Ⅰ 學畫畫好還是音樂好
繪畫會好一點。通過學習素描、速寫、色彩三樣基礎，參加美術高考。如果能考進八大美術學院的話，可以選擇「純藝」或「設計」兩大領域。除了八大美術學院的單獨考試外，還可以參加「聯考」，考取有美術專業的本科院校。報志願時再選擇繪畫和設計兩類中的一類。
「純藝」大類（即與繪畫有關的類別）有：中國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、美術史系（做理論研究方向、日後專寫評論的）、美術教育系等。
「設計」大類，有：裝飾藝術設計系（即室內設計、裝修）、服裝藝術設計系、視覺傳達藝術設計系（即平面設計類)、建築與環境藝術設計系、建築學系、工業設計系（包含了重工業和輕工業領域的產品外觀的設計）、藝術設計學系（做理論研究方向的）、染織藝術設計等、新媒介藝術設計系等。
從事繪畫的話，即時是八大美術學院，出來社會都很難找到合適的工作。因為這行的就業面很窄，有關系的話可以想辦法搞進地方畫院，或靠研究生留任教學。不然，可能連基本的生活維持都很難。
選擇設計的話，就業面會廣很多。畢竟這個學科是將美術巧妙地轉化成商業的，而且與大眾生活息息相關，所以有市場，有較廣的行業，自然就業相對會好很多。但重點是這行普遍的工資都很低。尤其是室內設計，很多公司的薪酬都比不上地盤工人。
若選擇音樂，並且是為了在社會上找工作，甚至想有所發展的。那麼就有死路一條。因為音樂真的很難找到對口的崗位，就算有，但每年這么多畢業生，那麼一點點的崗位根本滿足不了龐大的畢業生的就業需求，供不應求的話，薪資能有多高？
如果是為了就業的話，不建議選藝術。無論是美術、還是音樂，藝術真的很難維持正常的生活。
首先，藝術不適合在中國謀生，是因為大環境決定的。很簡單，你翻開日常的報紙，打開電視，目之所及的都是強調」物質「。在這個時代，很多人只想掙更多的錢來豐富自己的物質生活。所以日用品有需求、買房子住是需求、買衣服穿是需求，所以就有了市場，從而衍生了不同的產業及行業，於是就有了供求關系，有了僱傭關系，才會招聘，才會有人有工作。
但是，整體社會仍處於」物質「時代的話，藝術暫時來說市場是很窄的。藝術本來就不是生活必需品，即非必要的」物質「。人們只會想買好點的衣服穿、買個好房子住、甚至買好的手機、車子什麼的，這些都是物質。當人們還在追求這些東西的話，幾乎不會將太多的精力放在」精神層面「，所以藝術沒有什麼市場。你說一般人是想先買寫油鹽醬醋等生活必需品先，還是先買幅畫在家裡掛？還是聽首音樂，肚子就會不餓？
需求窄決定了整體市場也窄，市場窄的話，這個行業就是存在，也不穩定。所以以藝術作為行業，本人是很反對的。因為自己是藝術科班出身，且周圍有太多藝術的朋友了，看到的現實情況太多了。人家本科畢業甚至研究生畢業的美術生、音樂生，很多一畢業就馬上轉行了，因為根本很難找到合適的行業，這些單位也很少，就算有的話，也不穩定。現今就算連電影學院出來的學生很多都沒有工作，沒戲拍，沒人要，很多都轉行了。
我建議找份其他工作（非藝術類就行），業余時間學習一下繪畫專業，只能作為業余愛好了。如果想掙點錢，很認真告訴你，行不通。
Ⅱ 組織小學生來參加一個繪畫大賽，求開場音樂和活動中的音樂，活動中最好是歡快點的輕音樂。
森林星空，兒時的夏日
Ⅲ 小學音樂作業，畫拍子，表示節奏。我真心感覺這老師在誤導學生。你們覺得呢
沒有啊，拍子都是對的
Ⅳ 小學音樂符號以及圖
升記號（#）表示將基本音級升高半音。
降記號（b）表示將基本音級降低半音。
重升記號（×）表示將基本音級升高兩個半音（一個全音）。
重降記號（bb）表示將基本音級降低兩個半音（一個全音）。
還原記號(ヰ)表示將已經升高或降低的音還原。
變音記號可以記在五線譜的線上和間內；可以記在音符的前面和譜號的後面。記在譜號後面的變音記號叫做調號。在未改變新調之前，它對音列中所有同音名的音都生效。如果在樂曲中間要更換調號時，可能有三種情況。
更換調號如果發生在一行樂譜的開始處，這時應該在前一行樂譜的末尾處將所要更換的調號預先記寫清楚，並將最後一條小節線向前移，以便記寫新調的調號。
增加原有升號或降號的數目時只要在更換調號處的小節線右邊寫出新調的調號便可以了。
