音樂與色彩教案

① 古典樂器的音樂與色彩的關系

個人感來覺樂器是為音樂服務的，而源對於音樂的色彩，音樂的主題是起著舉足輕重的作用，樂器只不過是要強化這種作用，如果拋開音樂，而只談樂器的色彩未免太寬泛而又「狹隘」一些，例如你說的琵琶，在有些曲子里它可以很幽怨，此時偏灰，感情強烈一點可能也偏深暗紅，但有時在一些曲子里它又很活潑，散發著亮橘黃或者綠色的氣息...所以談色彩還是從音樂的主題和感情下手。不過還是有人把樂器分了一些色彩...希望能幫到你。

② 舞蹈教案顏色歌的設計思路怎麼寫

《顏色歌》兒童舞蹈教案

一．教學目標：

1
．引導兒童在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音
樂舞蹈，表達出小朋友對常見顏色的理解。

2
．初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

二．活動准備：

1
．歌曲《顏色歌》。

三．活動過程：

1
（用不同顏色的卡紙）帶領小朋友們認識顏色：紅，橙，黃，綠，
青，藍，紫

2
．熟悉歌曲及歌詞：《

顏色歌

》

藍色是美麗天空的顏色

紅色是熊熊燃燒的火焰

白色是冬天雪花飄飄

粉紅是我的小小手

褐色是泥土的顏色

灰色是大象的厚厚皮膚

黃色是酸酸的大檸檬

黑色是一隻小八哥

褐色是泥土的顏色

灰色是大象的厚厚皮膚

黃色是酸酸的大檸檬

黑色是一隻小八哥

3．教授舞蹈：

4 .老師同學一起跳

5.小朋友自願上台表演

③ 音樂與色彩的關系

暖色系好比清新的輕音樂，，冷色系好比重金屬搖滾

④ 音樂與美術的關系

音樂與美術這兩種不同門類的藝術雖然各有自己的領地，卻又是相互專作用相互影響屬的。並不斷使人們在生活中發現美，創造美。

美術與音樂都包含與藝術中，它們都是藝術的表現形式。

音樂，是凝固化了的「繪畫」，音樂是以頓揚逸致拍子節奏為聽覺旋律的藝術，音樂既是聽覺藝術，又是時間藝術，還是動態藝術。

而繪畫，是神話般的「音樂」，繪畫是以點線面與色彩為視覺表現形式的藝術，繪畫是視覺藝術、空間藝術，也是靜態藝術。

(4)音樂與色彩教案擴展閱讀

藝術形式分類的原則和角度不同，大致可以分為：

1、以藝術形象存在方式為依據，可以將藝術區分為時間藝術、空間藝術和時空藝術。時間藝術：音樂、文學；空間藝術：建築、雕塑、繪畫；時空藝術：戲劇、影視、舞蹈。

2、以藝術形象的審美方式為依據，可將藝術分為聽覺藝術、視覺藝術、和視聽藝術。聽覺藝術：音樂；視覺藝術：建築、雕塑、繪畫、書法，盆景，餐飲；視聽藝術：戲劇、影視。

3、以藝術作品的內容特徵為依據，可以將藝術分為表現藝術和再現藝術。表現藝術：音樂、舞蹈、建築、書法；再現藝術：繪畫、雕塑、戲劇、電影。

⑤ 蒙氏閱讀中班色彩歌教案反思

活動目標：

1.感受故事內容，了解文學作品的美。

2.嘗試翻一頁、多頁畫面進行理解表達故事。

3.感受三原色反應帶來的美感。

活動准備：

1.繪本《顏色》的PPT、視頻轉換儀、電腦。

2.紅、黃、藍顏料、畫筆、調色盤、洗畫筆用的水。

教學重點：

介紹三原色結合圖片、視頻等加深印象且能運用於具體的圖片中加以分析。

教學難點：

實際運用中加入色彩知識點加以欣賞。

⑥ 樂器色彩和音樂表現力的關系(要3000字哦)，會的朋友幫下忙急用....

