音樂課側面

① 古人描寫音樂善用側面烘托，比如《荊軻刺秦》中哪句話

「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！」烘託了一種慷慨悲壯、為國赴死、大義凜然的情懷！

② QQ音樂歌詞怎麼設置到側面想把歌詞放在桌面側面！

好像不可以吧，最好是給QQ音樂論壇提要求

③ 寫聽音樂的文章 300字 要有正面描寫和側面描寫 初三的就行

告別盛夏的最後一縷熱情,我也隨之緩緩步入了秋的純靜.那份凄涼,那份寂靜,讓我們休會到了"自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝"的豪情感慨.讓我們有了"採菊東籬下,悠然見南山"的悠然遐思.當你坐在河邊的石凳上或走在落滿枯葉的小道上,你會真正感受到秋天的風景,原來如此美麗.
霧仙子悄悄地降下人間,織了一張柔曼的白紗,拋向空中.於是一切又變得朦朧而又含蓄.撩開這一層迷霧的面紗.你會驚奇的發現小草的黃色外套上又點綴著大大小小的白色的花,原來這是霜的功勞.雖然平凡,但朴實,令人神往.
弱水消瘦,水上幾只浮萍,伶仃地漂來漂去.也許是迷失了方向尋不到它自己的家.橫跨在河流上的石板橋在兩岸古色古韻的房屋下顯得格外的優雅與莊重.那石塊上噙含著古老的淚水,偶爾傳來幾聲南飛的雁鳴,伴著瑟瑟的清音,這悲涼的美就是秋天的靈魂!踩著蘇散的落葉,輕輕地漫步在金黃的世界中.一切是那麼新鮮,那麼耀眼.細細地聽著腳下傳來的聲音,很柔軟,很好聽.就像嬰兒那樣給你嫩嫩的感覺.如果你想跑幾步,那麼你會看到兩旁地樹木快速的掠過,周圍極其空曠,但落葉還是紛紛揚地灑落下來,心中是那麼地坦然與輕松.那些快樂而等待採摘的果實是秋天的精靈.
皓月當空,冰冷的月光傾灑到人間,不知此時廣寒宮中的涼氣是否比這更重.那銀白的月光像根根銀線從空中直插下來.那麼可望而不可及,走到窗邊,窗檯上像鋪一層白紗,那麼可愛,那麼美麗.一切都渡上了一層銀紗,美的冰涼!
河面上就像跳動著銀魚,活潑而漂渺.一陣風吹來,一切都隨之晃動,朦朦朧朧.樹葉在一片響聲過後隨即掉落地上那種輕輕輕的聲音,不經意地,那種安祥.若你閉上雙眼,夢,快到盡頭了.廣寒宮上的月光越來越寒了.
秋天如此美麗,秋天如此多的遐思,秋天如此多的感慨.秋的精靈,秋的靈魂迸發到了極致.一切的一切,寂靜而凄涼.秋,如此的美麗.

④ 課間十分鍾的正側面描寫的作文關於聲音

最好聽的聲音
在我生活的四周,有許多悅耳的聲音,小鳥的歌聲,使我心神愉快;老師的教書聲,充實我的知識;汽車的喇叭聲,提醒我注意安全;還有小草的沙沙聲,告訴我時光在流轉,,,,.然而,這些聲音再美妙,再動聽,卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙.
每天早晨,我從睡夢中蘇醒過來,總是聽見鳥兒在樹梢上枝枝喳喳的唱著優美的歌聲,那一句句的悅耳的旋律,一直常在我的腦海里回盪.有一次,媽媽帶我到一位朋友家去聊天,正好,那位朋友飼養了非常多種類的鳥,有八哥,鸚鵡,白文鳥,,,,各種不同的鳥類,這些鳥類各有不同的聲音,如八哥會一直重復你說的話;而鸚鵡則是有禮貌的和別人打招呼,彷佛是彬彬有禮的小紳士;白文鳥會唱出悅耳動聽的聲音,,,,等,但是,偶爾還有些令人笑的不支倒地的小插曲,如:弟弟模仿蘇貞昌的模樣,一直喊「沖沖沖」(閩南語),於是,八哥便學了起來,也開始模仿起蘇貞昌,喊起了沖沖沖,而且這只八哥不只聲音有點好笑,甚至連模樣都很滑稽,使得大家都笑倒在地.至今,我都還記憶猶新呢!
雨,也是有著優美的旋律.有時忽大,有時忽小,在夏季悶熱的午後,總是雷電不斷,伴隨著雷電的午後雷陣雨,就像是個交響樂團似的,由雷電來當指揮,雨滴來當演奏者,而雲朵就是觀賞者了,你看,多麼一個完美的交響樂團演奏,竟然就在天空中順利,完美的演出;春季的梅雨,總是滴滴答答的哭個不停,就像是向天空訴苦,多麼令人同情啊!
春天,像是大自然投入母親的懷抱中,讓母親親我,抱我,稱贊我,春天一到,許多冬眠的動物都紛紛的醒來了,經過了雨季,植物紛紛的從地底下的學校冒了出來,大地煥然一新,蜜蜂也嗡嗡嗡的出來採花蜜,准備下一個冬天的到來;夏天,蟬兒枝枝的叫著,喚起了許多孩子戲水之夢,總是在酷熱的夏天,一躍而下的跳入游泳池中,這樣才能消消暑氣呢!;秋天,迎風而來的秋風,總是舒服的吹在我的臉上,此時,最適合放風箏了,在微風蕭蕭的響著中,和風箏一同翱翔在天空中,那是多美好的事啊!;冬天,大地的演奏就此告一段落,大家都等待著春天的到來.
生活中,有許多美妙的聲音,只要仔細的聆聽,體會,就會發現聲音的美妙了.