減少原有升號或降號的數目時需要在更換調號處的小節線左邊將多餘的變音記號還原。在小節線的右邊寫出新調的調號。
升號變降號或降號變升號時需要在更換調號處的小節線左邊將原來的變音記號還原，在小節線的右邊寫出新調的調號。直接放在音符前的變音記號叫做臨時記號。臨時記號只限於同音高的音有效，而且只到最近的小節線為止，在多聲部樂曲中臨時記號往往只對一個聲部有效。為了提醒廢除前面所用的臨時記號，有時在小節線後面加上另外的臨時記號。
【等音】
音高相同而意義和記法不同的音，叫做等音。等音是根據十二平均律而來的，因為只有在半音相等的情況下才有可能產生等音。除去#G和bA兩個音級外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩上等音，連它本來的共有三個。而bA和#G只 有一個等音，連它本身共有兩個。
【連譜號】
包括起線（連結數行五線譜的垂直線）和括線（連結數行五線譜的括弧）兩個組成部分。括線分花的和直的兩種。
【花括線】
為鋼琴、風琴、手風琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。
【直括線】
為合奏、合唱、樂隊記譜用。在總譜中用直括線來連接同為樂器，把它們分成完全的或不完全的樂器組。有時在直括線之外還加上輔助括線（花的或直的）來連接同種樂器。
在總譜中，獨唱獨奏聲部如果只包括一兩行五線譜的話，左邊只畫一條起線，而不加括線。
【加線】
為了標記過高或過低的音，在五線譜的上面或下面還要加上許多短線，這些短線叫做加線，在五線譜上面的叫上加線，下面的叫下加線。
【加間】
由於加線而產生的間，叫做加間，在五線譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。
加線和加間的計算方法是：上加線和上加間，由下向上計算，下加線和下加間由上向下計算。
【音符休止符】
用以記錄不同長短音的進行的符號叫做音符。 用以記錄不同長短的音的間斷的符號叫做休止符。
音值的基本相互關系：每個較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。例如：全音符等於兩個二分音符；全休止符等於兩個二分休止符等。
【音符與休止符的寫法】
在記譜法中，音符與休止符的寫法，與音樂的構思、音符與休止符在五線譜上所處的位置有著密切聯系。正確的記譜，其目的是為了能簡單明了、科學合理、准確地反映音樂思想。
關於記譜問題，情況異常復雜。這里只能將音符與休止符的寫法的基本規則敘述如下：音符包括三個組成部分。符頭（空心的或實心的橢圓形標記）、符干（垂直的短線）和符尾（連在符干一端的旗狀標記）。音符的符頭可以記在五線譜的線上與間內。符頭在五線譜上的位置愈高音愈高，反之音符符頭的位置愈低音也愈低。用音符干記譜，符頭在第三線以上時，符干朝下，寫在符頭的左邊；在第三線以下時，符干朝上，寫在符頭的右邊。符頭在第三線上，符干朝上朝下都可以，根據鄰近的符干方向而定。符尾永遠寫在符乾的右邊並彎向符頭。假如同一符干連著許多符頭而又分布在第三線的上下時，則以離第三線最遠的符頭為准。許多音符組成一組時，用共同的符尾（符杠）相連。這時符乾的方向仍以離第三線最遠的符頭為准。兩條以上的符杠要平行。單聲部音樂永遠用單符干記譜。多聲部音樂只有在節奏相同的情況下，才可以用單符干記譜。節奏不同時，則用雙符干或多符干記譜。用雙符干記二聲部樂曲時，高聲部符干朝上，低聲部符干朝下，聲部交錯時，其原則不變。符乾的長度一般應保持八度音程的距離，假如符干連著許多符時，符乾的長度應是符頭間的距離加上八度音程的距離。如果符頭在上加三線以上，符干必須延伸到五線譜的第三線或第四線。如果符頭在下加三線以下，符干必須延伸到五線譜的第三線或第二線。音符如果帶符尾，則符尾形狀不變。許多音符用共用符尾連結在一起時，符干長度多半長短不一，這時要使符杠與最近符頭的距離至少距離八度。符杠的方向與符頭的總趨向基本平行。
