㈠ 大班音樂游戲春天來了教案
[音樂教案《春天來了》] 教學思路： 「關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究」是新課標中的新教學理念其一，
音樂教案《春天來了》
。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春遊活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱遊、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復甦的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。 本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過「聽聽、看看、唱唱、動動」等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。 教學目標： 1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。 2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。並能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好嚮往的情感。 4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。 教學重點： 1、能用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。 2、能感受兩首樂曲的基本情緒，並能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變化。 教學難點： 引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。並能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛大自然、關注環保的情感。 教具准備： 音響、課件、打擊樂器、「小明星」獎章等 教學方法：聆聽法、啟發法、聽唱法、表現法、游戲法、討論法等。 教學過程設計表： 教學環節教學步驟設計意圖 一、情境導入 （說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室，
教案
《音樂教案《春天來了》》(http://www.unjs.com)。師生問好。 2．「說說」—— 師：同學們，你們知道現在是什麼季節嗎？ 生：春天！ 師：春天美嗎？ 生：美！ 師：你們能說說春天有些什麼美麗的景色嗎？ （學生自由說出春天的各中景色） 3．「看看」—— 師：在美麗春天裡，人們都喜歡去春遊，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班同學去春遊的相片和一些春天的美景圖） 創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。 播放學生自己去春遊的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。 學生在「說說」、「看看」中自然地走入新課的學習活動中。 二、感受體驗1 （聽聽動動）1．師：春天有那麼多美麗的景色，今天，老師想和同學們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。） 2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學生做出相應的動作。 3．師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂…… （播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。） 4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想像到野蜂在做什麼嗎？（學生自由發言） 5．「聽聽比比」—— 師：你們知道《野蜂飛舞》是用什麼樂器演奏的嗎？ 生：小提琴。（出示小提琴圖） 師：《郊外去》是用什麼樂器的演奏的？ 生：鋼琴。（出示鋼琴圖） （對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。） 學生在「聽聽動動」的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導學生用動作、律動來表現音樂的情緒及快慢、強弱對比。 三、感受體驗2 （唱唱創創）1．師：在春天裡，不僅有優美的景色，還有許多優美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學習一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱） 2．學唱歌曲 A．隨范唱拍出歌曲節拍。 B．隨范唱拍出歌曲節奏。 C．按節奏讀歌詞。 D．聽唱歌曲。 3．唱唱創創 鼓勵學生創編動作來表現歌曲。 4．課外延伸、環保教育 師：同學們學會了這首日本歌曲《春天來了》，關於春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學們帶來了另外一段有關春天的音樂，音樂里有一個動人的故事…… （播放動畫片段） 師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林裡的小動物，正是由於她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。 請同學們說說，我們應該怎樣學習她什麼？我們應該怎樣做？ （學生自由討論、回答）學唱歌曲的步驟，體現了音樂以「聽」為本的原則，先讓學生多聽，並且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節拍、聽音樂拍節奏等。再用聽唱的方法學唱歌曲。 歌曲學會後，引導學生有創造性地用動作表現歌曲，進一不培養學生的審美情趣。 歌曲學習後，動畫片段的欣賞，是教師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓學生聽賞課外有關春天的音樂，並借故事加以情感的熏陶和環保的教育。 四、鼓勵評價 課堂小結1．讓學生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現，評出「小明星」。教師發給「小明星」獎章。 2．師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。教師根據學生參與音樂活動的態度、積極性，評價以鼓勵為主。
