海底世界音樂教案

❶ 求音樂：海底世界 劉信琳

把郵箱丟下來 我發文件給你

❷ 海底世界真奇妙為題材的兒歌

《海底世界》歌詞 - 兒童歌曲 小貝殼 像房子 一開一關棒棒棒 小海馬 卷尾巴 一來一去嗖嗖嗖 八爪魚 長胳膊 一伸一縮游游游 大鯊魚 真危險 張嘴閉嘴嗷嗷嗷 小貝殼 像房子 一開一關棒棒棒 小海馬 卷尾巴 一來一去嗖嗖嗖 八爪魚 長胳膊 一伸一縮游游游 大鯊魚 真危險 張嘴閉嘴嗷嗷嗷 小貝殼 像房子 一開一關棒棒棒 小海馬 卷尾巴 一來一去嗖嗖嗖 八爪魚 長胳膊 一伸一縮游游游 大鯊魚 真危險 張嘴閉嘴嗷嗷嗷 小貝殼 像房子 一開一關棒棒棒 小海馬 卷尾巴 一來一去嗖嗖嗖 八爪魚 長胳膊 一伸一縮游游游 大鯊魚 真危險 張嘴閉嘴嗷嗷嗷 希望喵喵能夠幫助到您哦！

❸ 幼兒園，啊呀，海洋世界教案怎麼寫

活動目標： 1、發展幼兒動手能力，會用各種方法製作魚。 2、發展幼兒的想像力及創造能力。 3、增強對魚外形特徵的認識。 活動准備：水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條 活動過程： 一、以謎語形式引出活動主題。 師：「不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養多」 幼：魚 二、能說出部分魚的名稱，並了解魚的外形特徵(教師出示相應圖片) 師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那裡我們看到了許多魚，誰 還記得它們的名字。 幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?．．．．． 師：它們長得什麼樣? 幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色， 有的魚會飛?．」．．(教師引導) 三、激發幼兒製作的願望 1、師：小朋友都特別喜歡去海洋館看魚，今天，老師想請小朋友一起動手來製作你喜歡的魚，放在咱們班的「海洋館」中。（出示以海洋館為背景的泡沫板） 2、引導幼兒討論：用什麼方法製作魚。 幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用葯盒、盤子等製作魚的方法。 四、幼兒製作各種各樣的魚。 1、教師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。 2、教師分組指導： A、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態及花紋魚。 B、繪畫組：重點能畫出魚的外形特徵，並大膽運用顏色較均勻塗出美麗的花紋。 C、撕紙組：教師根據幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。 D、手工製作組：根據紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓勵幼兒大膽裝飾。 五、美麗的海底世界 1、師生共同布置「海底世界」幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。 2、請幼兒簡單介紹自己的作品，用什麼方法製作的，叫什麼魚。（為魚起名字） 3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最後結果為「美麗的海洋世界」） 4、音樂游戲：「快樂魚兒游游游」。 聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。

❹ 請問，《海底世界》美術課件配什麼舒緩音樂最好

出塞【古箏曲子】

❺ 海底世界 兒歌簡譜

海底世界 兒歌簡譜：

❻ 讀寫《海底世界音樂會》

親~~~~記得採納哦
深對海底世界的認識。 活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫，培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點：幼兒想像畫海底音樂會 教學難點：幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》.3、畫筆，海底世界底圖。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點...〖詳細〗
美麗的海洋世界的相關內容
帶孩子暢游神秘的海洋世界 《揭秘海洋》
日期：2013-11-19
帶孩子暢游神秘的海洋世界 《揭秘海洋》 編輯推薦 科普知識+翻翻書，孩子在閱讀中動手 揭 秘科學！ 引進自英國Usborne出版社，榮獲英國地理學會銀獎 新聞出版總署向全國青少年推薦的優秀科普...
大班美術活動教案：《美麗的海洋世界》
日期：2013-04-03
大班美術活動教案：《美麗的海洋世界》 活動目標： 1、發展幼兒動手能力，會用各種方法製作魚。 2、發展幼兒的想像力及創造能力。 3、增強對魚外形特徵的認識。 活動准備：水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透...
[作文]游寧波海洋世界
日期：2011-03-06
[作文]游寧波海洋世界 假日里，我和媽媽去寧波海洋世界玩。 一進水族館的大門後，令我意想不到的是裡面竟然有 吳哥窟 、 獅身人面像 和 圓明園 ！看來，水族館不僅介紹了海洋動物，還介紹了三個世界的文化遺產啊！ 其中最令我難忘的就是獅子魚了。它身上的鰭條，就像京劇里
走進海洋世界
日期：2010-11-23
走進海洋世界 南山區前海小學 六（5）班 謝易格 海洋，是我們人類的寶庫；海洋，是我們的歷史記載；海洋，是我們的娛樂場；海洋，是我們人類的探險入口。走進海洋，使我們了解知識；走進海洋，使我們有幸與海洋動物親密接觸。 海底世界是多麼的奇幻。以前的我們只不過在電影
參觀海洋世界
日期：2010-05-10
參觀海洋世界 今天學校組織我們去社會實踐活動——參觀海洋世界和航空母艦。 上午，我們去了海洋世界。首先，我們來到大池子邊看到五隻大海龜，大約長五六十公分，導游說最大的海龜有一米長。然後到水族管，我看到三四條白鯊魚兇猛地追著小魚，感覺恐怖。 接著進
心中的海洋世界
日期：2009-10-19
心中的海洋世界 准備： 1、已掌握堆、切、壓、掏等基本技能。 2、參觀過海洋館並進行繪畫活動。 3、玩沙工具、輔助材料。 過程： 一、導入活動 1、 我們小朋友上次畫海洋世界的時候，有很多小朋友很想用沙來表現海洋世界。今天，我們就用沙來做出心中的海洋世界吧！ 2
去極地海洋世界
日期：2007-03-14
去極地海洋世界 今天早上在家裡吃完飯,就和爸爸,大娘,姐姐一起去皇家極地海洋世界去玩了. 在路上我的嘴不停的吃著東西.到了那裡之後,我在門前看到了古代的大象,猛獁象,和古代的老虎,劍齒虎.四隻劍齒虎正在吃著一頭大的猛獁象.然後我們去了裡面,看見了三種魚,獅子魚,海龜,和

❼ 海底音樂

再詳細點