杭州公辦小學音樂教師招聘

⑴ 關於杭州市小學教師的招聘問題

1. 一、浙江教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。
   二、教師招聘回考試全套在線視頻課答程（重點）。
   三、教師招聘考試所報科目基礎知識。
   四、教師招聘考試所報科目試題與答案。
   五、浙江教師招聘考試押題試卷10套。
   六、浙江教招-教學技能知識及題庫。
   七、浙江教招-教育心理學知識及題庫。
   八、浙江教招-教育學知識及題庫。
   九、浙江教招-新課程理念知識及題庫。
   十、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
   十一、教師招聘考試重點時事政治。

自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

⑵ 我是一名音樂師范畢業,參加小學音樂老師教招考第三名,但被分到特殊教育教音樂，能不能再回到小學去

當初分配你去特殊學校時就不該去，如果態度堅決，就會把你安排到小學了，現內在再想容回去可就難了，可以向教育局申請下，理由就是你本來就是按小學老師招考來的，不適應特殊教育學校的教學，如果教育局不答應，可以求助媒體。

⑶ 杭州小學音樂教師招聘都考哪些內容

視唱,練耳,聲樂,鍵盤,音樂理論,

⑷ 我想當一名小學音樂老師，不知道除了考教師資格證，還需要其他什麼嗎還有這個工作好找嗎謝謝！

有了教師資格證之後，專科可以去考各個地方的教師招聘考試，本科可以考專市直的教師招聘，屬需要考的科目專業方面鋼琴必考，其次聲樂、舞蹈任選一樣，公共課方面：教育學、心理學，地方的考試還要考專業筆試：中西音樂史、基礎樂理知識，題型一般是填空、簡答、選擇、連線，你可以在網路搜你們當地的教育網查看。比如「蘭山教育網」了解招考動態

⑸ 小學音樂教師招聘

一、教學目標

【情感態度與價值觀】

通過演唱歌曲，感受山谷的優美景色，激起對大自然的熱愛之情。

【過程與方法】

通過體驗、探究、小組合作等教學手段，感受音樂中幽靜的感覺，提高學生的音樂感知能力。

【知識與技能】

通過欣賞音樂作品，了能夠用不同的力度演唱歌曲，准確演唱休止符。

二、教學重難點

【重點】

能夠用正確的聲音，有感情的演唱歌曲，感受其中的優美意境。

【難點】

掌握歌曲中的力度記號以及休止符的演唱方式。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)激趣導入

1.教師播放表現山谷景色的圖片，引導學生欣賞：你看到了什麼樣的景色?給你什麼感覺?

(生：山谷有霧，有花，有小白兔，有地質隊叔叔等，靜悄悄的感覺)

2.順勢導入本課。(那我們就一起到靜悄悄的山谷中去感受一下。)

(二)初步感知

1.播放音樂，引導學生感受音樂情緒，這首歌給你什麼樣的感覺?(愉悅，優美的感覺)

2.教師提出問題：歌曲樂可以分成幾個部分?(兩個部分：A段+間奏+B段)

3.結合歌詞內容，說一說每個部分表現了什麼內容呢?(第一部分描寫了山谷景色，第二部分描繪了地質隊的叔叔工作的場景。)

(三)探究學習

1.教師彈奏鋼琴，學生用優美的聲音來唱一唱這首歌曲，認識感受漸強漸弱等力度記號(師：這首歌中的旋律起伏是怎樣的?在音樂中用兩個力度記號來表示：漸強和漸弱)(pp，p，mp)

(1)教師提問學生：想想生活中還有什麼現象也是有這些力度變化的?並用火車路過的情景，用「WU」來哼鳴模仿強弱，同時做發聲練習(鍾聲-拍手)

(2)用鋼琴表現 1 2 3 4 5 6 7 1 漸強漸弱

2.教師提出問題：你認為那些地方體現了山谷的幽靜?通過問題引導學生注意休止符的演唱。

3.歌曲的最後一句「叮咚叮咚」時出現頓音記號。

(1)教師引導學生模仿小鐵錘「叮咚叮咚」的音響效果，做出鼓勵性評價。

(2)教師引導學生回憶頓音記號的用法，並做示範展示兩組旋律，學生辨別哪個包含頓音記號，並提示學生注意間奏和歌曲的銜接，跟琴反復演唱。

4.完整表現演唱歌曲。

(1)學生分組演唱歌曲，一組演唱A段，二組演唱B段。

(2)在唱歌的同時注意模仿小鐵錘的叮咚聲。

(四)鞏固提高

1.教師創設情境：山谷中分來了幾只布穀鳥，他們唱著優美的歌，為山谷帶來了不一樣的色彩，請大家分組合作，嘗試表現布穀鳥的歌聲。

(1)教師示範布穀鳥的叫聲，學生模仿。

(2)教師引導學生模仿出更多種的布穀鳥的叫聲。

2.結合本科所學的歌曲，為音樂配上合適的樂器，可以是人聲，也可以用樂器。

(五)小結作業

1.師生共同總結(本節課我們學習了好聽的歌曲，感受了山谷的美麗景色)

