音樂課年少的味道教學反思

① 幼兒園教師如何寫《貪吃的小熊》音樂教學反思

活動目標：1．熟悉音樂的結構，重點對B段中的長音、重音做出匹配動作。
2．知道要有禮貌，學會尊重他人。
活動准備：
1音樂；吃蜂蜜圖譜；3個大的蜜罐圖片；蜜蜂頭飾等。
活動過程：
1．故事導入
師：森林裡住著一隻胖小熊。有一天，它睡醒了肚子好餓。就到森林裡去找吃的，它走著，走著，突然發現了一個房子，門上寫著「蜜蜂小屋。小熊往屋裡瞧了瞧，呀，裡面放著好多蜂蜜罐，它高興極了。「哐！」，它闖了進去，准備偷吃蜂蜜。好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬頭發現高處有三個不同顏色的罐子，小熊想這三個罐子里一定裝著特殊味道的蜂蜜。
師：「小朋友，你們猜一猜這三罐蜂蜜會是什麼味道呢？讓幼兒自由猜想。
2．動作與音樂匹配
(1)教師扮演小熊，依次品嘗三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教師出示小熊吃蜂蜜 ）
(2)幼兒猜想蜂蜜味道，分別做出品嘗後相應動作，教師揭曉答案，動作與音樂匹配。
3.幼兒模仿表演
(1)請個別幼兒創編動作，集體跟隨音樂表演，提示幼兒第四遍音樂拍手拍腿喊口號並且回到座位上。
(2)調換蜂蜜罐的順序，讓幼兒能跟隨音樂按調換後的順序完成相應動作。鼓勵幼兒大膽自主創編。
4．互動游戲
（1）教師扮蜜蜂姐姐，幼兒扮小熊。A段音樂，分別模仿小熊和蜜蜂的動作；B段音樂，長音準備，重音出現時，蜜蜂出擊，小熊把熊掌藏起來，快要接近小熊時小熊將熊掌舉起來表示道歉。
（2）讓幼兒扮演小蜜蜂，互換角色游戲。
5．結束活動
師：「蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，並對他說，下次如果想吃蜂蜜可以給蜜蜂姐姐打電話，不要偷偷摸摸到家裡來偷吃蜂蜜啦。這樣做是很不禮貌的」小熊紅著臉點點頭。
蜜蜂姐姐邀請小朋友一起到森林裡去做游戲，我們趕緊出發吧。隨著音樂退場，結束活動。

② 求歌曲「年少的味道」

http://music.soso.com/index.html 打開這個網址 輸入 年少的味道 出來結果後，第二個和第三個 都可以聽，也可以下載的

③ 年少的味道我要聽第一句是讓多彩的風追著歲月跑

年少的味道_在線視頻觀看_土豆網視頻
http://www.tudou.com/programs/view/p0E4GVfy_3M/
讓多彩的風追著歲月跑 歲月說它也得到幾分回美好 讓瀟灑的歌向著答藍天飄 藍天說它也擁有幾分奇妙 我有怎樣的怎樣的旗號 根本就不用介紹 不用介紹 我有怎樣的 怎樣的驕傲 就是這年少的味道 年少的味道
讓腳下的路一步一步高 世界說它在欣賞我的風貌 讓生命的鍾上緊那發條 未來說它在接受我的信號 我要怎樣的 怎樣的創造 那是夢中 那是夢中的火爆我有怎樣的 怎樣的自豪 就是這年少的味道 年少的味道