〔音樂教案《春天來了》〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
㈡ 急 急 幼兒園中班下冊的一節音樂課《春天》 誰有這首歌的，請幫忙發個網址上來
青青的楊柳隨風飄，小小的燕子飛來了。春天的陽光多溫暖，祖國的春天多美好。啦 啦 啦 啦 啦啦啦啦啦，祖國的春天多美好。
㈢ 小班幼兒園講課春天來了教案
為你奉上，請參考！ 春天 教學目標： 1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。 2、了解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。 3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。 教學准備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學過程： 一、 聽《春天》音樂自由進場。 二、 出示春天背景圖。 1、圖片上有什麼？是什麼季節？ 2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？ 三、 了解春天的主要特徵。 1、你知道春天有哪些特徵？ 2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、教師以故事形式小結。 四、 幼兒學唱歌曲。 1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。 2、教師范唱。 3、幼兒學唱。 五、 表演唱 1、教師示範表演唱。 2、幼兒練習表演唱。 3、分角色表演。 六、 游戲 1、教師扮老虎出場，進入游戲。 2、「老虎」帶領小動物出場。
㈣ 為音樂課《春天在哪裡》設計導入語和結束語
導入你可以情景導入法，你得授課對象是幾年級？如果是低年級小朋友你可以通過萬物復甦的景象圖引出春天來了，
結束語就是感受大自然的美好，春天的美等等
㈤ 人教版小學音樂一年級下冊春天來了小雨沙沙沙課件FLASH的
網路一下就有
㈥ 春天來了 課件
淘氣的冬寶寶走了。春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步走來。她走過的地方，無不蘊藏著無限生機。春姑娘害羞的遮掩自己的容貌，那就讓我們來尋找她的足跡吧！
春的足跡在山野上。那嫩綠的葉，不就是春姑娘身上的碧玉嗎？那五顏六色的小花兒，不就是春姑娘撒下的朵朵金花嗎？那長長的柳絲，不就是春姑娘的秀發嗎？那……
春的足跡在原野上。小草沖破地皮跳出來，睜著好奇的眼睛望著自己嚮往已久的世界。愛打扮的花兒請春姑娘為她化妝。喜歡綠色的大槐樹，請春姑娘為她梳理頭發。真讓春姑娘忙壞了。
春的足跡在河裡。小河解凍了。青蛙睡醒了，用自己的歌聲歡迎春姑娘。
春的足跡在小樹林里。喜鵲在枝頭叫著，好像在呼喚自己的夥伴。布穀鳥和小燕子在空中嬉戲，不時叫幾聲「布穀」、「唧唧」……
春的足跡還在這蒙蒙的細雨中。各種植物都貪婪的吮吸著這貴如油的甘露，不停的成長。
……
啊，我懂了，春的足跡無處不在，這花、這草、這樹，無不顯出春的風采、春的神韻。
在這如詩如畫的春色中，我彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂的成長，把祖國的春天裝點得更美麗。
㈦ 求歌曲《春天來了》
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你看抄這襲個行不？？
㈧ 音樂名作《春天來了》共分為幾個部分
該曲表現了人們對春天來臨時生機勃勃景象的贊美之情。
全曲分為引子和三個部分。
引子。加以伸展的主題音型由高胡奏出，旋律富於浪漫主義氣息，高昂而明亮，猶如強勁的春風吹過大地，驅走了冰雪嚴寒；古箏的琶音襯托，好像萬物復甦，充滿生機。
第一部分音樂採用福建民歌《採茶燈》的音調。首先由高胡慢起漸快地奏出一支輕快、活潑的民歌旋律《採茶撲蝶》，配以節拍分明的伴奏，令人心曠神怡，彷彿置身於鳥語花香的春色之中。緊接著由高、低音箏分別在不同音區用不同音型演奏主旋律，高胡則以支聲復調(將主旋律加以適當變化、加花)等手法襯托進行，更加濃了大自然百花盛開、氣象萬千的熱烈氣氛。之後，又奏出了一段抒情、柔和的旋律，音樂具有新的色彩因素，徐緩的節奏、波浪般進行的旋律，與歡快、跳躍的第一主題形成鮮明的對比。尤其是高胡和古箏此起彼伏地交錯進行，表現了人們對春天來臨的贊美和喜悅，同時也有一種令人陶醉在春天懷抱中的幸福感。接踵而來的是第一部分的再現部，高胡以快速加花變奏第一主題加以重復，但它著重發展了原有切分節奏部分，從而使樂曲別開生面，產生一種錯落跌宕的效果。而緊接而至的一連串十六分音符連奏，猶如五彩繽紛的景色，令人眼花繚亂，目不暇接。這段音樂也為向具有華彩特色的樂曲中段過渡作了音樂和情緒上的連接。
第二部分(即中段)是高胡主奏的華彩部分，採用雲南民歌《小河淌水》的音調，把人們引向了一個嶄新的境界。這一音調在高胡的低音區重復演奏，並加以壓縮分解，為高胡花奏的出現作了充分的准備。隨後，高胡即以熟練的技巧演奏快速上、下樂句的華彩樂段，出色地模擬了彩蝶紛飛、鳥語花香的一片春意濃郁的景象。音樂充滿了春天的活力，具有詩一般的生動意境，引人入勝。
第三部分(再現部)音樂速度加快了，情緒更熱烈，它集中了第一部分音樂中幾個最有生氣的段落，並賦予其更加華麗的色彩，使歡樂氣氛達到頂點，鮮明地刻畫了春回大地的動人意境。音樂格調明快、流暢，具有一氣呵成的藝術效果。
雷雨聲是一位在歌曲創作上成績斐然的作曲家，他的許多作品都屬於「既獲獎又受大眾歡迎、廣為流傳的好歌」：1982年，《共產黨好，共產黨親》獲全國民族團結征歌一等獎；《迎賓曲》獲遼寧省人民政府獎；《三月三》獲全國第五屆音樂作品評選作品獎。1988年5月8日，在中國共產主義共青團第十二次全國代表大會上，《光榮啊，中國共青團》(胡宏偉詞)被定為代團歌。1990年，《開拓者進行曲》獲全國廣播歌曲金獎。