1. 幼兒園大班律動擁抱快樂的每一天教案
< 寫教案的具體內容包括以下十項： 一．課題（說明本課名稱） 二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務） 三．課型（說明屬新授課,還是復習課） 四．課時（說明屬第幾課時） 五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題） 六．教學難點（說明本課的學習...時易產生困難和障礙的知識點） 七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維 八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟） 九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業） 十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容） 十一．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具） 教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟： （一）導入新課 1．溫故而知新,提問復習上節內容 2．設計新穎活潑,精當概括. 3．怎樣進行,復習那些內容? 4．提問那些學生,需用多少時間等. 教案實例 （二）講授新課 1．針對不同教學內容,選擇不同的教學方法. 2．怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導? 3．教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間. （三）鞏固練習 1．練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度. 2．怎樣進行,誰上黑板板演? 3．需要多少時間? （四）歸納小結 1．怎樣進行,是教師還是學生歸納? 2．需用多少時間? （五）作業安排 1．布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性. 2．需不需要提示或解釋
2. 急需要幼兒園中班下學期音樂律動教案，最好有音樂（公開課用的）
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。 2．通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節奏的隨音樂做「打招呼」、「找新朋友」、「請你看看我是誰」的動作。 3．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時藉助生活經驗，創編較豐富的打招呼動作。 1.幼兒有站雙圈的經驗，熟悉里圈、外圈。 2.音樂磁帶、錄音機...。 3．事先熟悉幼兒歌曲。 音樂：請你看看我是誰（韻律活動） 1．幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲「請你看看我是誰」。 （1）教師：今天，我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什麼？說了什麼？做了什麼？ （2）教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉身面對面。 （3）幼兒講述所聽，教師與幼兒分樂句學唱歌曲。 （4）教師和幼兒一起解釋歌詞，如何做合適的動作。 2．幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。 （1）教師隨音樂邊唱邊示範動作。 （2）幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說「請你看看我是誰」。 （3）聽音樂循環玩游戲。 3．教師示範游戲玩法。 （1）部分幼兒站單圈，教師示範游戲玩法。 （2）聽音樂循環玩游戲，提醒幼兒創新不同的打招呼方式。 4．幼兒站雙圈玩游戲。 (1)教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。 （2）教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規則。 （3）教師與幼兒一起有停頓的玩游戲。 4．站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。 5.讓幼兒交換同伴玩游戲。 6．跟隨音樂磁帶玩游戲。 （1）教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。 （2）討論：怎麼可以快速的找到朋友？