④ 求音樂：年少的味道歌詞

生活的單調
成長的煩惱
填滿了記憶的些許無聊

彈吉它的風潮
寫詩歌的浪版潮
不過是心血來潮
半途而權廢的愛好

初戀的心跳
初吻的味道
都是些泛黃的學生情調

青春期的預告
叛逆期的低潮
一心相信不管這
意見不合唱反調

時間隨著
單車道跑
畢業紀念照
許多的臉
傻傻笑 靜悄悄

誰的暗號
迎風奔跑
轉眼不見掉
夜空的煙火
忘不了 我的年少

⑤ 《享受音樂的味道》作文賞析

音樂作文範例音樂欣賞音樂的味道廣東 徐善科悠遠空靈的音調，輕吟淺唱的歌詞，干凈清澈的嗓音……大多數人心目中的音樂應該就是這個樣子。不知你是否知道，音樂也是有味道的。找個晴朗無風的日子，坐在院子里的搖椅上，手捧一本散文集，塞上耳機，聽音符如水般劃過耳際。心中留下的，是淡淡的，幸福的味道。品苦辣酸甜，音樂百味。搖滾樂的味道是辣的。激烈的節奏，沉重的鼓點，狂野的貝斯，搭配吉他放肆的音色，像一串火紅的辣椒，帶給你無限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。就像你聽著搖滾樂時的感覺，好像全身的細胞都被喚醒了，它們在跳躍，在燃燒。搖滾樂團五月天的那首以十字軍東征為背景的《香水》，以沉重的鼓點為前奏，宛如天邊沉悶的響雷，一下一下敲擊在心房上，與心跳合拍。主唱阿信的聲音桀驁不馴，帶點不屑，帶點傲慢。像一個高傲的王子，面對千萬臣民宣告自己的命令。在這一刻，我心狂野。輕音樂的味道是甘甜的，像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。輕音樂的節奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠的鈴聲、鍾聲、八音盒聲。歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。像一個童話般的夢，讓人不願醒來。睡前放一首輕音樂，保證你甜甜入夢。《夏影》是輕音樂中的佳作。前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時老房子屋檐下懸掛的風鈴，又讓人想起山間的泉水，叮叮咚咚像天籟。後面的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉於這個夢中。歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合，給人無盡的遐想。思緒飄飛到美麗的鄉間，陽光傾瀉了一地的溫柔，矢車菊的香氣優雅淡定。在炎炎的夏日聽到這首曲子，一定會有涼爽的感覺。輕音樂像冰激凌，帶你重溫兒時的夢。藍調音樂的味道是微苦的。像醇香的咖啡，總能勾起你心裡沉重的往事。剛剛品味，舌尖有苦澀的味道，過了一小會兒，卻有香香淡淡的微甜殘留在口腔里。藍調音樂來自西方，原名為「BLUE」，這個單詞除了「藍色」，就還有「憂郁」的意思。孤單的吉他，憂郁的大提琴，接連不斷的鋼琴輕輕敲擊在心上，回憶的潮水隨著音樂連天涌來。一個低沉的聲音輕吟淺唱起來，沒有撕心裂肺的悲傷，有的只是淡淡的哀愁。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調，低沉的說唱，像極了一個失意的人的自言自語。明明是悲傷的曲子，聽過之後卻給人帶來淡淡的欣然，可能是因為音樂本身就有治癒的力量吧。品藍調音樂，如細品一杯苦咖啡，苦盡甘來，口有餘香。這就是音樂，酸甜苦辣，應有盡有。音樂不僅是聽覺上的享受，還是味覺上的盛宴。在音樂中，你總會找到自己鍾情的味道。