發現什麼有趣現象。
提問：你是怎麼玩鏡子的？你發現鏡子有什麼本領？
幼：我用鏡子看自己的臉，看是不是干凈，鏡子里能看到自己，還能看到許多小朋友呢。
幼：我在太陽底下照鏡子，鏡子能把光照到牆壁上去。
幼：我用鏡子能看到後面有沒有人走過來。
師：是呀，鏡子的本領可真大呀，我們生活離不開鏡子呀。你們說說我們日常生活中什麼時候要用到鏡子的。
幼：洗臉的時候用，看看臉有沒有洗干凈幼：梳頭要照鏡子，看看頭梳的漂不漂亮。
幼：我媽媽化妝會用鏡子呢師：我們打扮化妝要照鏡子。
幼：洗澡也用的，我們家的浴室里有鏡子。
幼：汽車上有鏡子，可以看到後面有沒有車。
師：觀察真仔細，是的，汽車上也有鏡子，但那個鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎？
幼：不一樣，汽車上的鏡子形狀好像不是圓的。
師：還有什麼不一樣呢，你仔細看過嗎：
幼：……沒有，不知道，呵呵……師：沒關系的，你已很聰明了，平時觀察很仔細了，回家後你可憐再仔細看看，好好摸摸，你肯定會發現更多的不同，好嗎？
幼：好！
……小結：鏡子能照出人和物，還能反光，日常生活離不開它。
二.通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子
1.導語「我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子」。
2.通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻。
三.游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光．把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的牆壁。
1.用游戲的口吻激發幼兒活動的興趣。
「老師的鏡子反射到牆上，你們看象什麼？」（貓）「你們也用鏡子反射光當老鼠，我們一起做一個《貓捉老鼠》的游戲」。
2.一起玩游戲，使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現象。
活動結束：
找一找日常生活中什麼東西可以當作鏡子使用。
在活動過程中始終關注讓孩子動手玩、在實際操作過程中體驗，給予孩子充分思考的時間和空間，通過老師有效地引導，把在活動過程中的發現提煉為孩子的經驗，激勵孩子的求異思考，打開孩子的創新思維。
設計能體現以幼兒為主體，照顧到幼兒的思維發展水平，能以幼兒發展為導向，師生互動愉悅，孩子在親身活動中思維、語言、動力等得到了發展。總之，非常和諧！
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B. 小班手指游戲 小花貓照鏡子
活動目的：
1、在音樂的伴奏下，願意跟著教師學做小貓的表演動作。回
2、有愛整潔、愛美的情感答。
活動准備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。
活動過程：
一、了解鏡子的作用，引入活動。
在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。
二、創編動作1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現小貓的各種動作。
3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導幼兒欣賞並觀察每個動作的含義。
4、引導幼兒跟隨教師學習貓的各種動作並創編動作。
三、隨音樂做貓動作出活動室。
C. 幼兒園語言領域小熊照鏡子優秀教案
小熊的臉總是很臟。 小熊過生日那天，他的朋友小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，"這樣你就能知道臉上哪兒有臟，就可以把臟擦掉。" 第二天一早，為了不讓鏡子照出臟來，小豬把臉洗得於干凈凈的。 但當他正要照鏡子時，飛來一隻蒼蠅，扔炸彈一樣，把一點蒼蠅屎掉到鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就成了一隻臟小豬。 小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子……怎麼老是擦不掉？ "小豬！"