A. 幼兒園藝術領域音樂活動關於小動物的教案
幼兒園音樂教案：動物猜謎歌
B. 幼兒園小班音樂活動小動物怎樣叫
小班音樂活動"小動物怎樣叫"教案
喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.
活動目標：
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。
2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。
3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。
活動准備：
《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜頭飾。
活動過程：
一、韻律活動《小動物怎樣叫》
寶寶們--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖!老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎?今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的?
二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，並探索模仿動物走路的樣子。
1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
2、第二個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。?
3、第三個出來的小動物它是誰呢??它有什麼明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓)，會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。
它走路什麼樣子?請幼兒模仿。
"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。
1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整欣賞歌曲。
2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節奏，熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。
(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導幼兒有節奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。
(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導幼兒有節奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。
(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導幼兒有節奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。
(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜悄悄)導幼兒有節奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作。
"寶寶們聽得很認真，說的很棒!學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)四、給幼兒帶頭飾分角色表演。
1、先請4個小朋友個別表演。
2、集體發頭飾分組表演。
3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧!
(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂，唱到什麼小動物，帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環節滲透教育目標，並注重社會領域的常規培養。
C. 小動物在哪裡（小班音樂活動）
小動物在哪裡(小班音樂活動) 北侖區中心幼兒園 王靜靜 活動目標:1、學唱歌曲《小動物在哪裡》,並根據小動物形象,結合生活經驗,創編歌 詞。 2、通過對唱遊戲活動,感受歌曲的對答情趣,體驗音樂活動的快樂。 活動准備:1、雞媽媽和小雞(手偶,各一隻) 2、小動物胸飾若干,如小狗、小鴨、小青蛙、小豬、老虎等 3、鋼琴、伴奏老師、歌曲《小動物在哪裡》 活動過程:一、教師操作雞媽媽和小雞手偶,講述自編故事,引出歌曲。 1、師講述故事,幼兒欣賞。 2、提問相關內容,引出歌曲。 3、角色分配(教師演雞媽媽,小朋友演小雞),學唱歌曲。 二、根據已有的生活經驗,初步接觸創編。 1、出示動物胸飾,學唱其他小動物。 師:今天,我們的教室里還來了幾位特殊的朋友,看看他們是誰是怎麼叫的 這些小動物說我們小朋友唱歌可好聽了,他們也想請你們唱唱他們的歌。 該怎麼唱呢 如果我是貓媽媽,我來找小貓,我會唱:小貓小貓在哪裡 小貓該怎麼回答呢 2、幼兒創編歌詞 請幼兒創編1~2個小動物,小動物胸飾作為獎品,獎勵給他們。 三、游戲 1、教師講述游戲規則。 師:現在我們來玩一個游戲。我是動物媽媽,我來找我的寶寶。如果我找的是 小鴨子,就請所有的小鴨子(胸前掛著小鴨子胸飾的小朋友)邊唱歌、邊做動作,到媽媽 這兒來,和媽媽抱一抱。 2、游戲。請其他幼兒監督,是否有跑錯的。 四、延伸活動 師:還有許多小動物也會叫,請小朋友回家和爸爸、媽媽一起想一想,找一找, 還有誰會叫是怎麼叫的明天來告訴我們,我們就可以唱新的〈小動物在哪裡〉了。