迴音谷：將聽覺感受的音樂比擬為味覺的感受，作者於無意中使用了通感的修辭。經過精心錘煉的語言十分精緻，純熟，對各種音樂的比喻新奇而令人信服，小作者有如此功力，值得贊嘆！音樂故事樂隊合奏Do- Re -Mi最近，市歌舞團組織了一支少年交響樂隊，我有幸成為其中的一名大提琴手．不過，令人遺憾的是，我沒當上首席！我好得也學了快6年了，都過了十級，怎麼就沒當上？按老師的話說，「論你的水平，當個首席沒什麼問題。但是，你年齡小，手就小；手小，琴就小；琴小，琴音就小；琴音小，當首席的可能就小了！」你說，那些「小」也不是我的錯呀！當不上就當不上吧，反正大提琴是側對著觀眾的，老媽說，坐在首席後面的我，看起來還挺「優雅」的。不錯，不錯！我們這支樂隊，有30多把小提琴，8把大提琴，再加上管啦、號啦、笛啦，加起來能有60多人。這個周末，是我們的第一次排練，既然是樂隊，當然少不了Do- Re CMi了。Do――優雅的小提琴拉第一旋律的小提琴手是清一色的女孩子，各個長得都那麼漂亮，氣質又好，我在他們面前，簡直就成了丑小鴨。也不知道她們是生下來就那麼漂亮，還是因為學了小提琴才漂亮的。尤其是那個首席的大姐姐，長長的、飄逸的長發，戴著格尼貝蕾帽；清澈的眼睛，尖尖的下巴；拉起琴來，運弓那麼舒展，身子還隨著曲子微微晃動著，那是真正的優雅啊！沒看見那個拉小提琴第二旋律的帥氣哥哥，拉一段就要往那邊瞟上幾眼嗎？哈哈～～Re ――可愛的指揮指揮老師可是個「重量」級的人物，肚子大得我估計他自己是看不到自己的腳尖的吧。本來這大冷的天，室內才7-8度，我們都穿著毛衣、外套，他只穿著個襯衫，卻還是大汗淋漓的，不時地拿著手絹擦擦，估計那手絹都能擰出水了。看他指揮，簡直是一種快樂。曲調悠揚的時候，他微閉著眼睛，身體往後傾斜著，一副陶醉樣；曲調熱烈時，他瞪著雙眼，快速地劇烈地揮舞著指揮棒，有兩次指揮棒都被甩了出去！老師極幽默，有若干語錄，「下滑音要柔和些！我是讓你們下樓梯，不是讓你們滾樓梯！」「那個大管，慢了半拍！怎麼像拖著我的肚子走似的！」「那個長笛，前面又沒有饅頭，你老往前搶什麼！」你說，這快9點了，晚上吃的那點東西早就消耗沒了，怎麼還提饅頭！餓了――Mi――懶惰的大號我們大提琴是綠葉，只有兩部分主旋律，其他的部分都是伴奏，我以為大提琴算是最懶的了，經仔細調查，我發現居然還有比我們懶的，那就是大號手！你聽，曲子都拉了四分之一了，那把大號一直被放在大號手腿上，還沒開始工作！到了高潮處，終於，「嘟-嘟-嘟-嘟-」大號響了四個小節，然後又罷工了！快到曲子結尾了，大號終於又發出了高亢的「嘟-嘟-嘟-嘟-」，在各種樂器的齊奏中，曲子結束了，那大號只響了八個小節！偷懶！這可是我們樂隊的第一次排練啊，合作愉快！鼓掌！迴音谷：本文最大特色是新奇！題目新，看了還以為是寫音符，誰知卻另有所指；內容奇，以DO、RE、MI分別指代樂隊的角色，令人眼前一亮，如清風拂過。讀後相信你一定會對優雅的小提琴手和幽默的指揮及偷懶的大號留下難忘的印象。音樂課堂波斯市場的一日劉宇晗上個星期五下午我們上了一節精彩、搞笑的音樂課。這節課呀，鍾校長也為我們拍了錄像。史老師這次給我們上《波斯市場》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場》用音樂來展現古波斯市場盛況。然後，就讓我們聽著音樂來表演當時的情形了。我自願演商人，趙藝然與張瀚當我的「駱駝隊」。單熙元、方鍇和許家源演「乞丐」，曾詩琪演波斯公主，鄒昊江演「酋長」，符浩源演魔術師，林以希演響尾蛇。叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發了，我牽著兩只小駱駝，拿著駝鈴，大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看，不想放過任何一筆交易，隨後，我和各個攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了「商人」，想：「商人那兒一定有很多錢。」所以他們一個一個撲地向我們的駱駝隊來「搶劫」，引起全班捧腹大笑。接下來，符魔術師吹起了悠長笛子，林響尾蛇隨著笛聲開始扭動身體，那動作實在逗樂，又引起全班哈哈大笑。神不知鬼不覺地時候，鄒酋長駕到了。鄒酋長邁著方步向我們駝隊走來，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了，又向酋長「行凶」，引起我們全班大笑不止。一段優美的音樂響起，戴著面紗的美麗「公主」來買裝飾品了。她在那裡精挑細選，好像生怕有一點假。但此次乞丐幫不敢亂動，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那獃獃的眼神顯示出說不出來的遺憾。太陽快要落山了，遠處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶著「駱駝」們撤離，公主也撤了。波斯市場的一日就這樣結束了，也到了下課的時間了了。啊！「真是一堂精彩的音樂課呀！」我們贊嘆道。迴音谷：小作者通過認真的觀察，細致的刻畫，將一堂精彩的音樂課寫得妙趣橫生！對文幾個小演員的形神俱備的描寫令人過目不忘！音樂童話花瓣上的音樂會夜漸漸深了，靜悄悄的，充滿魅力，天上沒有一絲雲，皎潔的月光灑滿大地。可在一個大花園的上空卻是一團團粉色，花園的上空變成了粉紅色的。只見滾滾粉霧，渺渺花波，一陣清風吹來，香氣襲人。花園里熱鬧非凡，今天是什麼日子？哦，原來今天是花兒們選出花後的日子。只見花後容光煥發，艷壓群芳。它與眾不同，別具一格，鶴立雞群。今天是花後登基的日子，花兒們請來了蜜蜂樂隊來為花後祝賀。慶祝這個特殊的日子。靈靈是樂團指揮，也是樂團的隊長。花兒皇後的花瓣就是蜜蜂們演出的舞台。 演出開始了，拉拉和她的同伴們走上了舞台，它們拉響了小提琴，拉起了著名的《月光曲》。月光照耀著花兒們的臉，它們沉醉在了美妙的音樂中，一曲罷了，它們才猛的驚醒鼓起掌來。咕咕也帶著幾個同伴入場了，它們的入場儀式可與眾不同，穿著黃色的衣服，披著透明的沙斗篷，可愛極了，頭頂帶著兩個黃色的小絨球。只見它們像小丑似的先翻了個筋斗，引起了場下嘩聲一片。別看它們這么小，可是它們的演奏水平可是一流，隨後它們便用嗩吶吹起了好聽的《春節序曲》，這音樂聲完全把大家帶入了春節的情境中，花兒們隨著音樂跳起了舞，同時也把最熱烈的掌聲送給咕咕它們。雲雲拿著架子鼓進了場，悠揚的架子鼓聲讓花兒們情不自禁跳起了迪斯科，它們手拉著手，開心的笑了。最後的節目是大合奏，它們合奏的曲目是《綠色的田野》，只見指揮靈靈小手一揮，大家隨著指揮的手勢，有秩序的演奏了起來。曲子清脆動聽，所有的觀眾都聽的入了迷，場下頓時響起了雷鳴般的掌聲。多麼美妙的音樂，多麼美妙的月色。演出結束了，花園里又恢復了平靜。迴音谷：這一夜實在是太美了！叫人彷彿經歷了一場視覺和聽覺盛宴！寧靜甜美的夜晚，花園里卻熱鬧非凡：為了慶祝花園里選花後這個特殊的日子，花兒們請來了一群小小演奏家，頓時，蜜蜂們拉起小提琴、吹起嗩吶、敲響了架子鼓，現場氣氛異常活躍，一場震撼心靈的音樂盛宴正在花瓣舞台上上演。小作者語言優美，文筆流暢，想像奇特，這場花瓣上的音樂會實在太讓人太感動了！