傾聽大自然的聲音
姓名 董雁程
在春天的早晨里,彌漫著淡淡的白霧,也彌漫著淡淡的花香,更彌漫著許許多多鳥鳴叫的歌聲,而在一旁合音的則是奼紫嫣紅的花兒們,他們用有如天使般的歌聲來迎接春神的到來,就因為這些歌聲把我從睡夢中拉了出來.
盥洗之後,換了衣服,我騎著腳踏車往公園的路上,我看見了也聽見了,早起的爺爺們坐在樹下吹著涼爽的微風,風徐徐的吹來,讓在地上的小草們搖動了他們的身體,跟著風神一起跳舞,在一旁的樹就像放出音樂來發出「沙～沙～」的聲音,像極了雲門舞集的巡迴演出一樣壯觀;而一樣坐在樹下的奶奶們在一起談天說地好不快樂,到了公園看到了一群人拉著南胡,吹著直笛,演奏著「望春風」這首歌,充滿著濃厚鄉下的本土味.
每次一聽到這些美妙的聲音,就好像到了一個安靜無暇的空地,沒有任何人,任何車,任何一棟建築物,能讓我永無止境的奔跑,所有的煩惱拋到九霄雲外,快樂的做任何一件事情.

大自然的聲音
大自然有許多奇妙的聲音,我們因為平常很忙,而沒有親自體驗大自然的聲音,所以,我們要仔細的去聆聽大自然的聲音,體會一下大自然的聲音.
春天來到了,春天急忙喚醒沉睡的花朵兒,花朵兒都向春天微微笑,動物也出來向春天打招呼,大家都急忙把家裡打掃,整理乾凈,要好好的過新的一年.
夏天熱死了,植物急忙補充水份,避免死在荒郊野外,動物也在到處買冰,賣冰的都笑哈哈的,許多動物都在水中游泳,農夫也開始工作了,大家都向夏天弟弟抱怨.
秋天慢慢的飛過來,秋天跟大樹大吵一架,結果把大樹弄哭了,動物開始收集食物,准備過冬了,農夫也笑嘻嘻的收割著稻子,植物還是在開心的玩著,從秋天開始,大家都忙了起來.
冬天悄悄的來到,動物的家都披上衣層層的雪,所以只好在家裡看電視羅!許多植物都在休息了,
冬天把彩色大地變成白色世界,不但又寒冷又寂寞,整個森林都靜悄悄的.
大自然美妙的聲音,值得我們去體會,大自然的聲音我們不常聽見,所以,如果有去山上,就要仔細的聽,必免浪費這一次的機會,如果靜靜的聽,大自然的聲音是很美妙的音樂.

聆聽花開的聲音
許 琳
"花開是美的,等待花開就更美".我喜歡這句富有蘊涵哲理的話.如果說教師是辛勤的園丁,那麼學生就是花園里的小花,當我們有學生在各種比賽中脫穎而出的時候,我們是多麼的高興啊!但班級的每一個學生都能在我們的預想中如期地進行開花 這就需要我們在平時的教育中,對他們要多一點耐心和細心,在等待中,期待我們的花朵會開出更美的花來.
這學期,我剛新接班,第一次看見同學交上來的作業,簡直讓我頭暈:這哪裡是作業 簡直是……,本子上作業的字跡糊塗,潦草,我很是生氣,於是,我一氣之下,留下了近半班的學生讓他們"重寫",也是算給他們的一次"下馬威".一個叫鍾劍鋒的小男生因為寫得太潦草而被我訓得直留眼淚.又一次,交作業了,一看,比以前好多了,字寫得比較好看了.但是,還是有一些同學寫得不規范.想想也不能怪他們,都怪自己心急啊!俗話說的好,習慣養成不是一朝一夕,得給學生們時間的.於是,我利用時間里來轉變同學們的寫字態度,提高他們的寫字質量,我精心設計好作業,要求他們寫慢,寫好!
於是我利用同學上交作業的時候,表揚書寫工整有進步的同學.並且把班級里同學寫的好看的字展示出來,隨後,我又告訴大家:要想提高寫字的質量,不是一朝一夕的事情,需要恆心和毅力……
我建議大家在做作業的時候首先要做到認真,不要去管作業的速度,要講究作業的質量,其次,利用時間練字,上書店買字帖練字;還有每天的寫字課上要認真聆聽老師對難字的講解.
一段時間下來,我發現同學們的字真的有進步了,雖然還比不上其他班的的同學,但與開學相比,已經有了很大的進步.看到同學們的進步,我感到很欣慰.