小兔來叫小豬去玩。 小豬說："等一等，我不把臉擦乾凈是不能出門的。" "對。"小兔就在門外等。可是等了好久還不見小豬出米。 小兔進去一看，這才弄明白是怎麼回事。 "小豬呀，你搞錯了，"小兔把鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，"臟的是鏡子，你的臉已經擦得很乾凈很乾凈了。" 從這以後，每當小豬照鏡子，看到鏡子里的小豬臉上臟了，他就想："這是鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。" 所以，盡管小豬天天照鏡子，他還是一隻臟小豬。
D. 小豬照鏡子教案導入
活動目標
學會用多種方法分糖果。
教師提出問題幼兒能回答上來。
活動准備
彩色小碗若干
顏色或形狀不同的糖果若干
E. 小小班 照鏡子活動重點難點
鏡子功能顯示在Tooky660的外屏上，左側有個小小的按鍵，只要一鍵就可以輕松編輯外版屏，鏡權面功能可以持久顯示，如果你不喜歡太花俏的外屏，鏡面的外屏會讓你的手機格外的與眾不同，反光感強烈，而且在正在待機情況下，是不費電的。有別於其他的手機外屏，（在普通的待機情況下是黑屏）
有一點比較特殊，E660的外屏是可以獨立編輯的，如電子書，備忘錄，音樂播放器，會感覺像在使用兩台手機，甚至外屏的待機圖片都可以隨心更換，總之變化太多了，如果比較單調的人，應該不會喜歡。
F. 幼兒園中班教案 小花貓照鏡子 具體對話
活動目的： 1、在音樂的伴奏下，願意跟著教師學做小貓的表演動作。 2、有愛整潔、愛美的情感。 活動准備： 1、小貓頭飾、尾巴人手一份。 2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。 活動過程： 一、了解鏡子的作用，引入活動。 在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。 二、創編動作 1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。 2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現小貓的各種動作。 3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導幼兒欣賞並觀察每個動作的含義。 4、引導幼兒跟隨教師學習貓的各種動作並創編動作。 三、隨音樂做貓動作出活動室。
G. 幼兒園中班說課稿《照鏡子》
活動目標 1、了解鏡子的特徵，並能大膽的進行講述。 2、嘗試用各種的材料進行製作。 3、具有探索的慾望。 活動准備 1、杯子、勺子、鏡子、盆子、亮紙等。（能照出和不能照出影子的物體） 2、剪刀、亮紙、硬紙板、裝飾紙、透明膠等。 3、音樂，記錄紙。 4、「鏡子展覽會」 活動過程： （一 ）、激發探索的慾望。 小朋友，我們每天早晨起來都要對著鏡子洗臉，梳頭。那麼鏡子對我們有什麼用呢？ 在我們的生活中除了鏡子還有什麼物品可以看到自己的影子？ （二）、探索鏡子的秘密。 ！、 今天我們一起准備了許多的物品，請你們找一找，看一看，摸一摸，說一說，你發現什麼東西可以看自己的影子，它是什麼樣子的？ 2、請你將可以照出自己影子的物品記錄下來。 3、幼兒自己進行探索，並進行記錄，教師指導。 4、幼兒講述自己的發現，展示自己的記錄紙，共同討論。 5、教師進行小結鏡子的特點。 （三）共同討論鏡子的製作過程。 小朋友，你們知道鏡子是怎麼做出來的嗎？幼兒討論後教師小結。 （四）幼兒進行操作活動。 1、教師介紹材料及製作的要求。 今天我為小朋友准備了許多的材料，請你想一想如果你要做一面鏡子，你應該如何來選擇材料？你還可以對鏡子來進行設計，做的和別人不一樣。 另一組材料是請小朋友來畫鏡中人，想想看在鏡子里看到的人和在生活是不是一樣的，他們什麼地方不同呢？ 2、幼兒進行操作，教師指導。 （五）開展覽會。 現在我們一起來開個鏡子展覽會，請已經完成作品的小朋友來介紹你是怎麼做的？ （幼兒相互介紹，結束活動） 活動評價： 教師能根據本班幼兒的興趣點和課題設計本活動，並能准備較充足的操作材料供幼兒操作探索，讓幼兒在看一看、玩一玩做一做的過程中了解鏡子的影象問題，滿足了幼兒探索的慾望。 建議： 1、讓幼兒交流自己的發現時教師可用展示儀展示記錄卡。 2、最後的製作活動有待於繼續探討。以便與前面的活動環節更好地整合！