音樂課花好月圓

① 求音樂：楊鈺瑩花好月圓

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② 求音樂：花好月圓心情好

花好月圓。

③ 花好月圓音樂的聽後感200字左右

本學期第一堂作文課，讓人高興的事還是我們的林老師給我們上課。第一節課，老師便給我們帶來了驚喜，那邊是用笛子吹奏一曲《花好月圓》來表示幾天後中秋佳節的到了，提前祝我們中秋節快樂！
教室里十分的安靜，大家都把目光投向在林老師和他的笛子上，只見林老師先是深深地吸了一口氣，然後閉上眼睛，深情投入在樂曲的演奏上，樂曲的開頭是笛子以明亮音色呈示出柔和、輕盈，很明白的展現在我們面前的是中秋佳節是一個溫馨的節日，因為在佳節里是可以和家人們團聚，很家人在一起就會感覺到溫暖和幸福。僅接著笛子由柔和和輕盈的調調轉變為輕快活潑的調子，看著林老師吹著笛子，雙手飛快的在笛子上彈奏，似乎笛子在林老師的手中在跳躍，這段音樂很歡快的在我們面前展現出中秋節和家人坐在飯桌上開開心心的吃著團圓飯，飯桌上滿滿的菜，滿滿的親人間的愛以及滿滿的歡聲笑語。笛子的清脆悅耳的聲音打破了教室里的安靜，更打破了我們每位同學的內心，這清脆的笛聲猶如一股溫暖的泉水靜如我們的體內，與我們的血液相溶，是那麼的舒暢，又是那麼的溫暖。
這首《花好月圓》無疑是一首溫馨的曲子，笛子版的,《花好月圓》沒有歌詞，沒有其它樂器的摻雜，卻一點都不會覺得很單調和枯燥，反而覺得很純潔，可以提空給我們更多的遐想空間，更讓人感到溫暖。

④ 《花好月圓》這首作品的音樂情緒是怎樣的描繪了一幅怎樣的畫面

連這首作品的音樂情緒是怎樣的？描寫了一副怎樣的畫卷？畫好月圓是一部很好的作品

⑤ 中央民族樂團《花好月圓》第一主題運用了哪些音樂表現手法

中央民族樂團花好月圓第一主題運用了哪些音樂表現手法？

⑥ 小班下奧爾夫《花好月圓》教案

教學目標:
1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍
2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏
3、培養幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒
教學重點:
1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏
教具准備:
1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》
2.樂器:節奏棒
3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
教學內容:
A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)
1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)
2.配班老師放音樂,主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動
3.做完音樂律動後,主班老師請小朋友坐在自己的位置上
4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以
B.音樂聆聽游戲(10分)
1.唱名字
老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回
應
例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;
貝貝 貝貝 在哪裡?
或者說「哎」「到」「這兒」等話回應
2.音樂問候
老師和小朋友拍手互相進行音樂問候
例如:(老師)唱:12 3 4｜ 5-｜ 54 32｜ 1-‖
小朋友們 好 小朋友們 好
(小朋友)唱:12 34｜ 5-｜ 54 32｜ 1-‖
老師好老師好
3.聽《粉刷匠》伴奏音樂
①師:老師的手真靈巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟著音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。
②配班老師放音樂,主班老師手有節奏的做動作
③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作
④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現
附手的律動:
第一個樂句:胸前拍手
第二個樂句:前平舉左右晃手
第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷牆動作
第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子
C.音樂語言游戲(10分)

⑦ 六年級音樂書好像有一首叫什麼花好月圓的歌

第一單元 《愛滿人間》
第一課時 學唱歌曲《歌聲與微笑》《愛星滿天》
第二課時 學唱歌曲《愛的奉獻》《歡樂頌》
第三課時 1、集體舞《歡樂頌》2、集體舞《歌聲與微笑》
第二單元 《學曲藝》
第一課時《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待後生》
第二課時 欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學唱《重整河山待後生》。欣賞四川清音《小放風箏》欣賞太平歌詞《說大話》。
第三課時 音樂活動--說演彈唱曲藝
第三單元 《古曲新韻》
第一課時 1、欣賞塤、中阮重奏曲《陽關三疊》2、學習歌曲《陽關三疊》。
第二課時 欣賞箏獨奏《漁舟唱晚》
第三課時 欣賞古琴獨奏《梅花三弄》
第四單元 《五十六朵花》
第一課時 學唱歌曲《舉杯祝福》
第二課時 1、欣賞馬頭琴獨奏《嘎達梅林》2、欣賞歌曲《上去高山望平川》3、認識馬頭琴。
第三課時 學唱歌曲《愛我中華》
第四課時 音樂活動"愛我中華"
第五單元 《歌劇之窗》
第一課時 1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》2、學唱歌曲《杜鵑花》
第二課時 欣賞《卡門序曲》
第三課時 欣賞《街頭少年》
第六單元《 告別時刻》
第一課時 學唱歌曲《捧一束鮮花獻給你》
第二課時 欣賞樂曲《老友進行曲》
第三課時 欣賞歌曲《告別時刻》
第四課時 學唱歌曲《同一首歌》
第五課時 活動："畢業晚會" 哪一首。。。。。。。。。。。

⑧ 誰有一個特別好聽的純音樂版花好月圓夜鈴音

我有這個鈴音 用了好多年了 網上找不到的

⑨ 歌曲《花好月圓夜》的伴奏是什麼樂器彈出來的

◆不同的版本使用的樂器可能不同，但通常用琵琶或古箏彈出來最有情調。

⑩ 民樂《花好月圓》的創作背景

創作背景：

1935年初，在蘇州做小學音樂教員的黃貽鈞經人介紹，考入上海百代唱片公司音版樂部下屬的國樂隊任權演奏員。有一次，百代公司在製作一張民樂唱片時，缺一段5分鍾左右的樂曲。於是，音樂部主任任光就約請黃貽鈞擔綱這「補白」的任務。

雖然黃貽鈞沒學過作曲技法，但發自內心的激情，使這個作品一氣呵成。因寫作時沒有標題，國樂隊的陳中根據樂曲歡快熱烈的氣氛，就給它起了個《花好月圓》的名字。新中國成立後不久，指揮家彭修文就把江南絲竹式的《花好月圓》改編成民族管弦樂。

這首民樂合奏名曲曾由中央廣播民族樂團演奏。此次與原版絲竹管樂恢弘的合奏開場不同，波蘭和烏克蘭組合Dagadana用一段流暢的鋼琴旋律開啟了一個更具想像力的空間。「民族元素變成世界元素，融合跨界是最重要的一個路徑。

其實在國內，許多民樂的『腦洞』沒有那麼大，規定動作太多，可能把任何一個優秀民樂手放到國際音樂場景中，他們是束手無策的。所以我覺得將這樣一批優秀音樂家引進到國內，一是可以為中國學民樂專業的學生提供一種方法論，二是可以使當下的年輕人真正對民樂產生興趣。」