『壹』 求人教版小學音樂課本曲目列表,有MV就更好了
第一冊
上學歌
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上學歌(伴奏)
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小雨沙沙
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猜一猜我是誰
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小寶寶睡著了
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小小的船
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國旗,國旗真美麗
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閃爍的小星
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唱遊
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小蜻蜓
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我有一隻小羊羔
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娃哈哈
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新年好
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小青蛙找家
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第二冊
小紅花
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粉刷匠
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小鴨子
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火車開了
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時間象小馬車
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好孩子要誠實
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賽船
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保護小羊
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小鼓響咚咚
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理發師
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我們學校亞克西
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第三冊
咱們從小講禮貌
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爺爺為我打月餅
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小紅帽
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搖籃曲
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大鹿
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老師您早
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賣報歌
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牧羊曲
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鄂倫春小唱
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勞動最光榮
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小蜜蜂
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第四冊
小燕子
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小松樹
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小小牽牛花
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我也騎馬巡邏去
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粗心的小畫家
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我愛雪蓮花
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報春
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請你唱個歌吧
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第五冊
共產兒童團歌
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中華人民共和國國歌
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只怕不抵抗
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茉莉花
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鳳陽花鼓
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紅蜻蜓
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草原
(1)二小放牛郎音樂課視頻擴展閱讀
有讓世界充滿愛泉水叮咚響我們同屬一個世界(wearetheworld)夜鶯這是第一單元的
小學音樂課本所有曲目下載http://dzh,mop,com/mainFrame,jsp?url=http://dzh,mop,com/topic/readSub_5296297_0_0,html
(附:找到的:三年級01,咱們從小講禮貌01,咱們從小講禮貌[伴奏]02,唱遊02,爺爺為我打月餅02,爺爺為我打月餅[伴奏]
03,小紅帽03,小紅帽[伴奏]04,唱遊04,搖籃曲04,搖籃曲[伴奏]
05,唱遊05,大鹿05,大鹿[伴奏]06,唱遊06,老師您早
06,老師您早[伴奏]07,賣報歌07,賣報歌[伴奏]08,唱遊08,牧羊曲
08,牧羊曲[伴奏]09,鄂倫春小唱09,鄂倫春小唱[伴奏]10,勞動最光榮10,勞動最光榮[伴奏]
11,小蜜蜂11,小蜜蜂[伴奏]12,過新年12,過新年[伴奏])
『貳』 小學音樂課說課教案怎麼寫
你可以到我們網站下載一些看看,我們網站有很多
雪絨花說課稿 [原創] 2011-11-15 0分 5KB-2頁
《雪絨花》說課稿 我要說課的題目是《雪絨花》,,《雪絨花》是人教版教材七年級的一課,這首歌是美國電影《音樂之聲》的一首插曲,隨著電影的播放傳遍世界,成為人們..
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哦,十分鍾說課 2009-12-18 100分 9KB-0頁
哦,十分鍾說課
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葦葉船說課稿 2007-10-08 93分 8KB-0頁
葦葉船出自於湖南文藝出版社音樂教材四年級下冊第十一課。一、教材分析。 「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」八月中秋、除夕之夜,漂泊異鄉的遊子們特別盼望歡聚和團圓,思念之情猶為強烈。音樂最能抒發情感。湘版音樂教材四年級下冊第十一課就以「團圓」為主題,安..
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祖國祖國我們愛你說課 2007-10-21 80分 4KB-0頁
祖國祖國我們愛你說課
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回聲說課 [原創] 2010-11-18 0分 7KB-0頁
回聲說課。 [原創]《回聲》說課稿。一、教材分析。 1.本課的地位、特點和作用。 整個第7課以「回聲」這一自然現象為線索,通過四部音樂作品,反映了音樂與大自然主題,進而引申到人際交往中人與人美好友誼的建立。本節課選擇了其中的兩部分—..
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每當我走過老師窗前說課 2009-12-06 0分 8KB-0頁
每當我走過老師窗前說課。 各位評委、老師們:大家好!。 我是xx號選手,我說課的內容是:人音版小學音樂課本第六冊第七單元《老師的歌》中的一節課,這是一節以歌曲《每當我走過老師窗前》為主的綜合課。(板書課題)(出示課件)。 &nb..
