『壹』 幼兒園拖班班音樂教案《牙刷火車》
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
『貳』 幼兒園小班教案音樂寶寶會走了
活動目標： 1 在游戲活動中，激發幼兒說話的願望。 2 鼓勵幼兒願意自己走。 活動准備：木偶若干(兔媽媽，小兔;貓媽媽，小貓;烏龜媽媽，小烏龜;媽媽，寶寶)磁帶 活動過程： 一 導入活動 寶寶，媽媽帶你上幼兒園! (表演唱：我上幼兒園) 寶寶：你今天早上是怎麼上幼兒園的?幼兒自由講講 二 觀看木偶表演 (1)小兔也要上幼兒園了，我們來看看它是怎麼上幼兒園的。 學說：小兔自己跳 我們一起來學小兔自己跳上幼兒園 (2)喵喵……誰來了?小貓 小貓怎麼上幼兒園呢?學說：小貓自己走 我們一起學小貓自己走著上幼兒園 (3)還有誰會來呢?幼兒自由猜猜 看看小烏龜怎麼上幼兒園的。學說：烏龜自己爬 我們來學烏龜自己爬著上幼兒園. (4 )現在誰來了?寶寶 寶寶怎麼上幼兒園呢?幼兒自由說說 幼兒學說：寶寶自己走 三 鼓勵幼兒自己走 寶寶跟媽媽走出去玩。 隨著跟媽媽走走的音樂走出教室。
『叄』 幼兒園 火車是什麼樣 教案小班
提供幾篇主題教案，希望能幫到你。 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點： 重點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識「嚴禁煙火」的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？ 6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。 活動反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
『肆』 火車上聽什麼音樂教案
活動目標：
1、學習跳火車舞，根據音樂的想像內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動准備：教學掛圖、教學CD。
活動過程：
1、播放火車的錄音，激發興趣。
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什麼？（買車票)
2、節奏練習。
3、學唱歌曲《開火車》
（1）現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什麼？
（2）提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
（3）朗誦歌詞並配上節奏。
（4）學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
（2）學習游戲中開火車的動作。
（3）學習聽音樂開火車。
教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
（4）學習小組合作開火車。
教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
5、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。
活動延伸：
在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起游戲。
『伍』 幼兒園大班《開火車》教案怎麼寫
活動目標： 1.學習一個跟著一個走。 2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。 活動准備： 1.在場地上畫一個大圓。 2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。 活動過程： 1.游戲「開火車」。 教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。 教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。 玩「火車變長的」游戲。（兩組連接） 在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩「開火車」的游戲。（必要時可增加游戲環節「火車到站了」，提醒幼兒適當休息） 玩「一列火車」的游戲。（全體連接） 在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩「開火車」的游戲。
『陸』 急需要幼兒園中班下學期音樂律動教案，最好有音樂（公開課用的）
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。 2．通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節奏的隨音樂做「打招呼」、「找新朋友」、「請你看看我是誰」的動作。 3．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時藉助生活經驗，創編較豐富的打招呼動作。 1.幼兒有站雙圈的經驗，熟悉里圈、外圈。 2.音樂磁帶、錄音機...。 3．事先熟悉幼兒歌曲。 音樂：請你看看我是誰（韻律活動） 1．幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲「請你看看我是誰」。 （1）教師：今天，我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什麼？說了什麼？做了什麼？ （2）教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉身面對面。 （3）幼兒講述所聽，教師與幼兒分樂句學唱歌曲。 （4）教師和幼兒一起解釋歌詞，如何做合適的動作。 2．幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。 （1）教師隨音樂邊唱邊示範動作。 （2）幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說「請你看看我是誰」。 （3）聽音樂循環玩游戲。 3．教師示範游戲玩法。 （1）部分幼兒站單圈，教師示範游戲玩法。 （2）聽音樂循環玩游戲，提醒幼兒創新不同的打招呼方式。 4．幼兒站雙圈玩游戲。 (1)教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。 （2）教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規則。 （3）教師與幼兒一起有停頓的玩游戲。 4．站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。 5.讓幼兒交換同伴玩游戲。 6．跟隨音樂磁帶玩游戲。 （1）教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。 （2）討論：怎麼可以快速的找到朋友？
『柒』 火車要開的奧爾夫音樂教案怎麼寫
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動准備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。
活動過程：
1.游戲「開火車」。
教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
玩「火車變長的」游戲。（兩組連接）
在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩「開火車」的游戲。（必要時可增加游戲環節「火車到站了」，提醒幼兒適當休息）
玩「一列火車」的游戲。（全體連接）
在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩「開火車」的游戲。
『捌』 幼兒園中班公開課音樂教案《坐火車》
中班音樂活動教案《坐火車》_網路文庫 http://wenku..com/view/63b8a58b240c844768eaee33.html 為你找到了一個，我自己做的，你看下希望能幫助你