迎音樂課國檢考試內容

1. 小學音樂老師教師資格證要怎麼考

小學音樂教師資格考試分為筆試和面試兩部分：

1、小學音樂教師資格面試：

筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

2、小學音樂教師資格筆試：

筆試考試科目採用紙筆考試。科目為綜合素質（小學）和教育教學知識與能力。

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教師資格證學歷要求

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

2. 2010年四川「兩基」迎國檢相關資料。

各市（州）、縣（市、區）人民政府，省級有關部門： 現將《四川省「兩基」國檢主要工作及指標要求》和《四川省「兩基」迎國檢材料准備工作基本要求》印發給你們，供各地、各部門開展「兩基」迎國檢工作時參照執行。 附件：1、四川省「兩基」國檢主要工作及指標要求 2、四川省「兩基」迎國檢材料准備工作基本要求 四川省「兩基」迎國檢工作領導小組辦公室(代章) 二○一○年七月十二日 主題詞：教育 兩基△ 國檢 指標 材料 通知 抄送：省教育廳相關處室、直屬事業單位 各市（州）、縣（市、區）教育局 四川省教育廳辦公室 2010年7月12日印發 附件1 四川省「兩基」國檢主要工作及指標要求 分類 序號 項目 指 標 要 求 一、領導管理 1 完善「以縣為主」管理體制，落實教育優先發展戰略地位。 鞏固和完善「以縣為主」的農村義務教育管理體制，全面落實統籌管理本地教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理等責任；確立科教興縣（市、區）戰略，把教育擺在優先發展的地位並作為基礎設施建設的重點領域；建立縣級政府及其有關職能部門教育工作責任制；有主要領導聯系學校制度，幫助解決實際問題。 二、普及程度和掃盲工作 2 適齡兒童、少年入學率 小學100%； 初中城市100%，農村95%以上 3 殘疾兒童、少年入學率 城市85%以上，農村65%以上 4 在校學生年輟學率 小學1%以下； 初中城市2％以下，農村3%以下 5 15周歲人口中初等教育完成率 98%以上 6 17周歲人口中初級中等教育完成率 城市90%以上，農村85%以上 7 青壯年非文盲率 城市98%以上，農村95%以上 8 近三年脫盲人員鞏固率 95%以上 9 15周歲文盲率 1%以內 10 鄉鎮成人學校辦學面 100% 11 成人教育機構 落實掃盲機構、師資、經費。縣所轄鄉鎮有農民文化技術學校（可掛靠在中小學），承擔掃盲工作和農民文化技術培訓。 三、教師隊伍 12 教師學歷合格率 小學99%以上； 初中97%以上 13 新補充教師學歷合格率 100% 14 校長崗位培訓合格率 100% 15 生師比 小學：19-25︰1； 初中：14-21︰1 16 教師職稱比 中級職稱：小學30-35%，初中30-40%； 高級職稱：小學0.1-4%，初中3-10% 四、 辦學條件 17 危房 無D級危房。完成維修加固出現險情的C級危房 18 生均校舍建築面積 （平方米） 小學：4.52—7.85（農村），5.2—6.6（城市） 初中：5.63—6.01（農村），6.4—7.9（城市） 19 全寄宿制生均校舍建築面積（平方米） 小學：13.13—14.35（農村） 初中：15.31—16.75（農村） 20 教學儀器配齊率 98%以上 21 生均圖書（冊） 小學：15—30冊 初中：25—40冊 22 班額（人） 小學45人，初中50人 23 教學附屬設施 小學、初中宿舍、食堂、廁所等附屬設施達到國家的分類標准要求 五、 教育經費 24 教育經費「三個增長」 各級人民政府教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長；學生人均教育經費逐步增長；教師工資和學生人均公用經費逐步增長 25 農村義務教育經費保障 國家和省確定的農村稅費改革轉移支付各項資金用於農村教育經費的比例不低於45%；嚴格執行「兩免一補」政策；提高農村中小學公用經費保障水平；建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制；鞏固完善農村中小學教職工工資保障機制。 