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森林小衛士說課 [原創] 2009-07-01 0分 3KB-0頁
森林小衛士如何設計
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《歌唱二小放牛郎》說課 2009-04-10 0分 7KB-0頁
《歌唱二小放牛郎》說課稿
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嘀哩嘀哩說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
說課稿《嘀哩嘀哩》
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故鄉的小路說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
故鄉的小路說課稿
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欣賞《天堂》說課 2009-04-10 0分 6KB-0頁
欣賞《天堂》說課稿
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大鹿說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
小學音樂《大鹿》說課稿
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蝸牛與黃鸝鳥說課 2009-04-10 0分 5KB-0頁
蝸牛與黃鸝鳥說課稿
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小紅帽說課 2009-03-10 80分 3KB-0頁
小紅帽說課
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快樂的節日說課 2008-12-30 80分 3KB-0頁
快樂的節日說課
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我的小綿羊說課 2008-11-04 0分 10MB-0頁
小學音樂《我的小綿羊》說課設計
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可愛的家說課 2008-09-30 0分 5KB-0頁
可愛的家說課
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小袋鼠2說課 2008-09-19 0分 4KB-0頁
小袋鼠2說課
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小袋鼠說課 2008-09-19 0分 5KB-0頁
小袋鼠說課
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貓虎歌說課 2008-09-18 0分 5KB-0頁
貓虎歌說課
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『叄』 導入音樂課的幾種方法
一堂好的音樂課,課堂引入在教學當中是一個非常重要的環節,有了好的開端也就成功了一半。他既可以激發學生的學習興趣,又可增長求知慾。我用姊妹藝術和藝術之外的其他相關學科這兩方面來引入作了一些嘗試。 一、用姊妹藝術來引入。用姊妹藝術來引入可促進學生在各門藝術之間互相聯通、互相遷移,以提高綜合藝術審美能力。 1、用電影故事引入。 如《天地在我心》一課,首先設問:誰能給大家介始一下動畫片《寶蓮燈》的故事?教室里一下熱鬧起來,爭著想講。我就採用「三講」法。由「分組互講」到「抽生講」再到「教師歸納講」這三個環節。既體現了師生互動,有放有收,同時使學生了解影視音樂隨故事情節發展而變化,他們的綜合藝術審美能力也得到了提高。《歌唱二小放牛郎》也可採用這種方法。 2、用舞蹈引入。 如《巴塘連北京》,首先由教師或者學生表演舞蹈場面(有件的用課件展示),讓學生感受少數民族村寨里,當喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場景。又如《銀杯》一開始用課件展示蒙古人宴請賓客吃全羊肉載歌載舞的情景,讓學生了解蒙古族的風土人情,引入歌曲教學。 二、用藝術之外的其他相關學科來引入。用藝術之外的其他相關學科來引入,可開闊學生的文化視野,發展學生的形象思維和抽象能力,以提高其綜合文化素質。 1、用民間風俗導入。 用民間風俗導入,可開闊學生的文化視野。如《劃龍船》,首先提問:農歷五月是什麼節?(端午節),在這一節日里有哪些民間風俗?(賽龍船、吃包子、吃粽子……),這一節日是為了紀念哪一位愛國詩人?(屈原)。通過這樣的引入使學生了解端午劃龍船的目的意義,開闊了學生的文化視野。 2、用情景導入。 用情景導入可激發學生學習興趣。如《小螺號》一課。