2.課下找一找其他表現優美景色的歌曲，下節課分享給大家。

五、板書設計

⑹ 我在市區一所最好的小學當音樂教師，沒有編制，很難解決學校雖好但是非常累，每周要排練，每天至少要上20

到教育局的話，你就在 你喜歡的專業上 無所建樹，這樣你甘心嗎？學了 這么多年的鋼琴你不想在這上面有所成就？學音樂的 你不搞音樂還有么意思？去做行政你會變得很世故，所以我建議你 到小學。累是累點。但 是 是做自己喜歡的事。而且 你的 寒暑假還可以帶小課學生這樣錢也掙了，還有很多的時間休息。教育局的錢也不多。和你小學的工資沒 什麼區別。而且你還不能帶學生。，沒有外快，如果想自己奮斗，不靠父母。那就選小學吧

⑺ 最近教師招聘考試我不知道報考小學音樂教師還是中學音樂教師

• ‍一、教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。
  二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
  三、教師招聘考試所報科目基礎知識。
  四、教師招聘考試所報科目試題與答案。
  五、教育綜合-教育心理學。
  六、教育綜合-教育學。
  七、教育綜合-心理學。
  八、教育綜合-教學技能。
  九、教育綜合-教育法律法規。
  十、教育綜合-新課程理念。
  十一、教育綜合-教師職業道德修養。

• 自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

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⑻ 杭州西湖區考音樂教師編制需要什麼

杭州西湖區教師招聘范圍和條件
「應屆畢業生」范圍：
指全日制普通高校應屆畢業生(2016屆及尚未初次就業的2015屆畢業生)，並且符合下列情形之一：(1)畢業研究生;(2)全國重點大學畢業生;(3)普通高校省級優秀畢業生;(4)浙江省內普通高校校級優秀畢業生;(5)杭州市區生源畢業生(含蕭山區、餘杭區);(6)普通高校學前教育專業本科畢業生。

「在職教師」范圍：
指在職在編公辦教師或具有杭州市區戶口(含蕭山區、餘杭區，下同)並在杭州市區范圍內經教育行政部門審批開辦的中小學、幼兒園任教的非事業編制教師。
其中，在職在編公辦教師必須符合下列情形之一：(1)具有中級及以上職稱並取得縣(區)級及以上綜合性榮譽的優秀教師;(2)研究生學歷並具有碩士及以上學位;(3)夫妻分居;(4)隨軍調動;(5)杭州市區中小學在職在編公辦教師。
(二)招聘條件
1.遵紀守法，熱愛教育事業，有良好的社會公德和職業道德。
2.具備崗位所需的任職資格及技能要求。
2016屆普通高校畢業生報考教師崗位暫不要求提供教師資格證書和普通話等級證書。
2015屆普通高校畢業生報考教師崗位，師范類需提供適用的教師資格證和普通話等級證書，非師范類畢業生所需材料與2016屆非師范類畢業生相同。
在職教師報考教師崗位，必須具備適用的教師資格證和普通話等級證書。
3.具有崗位要求的學歷及專業、專業技術職稱和資歷。
港澳台、國外留學回國人員及中外合作大學畢業生報名時，須出具教育部中國留學服務中心境外學歷、學位認證書，本科學歷的還須具有杭州市區戶口。
4.年齡在35周歲以下(1981年1月1日後出生)，具有高級職稱的可放寬到40周歲(1976年1月1日後出生)。但「計劃」中招聘條件有明確年齡要求的，以其明確的年齡條件為准。
5.具有適應崗位要求的身體條件。
6.具備招聘崗位要求的其他資格條件。

⑼ 您好，請問杭州教育局音樂教師招聘考試的第一輪筆試的范圍是什麼

音樂的專業知識內容比較廣的，中西音史內容還有民族音樂學，藝術概論都要的，不是隨便挑點重點看看就好了的，需要全面的看哦，找本合適的教材內容全一點就好了，還有教材教法 你可以看看新課程標准 外加教案哦