26 教育費附加 依法足額徵收，及時足額劃拔教育，專款專用，使用合理。 27 普九債務 債務全部化解。 28 學校經費預算編制 學校按規定編制預算，財務管理、執行、公平制度符合有關要求。 29 收費管理 執行國家和省相關規定，無亂收費或搭車收費現象。 六、 教育質量 30 規范辦學行為 按川教〔2009〕249號文件要求，規范辦學行為。開齊課程、開足課時，減輕學生課業負擔。義務教育階段學校不得設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，不得給學校下達升學指標。 31 學生德育工作 深入貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持「育人為本，德育為先」。 32 學生體育工作 落實中發〔2007〕7號文件，貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標准》，建立和完善學校體育工作規章制度。 33 畢業班學生畢業率 小學98%以上； 初中95%以上 七、 學校管理 34 常規管理 落實《關於加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，學校規章制度健全，執行情況良好。 35 校園文化建設 加強校園綠化、美化、亮化、凈化。 36 安全管理 加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制。校園及周邊環境治理好。校園內無安全隱患。無重大安全責任事故發生。 備註： 1、生均校舍面積、辦公用房、教學用房、生活用房等按建設部、國家發展計劃委員會、教育部頒布的《城市普通中小學校校舍建設標准》（建標〔2002〕102號）及國住房和城鄉建設部、國家發展和改革委員會頒布的《農村普通中小學校建設標准》（建標109—2008）執行。 2、實驗、圖書、音體美衛等功能用房、體育運動場地設置按原四川省教育委員會《關於印發四川省中小學教育技術裝備標准和管理及評估細則的通知》（川教基〔2000〕20號文）執行。 3、教學儀器設備配備按四川省教育廳關於印發《四川省初中理科、小學數學科學及中小學音樂、體育、美術、衛生、勞動技術教學儀器配備目錄》的通知（川教函〔2007〕168）執行。 附件2 四川省「兩基」迎國檢材料准備工作基本要求 一、省級准備的材料 （一）省政府關於「兩基」工作匯報材料。 （二）四川省「兩基」工作情況錄像片。 （三）省級相關職能部門「兩基」工作匯報。 （四）政策類文件：省級近年出台「兩基」攻堅、鞏固提高政策，包括分類政策，如「控輟保學」、教育投入、教師隊伍建設、改善辦學條件、提高質量、掃除文盲措施等文件。 ——「兩基」攻堅實施規劃文本； ——農村寄宿制學校建設工程方案、實施情況、資金、建設項目、面積等，目前進展情況等（需要詳細列表）； ——二期義務教育工程、危改工程、遠程教育工程相關材料（需要詳細列表）； ——投入方面（教育經費「三個增長」、教育附加徵收與使用情況、轉移支付用於教育以及義務教育的比例、教師工資保障、公用經費標准、「兩免一補」等）； ——教師方面（如省定編制標准、核編定崗情況）； ——義務教育階段學校辦學條件各項標准； ——其他…… （五）標准類文件：省定「兩基」評估驗收辦法（含標准）等，以及對辦法的解釋和說明。 （六）數據類文件： ——反映全省「兩基」水平的主要指標數據； ——支持「兩基」主要指標的原始數據（備查）； ——參照縣級「兩基」評估驗收登記表格式，填寫省級數據。 （七）資料類材料：省地圖、省情簡介、省有關經濟指標、省有關教育其他信息。 二、市級准備的材料 （一）教育事業統計表。 （二）市級政府關於「兩基」工作匯報材料（國檢時被抽到的縣,所在市政府要准備匯報材料）。 （三）對所轄各縣「兩基」檢查、復查報告（包括《普及九年義務教育掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表》）。 （四）「兩基」攻堅及鞏固提高的中長期規劃、年度計劃、規章制度、政策文件、工作措施及其落實情況。 三、縣級准備的材料 （一）領導管理 1、本級《普及九年義務教育掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表》（教督辦〔2004〕10號，下同）。 2、縣政府關於「兩基」工作匯報材料。 