Ⅰ 如何開展幼兒園音樂教學的培訓感受
激發幼兒對節奏的興趣      興趣是最好的老師,如幼兒對某一項活動毫無興趣,很難讓幼兒掌握這方面的能力,所以,首先我們要做的是在節奏方面的興趣。    2、音樂是同覺得藝術,從尋找聲音的活動中培訓聲音的敏銳性    3、音樂也是觸覺的藝術,從身體各部分的活動中培養對音樂的感受     拍手、跺腳、晃身體、彈舌頭、捻手指甚至叩牙齒都是讓幼兒身體來感受節奏以及音響效果的很棒的活動。在幼兒的眼中,自己的身體不僅能自己支配,還可以發出好聽的響聲,這樣的他們非常樂意參與。因此,無論在哪一個年齡階段,律動是他們最喜歡的音樂運動,除了簡單的模仿動作外,最近在香港的娛樂節目中的一些身體音樂也引起了我們的主意,我教孩子們把簡單的節奏用不同的身體部位來表現並且合奏的時候,他們獲得了很多成功的經驗。隨之教給幼兒認識二拍子,四拍子,三拍子,在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的,讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱,或者尋找哪些自然界的聲音是拍子、三拍子、四拍子。這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下,把自己對節奏的感受和理解用肢體語言表現出來。選擇曲子的時候也盡量選擇節奏感有代表性的、比較分明的。
Ⅱ 幼兒園老師培訓音樂後有什麼感想
如果是樂理方面的培訓就把你學到知識寫進去。 如果是音樂教法方面的培訓就根據歌唱活動、律動活動、音樂欣賞、打擊樂活動分類型來寫。 如果是僅僅一堂課的觀摩，你可以針對這一接課的內容來寫。譬如人家的設計，流程安排上、教具准備上。 如果是教研方面的培訓，就先鋪墊一段話，然後寫你學到的東西，可以多引用名家名言，最後談談感想，基本上就能湊夠一張紙。