⑥ 年少的味道、

看見過青杏嗎？也品嘗過吧。酸酸的，澀澀的。這種味道就是年少的味道。雖然果實已經成形，但是嫩嫩的，果肉沒有甜味，必須在綠葉的保護下生長。

⑦ 年少的味道作文

[年少的味道作文]
生活是一片陽光明媚，陣陣溫暖的春風夾雜著鮮花散發出來的陣陣芬芳輕拂過我們年少的心，我們會品嘗到酸甜交錯的味道，年少的味道作文。來源:作文網這陣風能撩起我們曾經的歡聲笑語，曾經的淚水漣漪，但都已無關現在的痛癢。用十七八年的成長經歷去去回憶過去，資本還不怎麼夠格。但無論怎樣，我們都已走過，那些事與人在我們記憶的長河裡都已留下足跡，只是深與淺的問題。曾經以為，那些青春酸澀的記憶會一直烙刻在我的腦海里，我的骨子裡，只需我輕輕一觸碰，就會讓我心顫抖的痛個不停。但成長的烙印與感覺告訴了我，我錯了。無論曾經的任何痛楚與快樂，都會隨著時間一點點埋沒，埋沒在歷史的洪流中。模糊的記得陽光明媚的那個夏天，陽光毫不吝嗇的揮灑著它的片片陽光，斑駁炙熱的光線一圈圈籠罩著我們，但我們的心卻是濕漉漉的，好像只要輕輕的撫摸一下，它就會想泉眼一樣噴個不停。我們彼此忍者將要沖眼中流出的清澈淚水，握手擁抱著不願分離。但分別時的傷感心情依舊壓抑著每一個人。那時的我們多麼天真，總以為彼此的感情會天長地久。然而，只是幾個同樣夏天輪回的時間，我已記不得你們的名字，記不清你們的容顏。如今的風依舊在吹，但刮過來的只有模糊的記憶，沒有之相隨著的真切味道，那種淺淺酸.微微甜的味道已經被風侵蝕的淡而無味了。當然了，回憶的味道是在慢慢消褪的。記得，新生活在此開始的時候，我們彼此互通了地址，頻繁的書信來往讓我們很快樂。只是一年的工夫，信的接收率與發出率就降了下來。面對這種問題，誰也毫無辦法，只能在心裡暗暗苦笑感情的脆弱。在以前的某個時間聽曾經的歌，心中會突然間湧出一股清泉，品嘗一下，依晰記得是當年的味道，是傷感亦或是無奈。再過長些時間，這種感覺就索然無味了，就像將要枯竭斷流的河道，河床一點點的暴露在陽光之下，此時的我們已無法品嘗到甘甜的味道。 慢慢長大的自己突然發現，時間的力量是無與倫比的。只有時間不會撒謊。只有時間能帶走一切。無論曾經怎樣的海誓山盟，怎樣的情同手足，這些所謂的愛情與友情都會在分離的境況下，在時間的推移與考驗下脆弱的不堪一擊，與此相伴的那些回憶中特殊的心情，也就煙消雲散了。皮膚下的每一個神經細胞中,通體舒服.在農村的冬天,母親經常會撿一個好日頭的早晨拆洗床單被面被裡.先在炕孔的大鐵鍋里煮上一鍋早穀米飯,濾出像牛奶一樣稠一樣香的米湯,當它還冒著熱騰騰的水霧的時候倒進洗干凈了的床單被面里,讓它漿滌一下,然後直接把它們涼掛在門前的鋼絲繩上.紅的,綠的,花的被面被裡掛滿了整個院前,接二連三地滴嗒著溫潤,晶瑩的"珍珠"水,像花果山水簾洞一樣新奇,美麗.太陽偏西時,天陰冷下來,只有天邊的一抹晚霞還散發著一絲絲溫暖的氣息.母親在門前草地上鋪一個新涼席子,收下曬乾的被裡被面,折疊好被角,眯著眼睛搓針眼線,穿針,一針一線地上被子.被米湯漿過的被裡被面平平整整,煥然一新.雖有點硬,卻透著一股清香和陽光溫暖的氣息.年少的我經常喜歡在鋪好的被子上打滾兒,把頭埋進因曬軟蓬鬆的被子里,深深地嗅嗅那清新的陽光味道,還透著誘人的米香.晚上睡在洗滌一新的床上,身體軟軟地被陽光暖暖的包圍,嗅著怡人的米香甜甜地進入夢鄉.想起冬天,就會饞那香噴的烤紅薯,清香的爆玉米,炸米爆的味道.那都是在邊燒火邊品嘗的美食.在農村燒火煮飯是在壺爐或炕孔里,壺爐安在廚房的一個角落,在地上挖一個淺淺吊了,後面碼幾口磚當煙爐,擱上水壺熱洗腳水.壺爐上面懸吊一個鑼罐鉤子,還可上下移動,吊上一個被煙薰得黑呼呼的鐵鑼罐就可以煮飯了.燒飯的時候,在火紅爐灰上焐一焉的紅薯,或丟一個金黃的玉米棒子,不時把火紅的草灰往上面焐,一頓飯的工夫就可以扒溫熱的爐灰尋找"寶貝"了.紅薯的表皮雖被燒糊了,放在地上滾一滾就可以抖掉草灰,掰開外面的糊殼,裡面是誘人的桔紅色紅薯肉,香噴噴,熱騰騰的,甜絲絲的,一口咽下去,燙得腸子直溜,周身暖洋洋的.玉米棒子就可以直接像吹口琴一樣的嚼啦.有的都爆開了花,脆脆的清香,吃過後,嘴巴就像花貓子一樣.在燒飯的時候,總會有意外收獲,那就是炸米爆.因燒的是秋收後的稻穀禾,不時就會"嘭"地一聲,炸出一粒米爆來嘗嘗,所以冬天燒火是最搶手的活兒.冬天桌上的味道,是熱氣騰騰的,暖洋洋的.父親回家的時候,飯桌上就會升起白炭爐子.那是一各白鋁火鍋爐,底下有爐橋燒白木炭,上面還有一個直聳的煙沖口.在灶孔炒菜時就把白炭焐著,然後用火鉗夾著一個個放進煙沖底下的爐橋上.不一會兒,煙沖口四周的鍋邊就會"噝噝"地響了.裡面經常放著水煮的豆腐,小白菜,小蔥,芹菜等農家小菜.我們一家人圍坐在桌子上,邊吃邊"哈嘶哈嘶"地吸著熱氣.我和哥哥總是伸長脖子去夾爐里的"內容".白炭爐子太高了,又升騰著氤氳的熱氣,父親總叫我們別動.他總微微仰著臉,覷著眼睛,吹開迷漫的白霧,一筷筷地夾起滑嫩的豆腐,水靈靈的白菜,放到我們的白米飯上.後來,也許是習慣了.竟習以為常了.只要吃火鍋,我們大多總是坐享其成,總是眼巴巴地望著那白炭爐,等著那熱騰騰的美食從父親的筷子頭掉進我們的碗里.只有等不及的時候,才會急著站起來,伸長筷子去瞎夾一把,父親總是"嘿嘿"地笑,露出一顆因搖車打落的牙洞.外面雖狂風下雪,家裡卻暖好春天.那是十年前的日子了家裡總是彌漫著氤氳的熱氣和開心的笑聲.現在父親去世快七年了,我卻老想起他"嘿嘿"笑時露出的缺門牙.又是冬天,無論多冷,想到這些,我心上總是濕熱的,暖暖的.