3、縣級有關職能部門履行「兩基」工作職責匯報材料。 4、縣級出台的關於「兩基」攻堅、鞏固提高工作的政策文件，包括單項工作的政策，如控輟保學、教育投入、教師隊伍建設、義務教育均衡發展、改善辦學條件、提高教育質量、完善義務教育管理體制等。 5、縣政府在人大會議上的工作報告（包括主要領導講話）。 6、縣政府有關教育工作的會議紀要。 7、縣級政府與鄉鎮人民政府簽訂的「兩基」工作責任書（提供樣本）。 8、省、市（州）對縣「兩基」評估驗收（或復查考核）意見。 9、學校管理（相關文件、具體措施、社會效果）。 （二）普及程度 1、基本情況統計表；教育事業統計表中有關普及程度部分。 2、全縣小學、初中基本情況統計表（包括特教學校）。 3、0-17周歲兒童少年受教育情況匯總表（文盲率、完成率、輟學率、畢業率、殘疾兒童少年入學情況）。 4、本學年度學年初（年報數）全縣小學分鄉（鎮）、分年級在校學生人數和班級數統計表；本學年度學年初（年報數）全縣初中（完中、九年一貫制）分鄉（鎮）、分學校、分年級在校學生人數和班級數統計表。 5、反映縣相關部門全面貫徹教育方針、實施素質教育等方面的情況。 （三）師資水平 1、師資水平統計表；教育事業統計表中有關師資的統計部分。 2、省定編制標准、核編定崗情況。 3、教師學歷、職稱情況分校統計表。 4、教師繼續教育、骨幹教師培養、師德師風建設等情況。 5、校長崗位培訓情況。 6、義務教育階段教師補充向薄弱學校傾斜、提高薄弱學校教師業務水平的相關材料。 （四）辦學條件 1、校舍、圖書統計表；教學儀器設備統計表；教育事業統計表中有關辦學條件的部分。 2、義務教育學校布局結構調整規劃、調整步驟、改善薄弱學校校舍條件的規劃等情況。 3、義務教育工程、危房改造、寄宿制學校建設、現代遠程教育等教育重點工程建設情況及工程管理檔案（要詳細列表）。 4、義務教育階段學校佔地、校舍面積統計表。 5、義務教育階段學校體育場地統計表。 6、改善辦學條件的其他情況。 （五）教育經費 1、縣四年教育經費情況統計表及其各欄目數據的佐證材料。 2、教育經費以財政撥款為主的落實情況。 3、多渠道籌措教育經費的政策措施及落實情況。 4、教育轉移支付資金和危房改造、農村寄宿制學校建設、現代遠程教育、「兩免一補」等各種教育專項資金的管理、使用情況。 5、教育附加的收、管、用的情況。 6、教育收費資金的管理、使用情況。 7、學校業務費（公用經費）、教師工資和社會保障經費的落實情況。 8、義務教育保障經費管理使用的相關制度建設情況。 （六）掃盲工作 1、掃盲情況統計表；教育事業統計表中有關掃盲的統計表。 2、掃盲經費落實情況。 3、成人學校建設情況。 4、掃盲工作開展情況。 （七）資料類材料： 1、國民經濟和社會發展統計公報（年鑒）。 2、縣2000年「五普」人口年鑒及2005年1%抽樣人口年鑒。 3、縣情、縣志、地圖、鄉鎮及學校分布圖。 4、收集和整理本縣（市、區）「兩基」工作的影像、視頻、文字資料。 5、其他。 四、鄉級准備的材料： （一）鄉鎮簡介（自然、經濟、教育等概況）。 （二）鄉（鎮）分布圖和中小學校校點布局地圖。 （三）0－17周歲兒童少年花名冊；0－17周歲兒童少年受教育情況匯總表；7－15周歲殘疾兒童少年入學率統計表及其佐證材料（佐證材料由鄉鎮街道建檔）。 （四）鄉鎮有關「控輟保學」的工作措施。 （五）文盲人口花名冊。 （六）殘疾兒童認定。 五、學校準備的材料（有獨立法人資格的中小學校） （一）學校情況簡介。 （二）近四年的學年初報表。 （三）在校學生花名冊（學生學籍檔案）。 （四）輟學率統計表；變動學生花名冊及其佐證材料（本地學生到外地和外地學生到本地就讀情況）。 （五）畢業率統計表；畢業生花名冊、畢業生成績及其佐證材料。 （六）適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個人檔案。 （七）教師花名冊（教師學歷檔案）。 （八）教師繼續教育、骨幹教育培養、師德師風建設等情況。 （九）校長崗位培訓情況。 （十）校舍（房產證）、圖書、教學儀器設備統計表（圖書、儀器設備使用情況表）。 （十一）教育經費預決算報表。 （十二）學校公用經費、教師工資和社會保障制度的落實情況。 （十三）「兩免一補」落實情況。 （十四）各項規章制度入鏡上牆。 （十五）其他（如貫徹教育方針、推進素質教育、學校的管理、教師隊伍建設、辦學特色、校本研修、辦學方向等）。

