⑴ 請問考小學音樂教師面試里有那些內容
你得准備教師資格證，這是教師上崗的基本硬體。
面試需要彈奏鋼琴即興伴奏。還有專試講課屬和筆試。
考你對音樂方面的了解，比如五線譜，對音樂家的了解，對樂器的認識
還要看你的管理能力，有沒有能力管好學生。就是這些
考五線譜不難的，而且要能做到唱歌時不跑音。
⑵ 面試小學音樂教師需要准備哪些內容
你得准備教抄師資格證，這是教師上崗的基本硬體。
面試需要彈奏鋼琴即興伴奏。還有試講課和筆試。
考你對音樂方面的了解，比如五線譜，對音樂家的了解，對樂器的認識
還要看你的管理能力，有沒有能力管好學生。就是這些
考五線譜不難的，而且要能做到唱歌時不跑音。
⑶ 應聘小學音樂老師的自我介紹
結構化面試定義：是由多個有代表性的考官組成一個考官小組，按規定的專程序，對報考同屬一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進行提問，並按相同的追問原則進行追問；這些試題必須是與工作相關的；考生的行為根據事先確定的標准進行評定；面試的結果採用規范的統計方法記分；面試合格的考生按其分數由高到低的順序進入考核。
作為小學音樂教師的面試要點，估計是：1語言表達能力，包括輔以動作、表情的表達；2與人溝通技巧，特別是與少年兒童的交流；3現場選段演唱或者演奏的水平；4視唱練耳的水平，特別是聽音能力；5儀表舉止，要給人親切感。
不要理解為僅僅是自我介紹，靈活點，關鍵要自信！祝你成功。
⑷ 小學音樂教師招聘面試有哪些程序
中外音樂史 樂理 教材教法 新課改 具體資料你可以 網路一下 易考試教師中心 或者聯系旺旺ekaoshi
⑸ 應聘音樂老師 面試的時候要做些什麼
一般小學的音樂老師用不著太多的專業知識，會彈電子琴，音樂理論知識你要考考他，可以上網搜到類型題（樂理試題）。畢竟是小學，不用太在意，小學生都會唱歌。
⑹ 應聘小學音樂老師，十多分鍾里應該怎樣試講呢
一般會涉及你對教育及本學科的看法；對學困生的態度；當班主任的技巧等。
有的學校還會讓你上一節課看看你的教學功底，甚至會給你才藝展示的機會。
對了，一定要注意你的形象！熱心問友2009-09-26新教材試講這要是考試考察你的新教學方法的規范性和課標熟悉性，講的課程應該是你當時抽簽決定的，你最好買一本教法書並且找到課本，先熟悉下看看，不要胡亂自己發揮，好多學生試講的時候都是自我感覺良好，結果是一通胡說八道，具體的東西如果你是師范專業的，在學校應該就學了，非師范的就要自己多下點功夫了，這也就是為什麼現在師范專業在同樣應聘老師時候他們筆試不見得多強，但是試講基本都沒問題的原因。
⑺ 請問應聘特崗教師（小學音樂老師）面試基本內容是什麼啊
試講會有的，估計今年的面試要難點哦，其實就是和你所學專業相關的一些問題，還有就是說課。我也是去年考的特崗。
⑻ 小學音樂教師招聘怎樣試講
學校教師招聘目前大多採用說課形式：重點放在「怎麼教」和「為什麼這樣教」以及對教學效果的分析和說明上。再就是不要緊張，良好的系列心理素質是面試說課是否成功的關鍵。
來自華中師范大學消息說，有位碩士研究生面試小學音樂教師未通過。主要原因是面試緊張所致。
積極認真准備,具有教學理念新,教材分析准確,透徹,教學方法靈活多樣,教學流程科學,合理,靈活,富有創意,才能展現出小學教師扎實的教學專業基本功和優良的風采,才能贏得在場評委的稱贊.
⑼ 教師招聘面試之如何上好音樂課
1.重點突出
講課內容要有重點，這是基本要求。
很多考生會在試講的時候出現面面俱到的問題，不肯捨得一些不能突出的課堂設計，這樣的話，考生的講課只會影響面試成績。試講的時間都是有限的，考生如何在短時間里發揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多考生中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，在試講過程中盡量做到突出課程重點，達到新課標的要求。
2.難點有效解決
每一堂課中，突出解決難點問題，是每個教師必須做到的事情。難點是在學習內容中學生不好理解的內容，可能是一個知識點，也可能是得到的啟示等。對於這些難點，教師要做到在課堂上分散解決難點，及時解決難點。在解決難點的時候盡可能用學生方便理解的方法去講解。
3.學段清晰
考生在報考教師的時候，都會對應相應的學段，面對不同學段的學生教師要有不同的教學方法。例如：針對小學學段的教師在教課的時候就要站在學生的立場考慮問題。這一學段的學生好動、精力不集中、耐性差，但模仿性強、大膽等特點，教師在講課的時候要有吸引性趣的教學活動，抓住學生的注意力，才能夠上好一堂課。其他的學段同理。
(二)教學有亮點
1.好的導入是成功的一半
例如：以音樂課《大海啊，故鄉》為例導入
同學們，在詩人的心裡呢，大海可能是一首詩，在畫家的心裡，大海可能是一幅畫，在音樂家心裡呢，大海可能是世界上最美的交響曲。那同學們，在你們的心裡，大海又是什麼樣的呢?(生自由發言)那我們今天就跟隨王立平老師來看一看，在他的心裡，大海是什麼樣的，一起進入新課《大海啊，故鄉》。
導入是一堂課的開始，是教師吸引學生進入課堂的手段，有一個精彩的導入可以使課堂變得生動，氣氛高漲，可以更加順利的進行教學活動。
2.課程設置耐人尋味
課程活動的設置和上課節奏的把握，既可以讓人感受到整堂課的整體感覺，又可以體現課程的成敗。在設置課程活動的時候切記要精練使用，要把活動運用到恰到好處。在課程節奏上把握適中的速度，每個環節要做到充分完整的展示。