⑧ 求年少的味道歌詞

年少的味道 - 兒歌

讓多彩的風追著歲月跑

歲月說它也得到幾分美好

讓瀟灑的歌向著藍天飄

藍天說它也擁有幾分奇妙

我有怎樣的怎樣的旗號

根本就不用介紹

不用介紹

我有怎樣的怎樣的驕傲

就是這年少的味道

年少的味道

哦年少的味道

年少的味道

讓我的目光告訴你

那是艷陽高照

哦年少的味道

年少的味道

讓我的心靈告訴你

那是風華正茂

那是風華正茂

讓腳下的路一步一步高

世界說它在欣賞我的風貌

讓生命的鍾上緊那發條

未來說它在接收我的信號

我要怎樣地怎樣地創造

那是夢中

那是夢中的火爆

我有怎樣的怎樣的自豪

就是這年少的味道

年少的味道

哦 年少的味道

年少的味道

讓我的目光告訴你

那是艷陽高照

噢 年少的味道

年少的味道

讓我的心靈告訴你

那是風華正茂

那是風華正茂

讓腳下的路一步一步高

世界說它在欣賞我的風貌

讓生命的鍾上緊那發條

未來說它在接收我的信號

我要怎樣地怎樣地創造

那是夢中

那是夢中的火爆

我有怎樣的怎樣的自豪

就是這年少的味道

年少的味道

噢 年少的味道

年少的味道

讓我的目光告訴你

那是艷陽高照

噢 年少的味道

年少的味道

讓我的心靈告訴你

那是風華正茂

那是風華正茂

年少的味道

(8)音樂課年少的味道教學反思擴展閱讀

兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。

因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。