課前教師准備好瓶罐或小孩子吹的那種螺號,課一開始就表演吹奏螺號的情景,把學生的思維從課間一下子拉回到了課堂上。又如《一把雨傘圓溜溜》一課,課前找幾個學生把故事情節排煉好,上課展現給大家,使學生一下子就聯想到平常生活中也有這種團結友愛、互相幫助的現象,同時個別沒有這種助人為樂的習慣的同學從這個故事當中受到教育。象這類用情景導入的課加上表演者的精彩表演,學生的興趣很容易被激發,使整堂課都處於學習興趣濃厚的狀態。 3、用天文、地理知識導入。 用天文、地理知識導入可培養學生的思維。如《水星--飛行使者》看誰的天文地理知識知道得最多,設問"太陽系有幾顆行星?(九顆)哪九顆?(金星、水星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星)根據標題展開你的想像。通過這樣的引入進一步拓展想像力,促進了學生的思維發展,提高了綜合文化素質。 4、利用學生的生活實際導入。 利用學生的生活實際導入,能讓音樂課堂走進學生生活。如《小小少年》首先設問:你是否有煩惱?都有哪些煩惱?隨著年歲由小變大你的煩惱是否增加了?讓生互相交流,就可引入到歌曲當中來。又如《踩雨》利用設問來勾起學生對往事的回憶從而引入歌曲教學。總之,課堂引入不能用固定的格式,要靈活多樣,以激發學生興趣為重、豐富學生知識為主
『肆』 歌唱王二小放牛郎的歌曲
《歌唱二小放牛郎》
演唱:溫博
填詞:方冰
譜曲:李劫夫
牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了。
不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上,敵人向一條山溝掃盪,
山溝里掩護著後方機關,掩護著幾千老鄉。
正在那十分危急的時候,敵人快要走到山口,
昏頭昏腦地迷失了方向,抓住了二小要他帶路。
二小他順從地走在前面,把敵人帶進我們的埋伏圈,
四下里乒乒乓乓響起了槍炮,敵人才知道受了騙。
敵人把二小挑在槍尖,摔死在大石頭的上面,
我們那十三歲的王二小,英勇的犧牲在山間。
幹部和老鄉得到了安全,他卻睡在冰冷的山間,
他的臉上含著微笑,他的血染紅藍藍的天。
秋風吹遍了這個村莊,它把這動人的故事傳揚,
每一個老鄉都含著眼淚,歌唱著二小放牛郎。
(4)二小放牛郎音樂課視頻擴展閱讀:
創作背景:
抗日戰爭時期,在河北省淶源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄。他的名字是王二小。王二小犧牲時才十三歲,在日本鬼子掃盪一條山溝的時候,為了掩護幾千名老鄉和幹部,他不顧自己的生命危險,把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉因此脫離了危險,英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區,每一個老鄉都含著眼淚,歌唱二小放牛郎,《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
『伍』 求音樂:歌唱二小放牛郎伴奏帶,純音樂的,不要原唱,好難找啊!
你好,我需要歌唱二小放牛郎鋼琴伴奏,麻煩您了,還有嗎?
『陸』 歌唱二小放牛郎音樂教科書上的
牛兒還在山坡吃草, 歌唱二小放牛郎
放牛的卻不知道哪兒去了。 不專是他貪玩耍丟了牛, 那屬放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上, 敵人向一條山溝掃盪, 山溝里掩護著後方機關, 掩護著幾千老鄉。 正在那十分危急的時候, 敵人快要走到山口, 昏頭昏腦地迷失了方向, 抓住了二小要他帶路。 二小他順從地走在前面, 把敵人帶進我們的埋伏圈, 四下里乒乒乓乓響起了槍炮, 敵人才知道受了騙。 敵人把二小挑在槍尖, 摔死在大石頭的上面, 我們那十三歲的王二小, 可憐他死的這樣慘。 幹部和老鄉得到了安全, 他卻睡在冰冷的山間, 他的臉上含著微笑, 他的血染紅藍藍的天。 秋風吹遍了每個村莊, 它把這動人的故事傳揚, 每一個老鄉都含著悲憤, 歌唱著二小放牛郎。 歌唱著二小放牛郎!~
『柒』 朗誦王二小放牛的背景音樂 急需
就用歌曲《二小放牛郎》也行!
『捌』 幼兒園大班音樂教研計劃《歌唱二小放牛郎》
《歌唱二小放牛郎》。抗日戰爭時期,在河北省淶源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄,他姓閻,因是村中的孩子王,所以稱為王二小。據當時晉察冀軍區一軍分區司令楊成武回憶,王二小與一軍分區的一個連長關系很好,淶源縣當時屬一軍分區。王二小犧牲時才十三歲,在日本鬼子掃盪一條山溝的時候,為了掩護幾千名老鄉和幹部,他不顧自己的生命危險,把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉因此脫離了危險,英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區,每一個老鄉都含著眼淚,歌唱二小放牛郎,《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。