採納哦

3. 音樂教育藝考要求有哪些

專業要求（1）聲樂：嗓音條件較好，具有一定的歌唱能力，音色明亮版、圓潤，音質干凈，權聲音有一定的可塑性。能較准確地運用普通話或原文演唱中外民歌、藝術歌曲或歌劇詠嘆調。（2）鍵盤：具有較扎實的基本功，樂曲演奏規范、流暢、完整，具有正確把握節奏、速度、較好控制力度及音色的能力。①練習曲程度不低於車爾尼299，②樂曲程度相當於莫扎特奏鳴曲快板樂章的中外樂曲。（3）器樂：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態。有一定的基本功，樂曲演奏流暢、規范完整，能夠較好的體現樂曲的內容和風格，具有較強的音樂感。專業分值結構：滿分100分。其中：聲樂演唱50%，鍵盤樂器演奏或其它樂器演奏50%。

4. 考音樂的研究生要考哪些內容

各個學校，各個專業考的都不一樣 ，想考哪個就去那個學校的網站查查，都有考試科目和參考書目。
列舉幾個學校：
中央音樂學院，音樂考研專業主要有：
中國古代音樂史、中國近現代音樂史(含當代音樂)、中國傳統音樂、中國少數民族音樂、西方音樂史、音樂美學、中國音樂美學史、世界民族音樂、音樂心理學、專業音樂教育學、木卡姆研究、音樂文獻翻譯、音樂教育學、音樂教育、作曲、視唱練耳、配器、復調、和聲、作品分析、律學、作曲技術理論英語文獻翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風琴、手風琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號、小號、長號、打擊樂、器樂伴奏藝術、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚琴、板胡、二胡、民族打擊樂、聲樂、聲樂伴奏藝術(雙導師制)、電子音樂作曲、電子音樂技術理論、音樂錄音藝術、提琴製作、音樂治療學、藝術嗓音醫學、交響樂、室內樂
天津音樂學院，音樂考研專業主要有：
作曲與作曲技術理論
作曲、和聲、復調、作品分析、配器
音樂學
中國古代音樂史、中國近現代音樂史、中國當代音樂史、樂律學、音樂美學、音樂考古學、中國傳統音樂、西方音樂史、民族音樂學、音樂批評學、演奏藝術理論、聲樂表演理論、音樂翻譯
音樂教育
聲樂教學、鋼琴教學、音樂教育學、音樂心理學、合唱指揮、音樂基本訓練與教學、自彈自唱
藝術管理
音樂表演
聲樂演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏
上海音樂學院，音樂考研專業主要有：
音樂美學與批評、音樂人類學、世界音樂、音樂心理學、音樂教育理論研究、作曲理論、中國音樂研究、西方音樂研究、音樂戲劇研究。

5. 特崗音樂教師考試都考些什麼內容啊能具體說下嗎謝謝！！

您好，中公教育為您服務。
綜合知識筆試是針對教師崗位任職能力和職位要求回進行的基礎測試，答是參加特崗教師招聘各學科考生的必考內容。以職業能力測試、國家民族團結教育課程、新疆地方史、教育政策法規及時事政治等為命題依據，主要測試應試人員對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務的必備能力和素質。登錄山西中公教育http://sx.offcn.com/?wt.mc_id=bd10443了解詳情。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