⑤ 音樂課被語文老師占正，側面描寫片段

我的老師

在我上完五年級,升入六年級的時候,我們的班主任高老師被調到初中了。我和同學們都在盼望新老師的到來。

一推門，進來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高，國字臉，一頭短發。我一開始並不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對路老師的看法.

一次，我和幾個同學沒事可干，就跑去了網吧去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。一個小時飛快的過去了，而我們萬萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上，路老師一進教室，舊問我：「頓宇飛，你昨天去哪裡了？」我一聽這話，渾身都不自在，心想：去網吧的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當我們坦白後，路老師並沒有通知家長，而替我們保守這個秘密。我差一點就哭了，強忍著淚水在眼眶裡打轉。

還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那隻右手已經被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤光華了。在我心裡一股敬意油然而生。這是因為什麼呢？只有一個答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國的花朵所付出的。
路老師，您雖然只教了我們一年，但您對我們付出的，我永遠珍藏在心裡。路老師，馬上我就要畢業了，我祝願您青春常在，桃李滿天

⑥ 音樂課被語文老師占，正側面描寫

正面描寫：就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。又稱「直接描寫內」。文容章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對。它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫。（也叫實寫）側面描寫：側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。

⑦ 一篇兩百字的小作文，原本的音樂課因老師有事換成了語文課，合理運用側面描寫。

• 語文，在許多人的眼中也許只是一門學科。但我認為，生活離不開語文，因為到處都有語文的痕跡。 文字是語文的「靈魂之窗」。中華上下五千年，歷史源遠流長。一代又一代的炎黃子孫都在使用博大精深的語文漢字。它是我們的標志，更是不可或缺的一部分。街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文。她能納百川，化作空氣，一點點地滲入我們的生活。書本上、電視上、報紙上滿是漢字。街頭的叫喊，街尾的叫罵，全都充斥著鄉土氣息、語文氣息，土生土長的中國人。我們生活中每時每刻都在提高我們的語文素質。報刊中，一篇又一篇的文章使我們的文字組織能力逐步地提高；平時的交談，使我們更有語感。倉頡創造文字到現在經濟發達的二十一世紀，我們的祖輩就不斷的改變文字，使文字更清楚，更清晰，並融入我們的日常生活。早上起來，跟父母說的「早上好」是語文；看書籍是語文；做作業是語文。生活中無時無刻不是語文。早上一覺醒來，走出窗檯，看著人來人往的街道，熙熙攘攘的，好不熱鬧啊。小販的抬價聲，買方的壓價聲，朋友的談話聲，充斥著街道圖書館里的一排排整齊有序的書，一個個我們所熟悉的漢字排起隊來，抑揚頓挫，連綴成句。一切都在語文的基礎上進行著，一切都是不平凡的。一位名人曾經說過：「只要掌握了母語，哪怕是亡國奴也能復國。」由此可見一斑，母語到底起著一個怎樣的作用，語文又起了一個怎樣的作用吧！生活中處處有語文，要學會發現、尋找、使用語文。

⑧ 張國榮的《側面》 歌詞

側面

歌手：張國榮

作曲：Paul Gray

作詞：林夕

猶如巡行和匯演，你眼光只接觸我側面

沉迷神情亂閃，你所知的我其實是那面

你清楚我嗎，你懂得我嗎

你有否窺看思想的背面，和你每天

如情侶相見，說愛說天

偏偏講得太淺，看著我吧

對住我吧，透視我吧

可感到驚訝，你是你吧

我是我吧，這是愛吧

可需要消化，猶如巡行和匯演

你眼光只接觸我側面，沉迷神情亂閃

你所知的我其實是那面，你清楚我嗎

你懂得我嗎，你有否窺看思想的背面

和你每天，如情侶相見

說愛說天，偏偏講得太淺

看著我吧，對住我吧

透視我吧，可感到驚訝

你是你吧，我是我吧

這是愛吧，可需要消化

掩蓋點，會否好過一點

傾斜點，會否感性一點

夜晚會面，白天道別

才沒有弱點，看著我吧

對住我吧，透視我吧

可感到驚訝，你是你吧

我是我吧，這是愛吧，可需要消化

(8)音樂課側面擴展閱讀

《側面》是由林夕作詞，Paul Gray作曲，張國榮演唱的歌曲，收錄於1989年發行的同名專輯《Leslie側面》中。

張國榮是一位在全球華人社會和亞洲地區具有影響力的著名歌手、演員和音樂人；大中華區樂壇和影壇巨星；演藝圈多棲發展最成功的代表之一。

張國榮是香港樂壇的殿堂級歌手之一，曾獲得香港樂壇最高榮譽金針獎；他是第一位享譽韓國樂壇的華人歌手，亦是華語唱片在韓國銷量紀錄保持者。

⑨ 聽音樂會為什麼要從側面聽

其實這種說法不是很准確。

硬要說的話，正面，舞台距離牆壁距離太長，因此迴音效果可能不是很好。側面距離牆壁短，可以確保原聲和回聲幾乎同時進入耳朵。