❶ 人民音樂出版社出版的小學三年級和五年級下冊音樂教案
沒有，自己做吧
❷ 人民音樂出版社小學五年級下音樂的教案誰有啊，最好能帶重難點的
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0317/sort0327/down-1725.html 人音版五年級來下全冊音樂教案.doc 第一課源 春 意 教學內容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲 二、 歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》 三．《致春天》《春水》 本課安排三課時。 第一課時：復習，熟悉歌曲《小鳥小鳥》的旋律 教學目的：一、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象； 二、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。 重點、難點：熟悉歌曲旋律，並掌握6/8拍的節奏型. 教學過程:一、1、今天是新學期的第一堂課，了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌； 2、進行「音樂知識搶答」賽.... .....
❸ 人民音樂出版社小學音樂2015全套教案
編輯本段什麼叫說課
那麼，什麼叫說課呢？說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在說課實踐中認識到，這個定義是不全面的。根據我們的理解，說課既可以是針對具體課題的，也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為，說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點，說課其實就是說說你是怎麼教的，你為什麼要這樣教。
編輯本段說課的意義
說課有利於提高教研活動的實效
以往的教研活動一般都停留在上幾節課，再請幾個人評評課。上課的老師處在一種完全被動的地位。聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖。導致了教研實效低下。通過說課，讓授課教師說說自己教學的意圖，說說自己處理教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白應該怎樣去教，為什麼要這樣教。從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還可以通過對某一專題的說課，統一思想認識，探討教學方法，提高教學效率。