6. 我需要准備高中音樂課的試講，不知道准備什麼

呵呵，朋友，其實當音樂老師不是你想像中的那麼困難，很多學生都喜歡流行音樂，但是許多學校里的音樂教材都是全面性的，你首先要從觀念上改變學生對音樂的看法，在上課的開頭，先簡單的介紹多種風格的音樂，讓同學們了解音樂對人格和情操的陶冶，然後就是不要把音樂課當成數學課一樣上，反反復復跟同學講一下理論的東西，可以讓同學進行實踐操作，，大部分學生喜歡流行樂，就可以通過一些流行樂來切入知識點，不能把音樂課變得乏味無趣，盡量用一些幽默的語言和和比較時尚的詞語來讓學生對你產生好的第一印象，以前我們那個音樂老師是一個戴眼鏡的老太婆，他總是喜歡打擊那些時尚的流行樂，後來我們的音樂課直接上不下去，後來換了一個年輕的男老師，人比較時尚，他總是喜歡在上課的時候跟我們講一些流行樂的東西，還喜歡跟我們說一些音樂人的成長故事，比如周傑倫，肖邦，beyond好多好多，還有，做老師有一個重要的是，一定要放下架子，和學生打成一片，但是該嚴肅的時候也要嚴肅，最好能給學生布置一些比較有趣的作業，比如說去查一個自己喜歡的歌星的資料，然後在上課的時候起來發言，或者是你提供一些音樂材料，比如說卡農的鋼琴曲啊，或者是天空之城，然後讓學生去點評一下這首曲子的意義和技術含量，有些時候可以適當的拿出一兩節課的時間讓同學欣賞一些比較經典的音樂片段，或者是讓同學自己組織一兩個才藝表演，來展示一下，這些都可以提高學生的興趣，也可以讓學生對你產生好的印象，一個老師叫的好不好是一回事，但是你一定要能讓學生對你產生好感，這樣你才能受到學生的歡迎，也不擔心被校長炒魷魚了。

7. 關於兩基迎國檢

「兩基」是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。
是國家有關部門經國務院批准制定的旨在解決西部「兩基」問題的計劃，是我國普及義務教育進程中的一件大事，是黨中央、國務院扶持西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，提高國民素質，縮小東西部差距，促進當地經濟發展和社會進步的一項重大舉措。
今年是最後一年 該國家級驗收了 所以是國檢
1、什麼是「兩基」？答：「兩基」是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。
2、什麼是九年義務教育？答：包括初等義務教育和初級中等義務教育，是指實現小學六年、初中三年的義務教育。
3、什麼是「兩基」國檢？答：國家教育督導團在一個省級行政區域內所有縣的「兩基」工作全部驗收完畢之後，對省級政府的「兩基」工作進行督導檢查，是國家依法組織的對省級行政區域內「兩基」水平的驗收和認定，因此稱為「兩基」國檢。
4、「兩基」國檢的主要目的是什麼？答：「兩基」國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責的過程，是各省（區、市）總結工作、尋找差距、彌補不足、繼續前進的過程，也是落實科學發展觀和正確政績觀、辦人民滿意教育的過程。
5、「兩基」國檢的重點內容有哪些？答：「兩基」國檢的重點內容有七項：（1）、義務教育普及程度。重點檢查初中階段「三率」，即適齡少年入學率、在校學生輟學率、義務教育完成率的達標情況，以及弱勢群體（農民工子女、留守兒童、殘疾兒童、女童、貧困家庭兒童、民族兒童）的受教育情況。

8. 小學音樂老師事業編考試科目有哪些

小學音樂老師事業編考試需要考的科目有：教育基礎知識和專業科目知識內。

教育基礎知識部容分主要包括教育學、心理學、教學論、教材教法、教育法律法規和教師職業道德等。

專業科目知識主要是中外音樂史，鋼琴，樂理，聲樂，音樂教材教法等等，每個省份具體考試內容不一樣，詳見地方招聘公告。

(8)迎音樂課國檢考試內容擴展閱讀：

1.教師事業編考試流程：審核報考條件---查看報考時間---准備考試內容---考察和體檢---公示和聘用

2.教師事業編使用范圍：教師事業編考的編制只能在當地有用，一般以市為單位，原則上可以調動但是實際上很難。

3.教師資格證與教師事業編：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。但是想要成為「在編人員」是必須要通過教師事業編考試的，而且事業編的報考條件中也明確提出報考人員必須具有教師資格證。

9. 學音樂專業的考教師資格證要考哪些什麼

需要參加全國筆試和面試。根據不同階段的教師資格證要求筆試內容不一樣版，如下：

1、幼兒權園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

2、小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

3、初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

4、高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

(9)迎音樂課國檢考試內容擴展閱讀

非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試。教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。

教師資格證只是從業證書，只要你能通過理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。