❶ 音樂喜洋洋
什麼羊
❷ 幼兒園中班期末教案《新年喜洋洋》
活動目標：
1、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分，初步學習使用日歷查找日期的方法，
大班主題：新年喜洋洋
。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。
活動准備：
1、大掛歷一本、數字卡片（12、365、31、30、28）
2、幼兒人手一本日歷
活動過程：
一、出示大掛歷，引起愛好。
提問：今天老師給小朋友帶來了一張什麼？（大掛歷）它是哪一年的？你是怎麼知道的？
二、理解數字與掛歷的關系。
1、出示數字12，請小朋友猜一猜這個數字12與掛歷有什麼關系？（一年有12個月）與幼兒一起翻看，並數數。
2、出示數字365，幼兒認讀，並猜猜這個數字是多少？它與掛歷有什麼關系？（一年有365天）
3、出示數字31，一起讀一讀，31與掛歷有什麼關系？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）
4、出示數字30，方法同上，一起發現哪幾個月只有30號？
5、出示28，一起讀一讀，28與掛歷有什麼關系？二月是28天，
三、了解大月小月
師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月，二月最小叫平。你們有什麼好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）
四、欣賞故事，加深理解。
師：老師還把這些數字編到了故事裡，我們一起來聽一聽。
提問：年媽媽的孩子叫什麼名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個日娃娃
五、我發現的日歷秘密。
師：請小朋友找找你們的日歷上還有哪些秘密呢？
幼兒尋找，鼓勵幼兒間能相互提問。（比如：星期，英語，節日、節氣等）
六、練習查找日期。
老師根據幼兒的生活請幼兒學習查找日期，如六一節，九月一日等，並請幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好。
活動結束：
在活動區請幼兒學習製作一本自己的精美掛歷。
❸ 現在急需幼兒園舞蹈音樂《喜洋洋》（好像也叫《快樂喜洋洋》）的原版音樂
你就謝我吧，真的下不來哦，買滴。怎麼給你
再看看別人怎麼說的。
❹ 高分求舞蹈音樂《快樂喜洋洋》
急求舞蹈快樂喜洋洋的音樂
❺ 幼兒園大班音樂欣賞可以用什麼音樂
設計思路： 《挪威舞曲》是一首十分優美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結構明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓幼兒進行有主題的音樂想像與表現幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音...樂帶來的美感和樂趣. 活動目標： 1、 體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。 2、 結合音樂形象，嘗試用語言、打擊樂器和動作表達表現， 在游戲活動中有一定的自控能力。 3、 熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的ABA三段式結構和音樂性質。 活動准備： 音樂磁帶，錄音機、課件、動物圖片、音樂符號卡片、打擊樂器（圓舞板、沙球）手套。 活動過程： 一、開始部分 (PPT 1)在《森林狂想曲》（能聽出大自然動物的聲音）的伴奏下，激發幼兒到「森林」遊玩的興趣，引導幼兒做動物模仿動作走進活動室，（課件上呈現出森林背景圖）。 二、基本部分 1、引出主題激發幼兒欣賞音樂的興趣。 孩子們， 昨天森林裡的小動物們遇到了一些事情，這些事情就藏在一首叫《挪威舞 曲》的音樂里，我們一起聽聽音樂猜猜看 2、(PPT2)幼兒完整欣賞音樂（教師自然地做拍肩和在音樂速度發生變化的時候一直保持做傾聽的動作引起幼兒的注意），鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發引導。 提問： （1）、你感覺發生了什麼事情？（老虎、獅子……來了） 你聽到了什麼樣的音樂讓你覺得是……來了。（主要從速度方面引導） 小動物們的心情怎麼樣？（緊張、害怕）它們會做什麼？（逃跑、藏起來） （2）、老虎(假設)沒來的時候小動物們在干什麼呢……？（玩、做游戲、跳舞） 小動物們玩的時候音樂聽起來有什麼感覺？（慢、輕松、快樂、愉快） 小結：結合音樂性質，肯定孩子們的猜測。小結出小動物們玩樂中遇到險情的音樂故事情境。 3、幼兒完整欣賞音樂。(依然放PPT2中的音樂) （這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境並梳理故事發展的前後順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現，但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕鬆快樂、與緊張著急的音樂情緒。） 提問：音樂的一開始小動物們在干什麼？（玩）心情怎樣（輕鬆快樂） 後來呢？（假設大老虎來了）心情怎樣（緊張著急） 再後來呢？（老虎走了小動物們又玩了）心情怎樣（輕鬆快樂） 那你覺得這首曲子分了幾個樂段。（有的孩子能說出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒並不告訴孩子們答案） 4、幼兒完整欣賞音樂，用符號把音樂畫出來，並用簡單的肢體動作表現。重點引導幼兒感知ABA三段式的音樂結構，感受音樂性質。(PPT3) 老師這兒有兩種符號，請你選出代表輕松玩樂音樂的符號（ ）和代表緊張躲藏音樂的符號（ ） （1）、邊放音樂邊在課件上呈現圖譜。 （2）、教師指導：當聽到、看到輕松玩樂音樂 時請小朋友們拍打自己的身體部位表示歡迎，每當聽到、看到一句緊張著急的 的音樂時，小朋友們就要向它揮手一次。（設計意圖是在感受節拍與樂句的同時為下一步配打擊樂器做鋪墊）
❻ 幼兒園音樂欣賞《歡樂交響曲》
1，音樂會前請不要吃太多食物，特別是不要喝太多水。這樣會使你總是往衛生間跑，會影響到其他人。 2，參加音樂會的穿著為男性著西裝，女性著洋裝(裙裝)或小禮服。請注意服裝儀容的整潔，服裝不用過分華麗，但請避免著牛仔褲，休閑服，拖鞋或奇裝異服。 3，關於拍手，首先音樂會開始時，應鼓掌迎接指揮上台。其次，為了不破壞樂曲的整體性，一般在整首交響樂或整組樂曲全部演奏完畢時，可以一起鼓掌。樂章之間和組曲之間不個別拍手。(其實在何時該拍手這個問題上，很多去聽音樂會的人都會擔心。比較投機的方法就是觀察你周圍的人，等別人先拍手你再跟著拍，這樣可以避免出錯。) 4，演出結束後，不要急於退場。請在樂隊首席退場，演員謝幕後觀眾按序退場。 PS:最佳於開演前15分鍾左右到場。
❼ 欣賞喜洋洋曲目有感300字作文
灰太狼的身上有許多讓我們學的優點。比如：永不放棄、遇事多動腦筋、堅內強等等，灰太狼幾乎每容一集都被小羊們給欺負，它雖然一次又一次的失敗，但最後還是一而再，再而三的回來。
灰太狼被打的次數是：9999次，而吃過羊的次數卻是：0次。灰太狼不是被小羊們打飛，就是被河裡的食人魚給吃掉。它每次都說：「冤枉呀，可惡的喜羊羊，我一定會回來的。」灰太狼很刻苦，發明了那麼多的抓羊武器，但它最喜歡太太太太太太太爺爺的電羊木棍。灰太狼有時也非常可愛，每當抓到羊，它就會一邊跳，一邊往家裡跑。但是，最後小羊們還是逃出了灰太狼的手掌心。