㈠ 一年級小袋鼠上學,作文用自己的話怎麼說
午夜十二點的等待
一個寂寞的夜晚，佇立著孤單的燈塔，我們相視著，笑著彼此的心照不宣。午
夜的海風顯得特別冷，我任憑紛亂的發絲在風中飛舞，如同交雜的思緒般，令
我感到無比廂濉N銥戳絲村
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，已經午夜十二點了，看到街上的店家紛紛拉下
鐵門，原本熙來攘往的人潮，漸漸顯得冷清，我熱切的心情，也漸漸冰冷。
此
時，唯有計程車醒目的黃色，刺激著我的視覺神經，但眼看著一輛輛車呼嘯而
過，卻漸漸麻了，我無視於此景，因為此情已佔滿了我的全部。不遠處的小吃
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牡卻
此時此刻，萬籟俱寂，與我的心呈現強烈對比，內心的世界，充斥著過往
的紛紛擾擾，一刻也不得安寧，紛亂的心該怎麼回復平靜如水的境界呢我暗自
忖著，也許答案要慢慢體會吧，至少現在的我無法給予自己一個肯定的回覆，
我只能放任思緒如針線般不停地糾結，那束縛著我，好痛苦，但我卻無能為力。
現在我甚至不了解自己，就像最熟悉的陌生人，這種感覺是從未有過的，至少
我認為是如此。還要繼續等待嗎我問著自己，算了吧
!
我對自己喃喃地說，因為
即使再等，也終究只能換來一場空，這種虛無飄渺，令我十分不安，此刻，我
突然懂了，一直以來囚禁自己的，不是別人，正是我的放不下，景物依舊，我
的等待永遠都是等待，從未改變，但是至此刻為止，也夠了吧，是時候該放下
了，舊守著無謂的執著是種幼稚，人要向前走吧，我突然能用另一種角度看待
這場錯誤，今晚的等待是有價值的，因為在等待中，我想得比以前都深入，其
實不過如此而已，開綁自己的繩子吧
!
看看蔚藍的海，浩瀚的蒼穹，我應該放自
己自由飛翔了
!
㈡ 一年級看圖寫話小猴子,袋鼠,老鼠打蘋果
所以各自介紹了他們的名字。小袋鼠叫跳跳，小猴子叫淘淘，小馬叫白白。
他們看到蘋果樹回上有一個又紅答又大的蘋果，都想把這一個蘋果帶回家去吃。可是，蘋果只有一個，怎麼分呢?他們絞盡了腦汁也沒想出什麼好辦法來。
「這個蘋果應該給我!我家裡有
㈢ 猴子，松鼠，袋鼠，它們的尾巴用來干什麼的（一年級語文）
保持平衡來的
保持平衡自的
猴子的是用來但盪鞦韆的
猴子的尾巴可以讓猴子在跳躍時保持平衡。
松鼠的尾巴作用可大了：當它在樹與樹跳來跳去時，可用尾巴發揮著很大的功用保持平衡，避免掉下來受傷；冬天，松鼠蜷縮在窩里時，將尾巴蓋在頭上，就像是蓋著厚厚的棉被；當小松鼠遇到危險時，母松鼠會焦急地搖動大尾巴，將敵人引過去。
袋鼠有一條「多功能」的尾巴，其作用非常大，在休息時它可以支撐於地，與雙下肢共同起到平衡身體的作用，跑動中尾巴更是重要的平衡工具，另外袋鼠尾巴還是重要的進攻與防衛的武器。據說與袋鼠近距離接觸時，絕對不能踩到袋鼠的尾巴，否則它即刻會像老虎一樣用尾巴橫掃眾人，進行「正當」防衛，而且袋鼠尾部的力量很大，很有攻擊力，非常人所能承受。
㈣ 一年級下冊看圖寫話兩只袋鼠
一天，一個小男孩遇到了一個小袋鼠，他們非常快樂地在一起玩，這時一隻大袋鼠爬到樹上內偷偷地容望著他們。
突然，大袋鼠從樹上跳下來，將小袋鼠裝進口袋裡，但小男孩緊緊抓住小袋鼠的手，不讓大袋鼠帶走它。
小男孩與小袋鼠飛快地跑著，一會而，就看不見大袋鼠了，男孩跑到一棵大樹下，跑不動了，坐在地上休息，小袋鼠也停下來了。
大袋鼠抱住男孩，而小袋鼠卻緊緊地抓住小男孩的手，大袋鼠帶走了小袋鼠，男孩非常沮喪。