由於譜面狹窄至少距離八度。符杠的方向與符頭的總趨向基本平行。由於譜面狹窄及其他種種原因，不可能遵守上述規則時，適當縮短或伸長符干長度是完全可以的。附點寫在音符符頭和休止符右邊的間內，而不記在線上。休止符在單符干記譜中，永遠記在第三線上，或靠近第三線的地方。二分休止符寫在第三線的上面，全休止符寫在第四線的下面。在雙符干記譜中，各聲部共同休止時，休止符的記法與單符干記譜相同。個別聲部休止時，休止符寫在五線譜的邊緣，或五線譜之外。這時全休止符和二分休止符要使用加線。全休止符寫在加線的下面，二分休止符寫在加線的上面。
【省略記號】
為了讀譜和寫譜的方便簡化，可以應用各種省略記號，下面的都是省略號。
移動八度記號 用8--∣記在五線譜的上面，表示虛線范圍以內的音移高八度；用8--∣記在五線譜的下面，表示移低八度。
重復八度記號 用數字8記在音符的上面或下面，表示該音要高八度或低八度重復。假如在較長的時間內重復八度時，則用Con8--∣記在音符的上面或用Con8--∣記在音符的下面，是表示虛線以內的音要高八度或低八度重復。
長休止記號 在五線譜的第三線上記以長休止符，並寫出所要休止的小節數。
震音記號 表示一個音或一個和弦，兩個音或兩個和弦迅速均勻地交替。用斜線標記。斜線的數目和符尾的數目相同。
一個音或一個和弦迅速均勻地交替時，斜線的記法如下：全音符的震音，音符在三線以上，斜線記在三線以下，反之則在三線以上。
比全音符小的震音，斜線橫穿符干，如果符干還有符尾，斜線則和符尾平行，這時計算斜線的數目應包括符尾的數目。震音的總時值與音符的時值相等。
兩個音或兩個和弦迅速均勻地交替時，斜線記在兩個音或兩個和弦之間靠近記寫符尾的地方。震音的總時值等於兩個音或兩個和弦中的一個。
反復記號 樂曲部分或全部重復時，可使用反復記號。
【連音連奏記號】
它是用連線來標記的，表示連線內的不同音高的音要奏（唱）得連貫，連音奏法的連線大都記在五線譜的上面，很少記在下面。
【斷音斷奏記號】
有三種，分別以圓點（·）、三角（▼）及圓點加弧線來標記，表示某些音或和弦要斷續地彈奏。在單聲部音樂中，斷音記號通常記在符頭那邊。在一行五線譜上記有兩個聲部並不用相同的符干時，則分別記在相反的方向。
【持續音記號】
有兩種：一種是用短橫線來表示，一種是用短橫線加圓點來表示，前者表示該音稍強奏並充分保持該音的時值，後者表示該音稍強奏，同時各音稍分離。持續音記號和斷音記號一樣，在單聲部音樂中，通常記在符頭那邊，在多聲部音樂中也可以記在相反的方向。
【滑奏記號】
在民間音樂的演奏演唱中，滑音的奏法是很有特色的，它的記號一般用曲線或箭頭來標明。曲線或箭頭向右上斜表示向上滑，曲線或箭頭向右下斜表示向下滑。
【琶音奏法記號】
將和弦中各音由下而上很快地分散彈奏叫做琶音奏法，用垂直的曲線放在和弦之前來標記，有時也用小音符來標記。
【附點】
記在符頭右邊的小圓點，增長音符時值的符號。帶有一個附點的音符，增長原有音符時值的二分之一；帶有兩個附點的音符，增長原有音符時值的四分之三。符點也同樣適用於休止符。附點音符的符頭若在五線譜的間內，附點寫在符頭的旁邊，若在線上，附點則寫在線的上面或下面。
【延音線】
用在音高相同的兩個或兩個以上的音符上時，表示它們要唱成一個音，它的長度等於這些音符的總和。在單聲部音樂中，連線永遠寫在和符干相反的方向。假使一行五線譜上記有兩個聲部時，則高聲部連線朝上彎，低聲部的連線朝下彎。要是多於兩個聲部時，連線則分寫在兩邊。
【延長號】
它的記號是在半圓形中間加一圓點，在單聲部樂曲中它寫在音符和休止符的上面，表示按作品的風格、演奏者的意圖可自由地增長音符或休止符的時值。在多聲部音樂中延長號也可以記在音符或休止符的下面。延長號也可以記在小節線上，表示小節之間的片刻休止。記在雙縱線上的延長號則表示樂曲的結束或告一段落。 我學過，所以我知道
Ⅳ 小學音樂的節拍線怎麼畫
在桌面左下角點擊開始--程序--附件--畫圖--畫節拍線--復制、粘貼到文檔中即可
Ⅵ 小學音樂室怎麼畫
畫音樂室可以先觀察音樂室，然後根據自己的觀察，把自己看到的東西畫下來。
Ⅶ 小學生畫畫時該放什麼音樂，具體音樂名。
活潑歡快，比如：1.《我們都是一朵花》江美琪 2.《我的未來式由我做主》郭采潔 3.《酸酸甜甜就是我》張含韻 4.《淋雨一直走》張韶涵 5.《豆豆龍》 6.《童年的叮叮當》 7.《星星的暑假》合唱
Ⅷ 音樂=繪畫
音樂人竇唯的畫也很不錯。色彩、素描都有，你可以去搜索一下，或者在網路竇唯吧里也有的。