用色彩豐富音樂作品的表現力，是大提琴演奏的優勢之一。音樂色彩經常被冠用各式形容詞：冷色、暖色、明亮、陰暗、濃重、深厚、剛勁、陽光、柔美……音樂色彩在演奏過程中既包含技術手段，又表露情緒宣洩；既需要扎實的基本功，又要兼備豐富的想像力。「嚴格說來，一切視覺表象都是由色彩和亮度產生的。」①藉助於美術關於色彩的學說來解釋音樂演奏中的音色表現力問題，或許能夠給我們一些積極的啟發。

觀看顏色會給人們帶來不同的感受。對於同一種顏色有的人表現得極為偏愛，而有的人卻表現得極為反感。比如：紅太陽、紅喜字、紅燈籠、紅鞭炮通常與喜慶吉祥連接在一起。在對紅顏色不斷加深認識的過程中，紅色的熱烈明亮在人們心目中形成了一種固定的印象。採用黑色白色面料製作的衣服，在一個特定地區、特定環境中既可以作為婚禮禮服，也可以作為喪禮禮服。由於生活習慣、文化背景、道德信仰所形成的不同思想觀念，使人們對顏色感覺出現了很大差異。

色彩的傳播方式與聲音的傳播方式非常相象，當不同色彩受到光的照射影響後會產生出不同的波長。「某些實驗曾經證實了肉體對色彩的反應。例如弗艾雷就在實驗中發現，在彩色燈光的照射下，肌肉的彈力就能夠加大，血液循環能夠加快，其增加的程度，以「藍色為最小，並依次按照綠色、黃色、橘黃色、紅色的排列順序逐漸增大。」②由此不難看出，在這幾個顏色之中，紅顏色的波長最為明顯。因此紅顏色比起藍顏色，更具有擴張性的視覺效果。藍顏色波長相比之下最短，與紅顏色相反具有收縮性視覺效果。如日常生活中所見，胖人穿一件藍色或黑色的衣服能夠給人以顯瘦的視覺效果。相反穿一件純白色或純紅色鮮亮的衣服，只能造成視覺上的放大感，使本來已經很肥胖的人看上去更加臃腫不堪。

音樂中的色彩與美術色彩同理，純度越高的音程與和弦，聽上去悅耳和諧。尤其在弦樂器中演奏沒有變化音程的音符，可以很好地體現自然泛音所製造出的更多共鳴，演奏出來聲音也因此而格外明亮而富有穿透力。當一個大三和弦轉變為小三和弦時，其中三音必須降低小二度，使原本很響亮的三音明顯變得低而暗，聽上去如同在紅顏色中加入了一點黃顏色，有很顯著的聲音收攏感。在弦樂器上演奏就更為明顯的不如演奏沒有降號音符時那種充分振動的聲音，雖然演奏者已經很盡力去控制自己的音響，但大三和弦與小三和弦所演奏出來的實際音響效果就是存在著很大的不同。一個和弦或一個調性所標示的變化音符越多，它們在弦

樂器上演奏出的實際音響的明亮效果就越小，可以參照使用的自然泛音比例也自然減少，音準的難度必然隨之加大，因而對演奏者的聽辨能力與技術把握能力要求更要高。也正是眾多通過作曲家與演奏家的聰明才智，得以使音樂色彩在浩瀚的音樂作品中盡情施展，給世人帶來不可估量的感召力。

⑦ 美術教案與色彩訓練有關的有哪些

活動目標：

1、感受歌曲緩慢、安靜的搖籃曲性質。

2、創編各種哄娃娃專睡覺的動作，表屬達對歌曲的理解。

3、體驗做「爸爸」「媽媽」與「娃娃」的親愛情感。

活動准備：

小搖籃、小花被、玩具娃娃若干。

活動過程：

一、復習活動。在老師的帶領中邊唱邊做拍手點頭的動作，並創編一到兩個新動作。

二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律，感受樂曲性質。

提問：你聽了這首音樂想干什麼？這首音樂是快的還是慢的？

1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》，理解歌曲內容並隨音樂做動作。

提問：歌里唱了什麼？你是怎樣當爸爸媽媽哄寶寶睡覺的？邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡覺。

提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。

2、嘗試跟唱歌曲，初步表達歌曲的緩慢與安靜。

⑧ 色彩的音樂感：色彩與音樂有哪些共同性

色彩音樂是音樂藝術的一個流派。音樂與色彩在人的感覺上的聯系是多方面的，音樂是有色彩的，我們會隨著它的變化在不同的環境有不同的心情。