疫音樂課

⑴ 音樂在生活中的作用

音樂在生活中有著很大的作用,就好像人們需要用語言來與人溝通一樣。很難想像沒有了音樂世版界會

變成什麼樣子權。

音樂已經在人們的日常生活中占據了重要的位置：

1.可以調劑緊張、單調的生活,使人們的神經得到放鬆,有益於身體健康；

2.可以給人聽覺以愉悅,凈化人的靈魂,使人們的精神得到高度的享受；

3.能幫人排除憂愁和悲傷,使人從痛苦中解脫；

4.醫學上還用音樂來輔助治療疾病,常常能起到葯物所達不到的效果。

5、音樂使你不孤單；

6、音樂開啟我們的智慧，做作業時，催人奮進；

拓展資料

音樂是人類共有的精神食糧,是一種文化的延續,更是文化的發揚和傳承。

古代《晉書·樂志》說:「是以聞其宮聲、使人溫良而寬大;聞其商聲,使人方廉而好義;聞其角聲,使人傾

隱而仁愛;聞其徵聲,使人樂養而好使;聞其羽聲,使人恭儉而好禮。」足以說明音樂中的「五音」可以

把握人的性格與行為,對人們的日常生活起到了什麼樣的作用。

⑵ 抗疫歌曲有哪些

1、《加油武漢》，一首來自何深彰原創歌曲作品，《加油武漢》，據說這首歌是歌內手容熬夜寫給武漢的勵志歌曲，聽完之後，滿滿的都是正能量，大家不妨可以聽一下。

2、《等風雨經過》，這首歌是歌神張學友獻唱給一線醫護人員的歌曲，希望醫護人員一定要平安歸來，在歌曲最後，他還致於抗疫救人的醫護人員最崇高的敬意。

3、《Stay With You》，這首歌是林俊傑與孫燕姿聯手演唱的一首抗疫歌曲，與你一起，為國加油。此歌曲一發布，獲得了不少聽眾的熱愛。

4、《堅信愛會贏》，王力宏獨唱版，這首歌表達了自己希望大家要堅信愛就一定會贏，大家不要放棄，共同努力，鼓勵大家一定要撐下去，不要放棄希望。

⑶ 上海市六下音樂課疫情期間學了啥急！！！

山歌 民謠 小調等等

⑷ 哪幾種音樂能治病 什麼病

音樂能養生、治病已被中外許多學者公認，尤其是中國古典音樂，曲調溫柔，音色平和，旋律優美動聽，能使人忘卻煩惱，從而開闊胸襟，促進身心健康。北宋文學家歐陽修患抑鬱症，經多方醫治，不見療效。後來他向朋友學撫琴，久而樂之，抑鬱症也就自然好了。高血壓病人聽抒情的小提琴樂曲，可使血壓降低10～20毫米汞柱。讓臨產婦女聽優美悅耳的音樂，可以分散她們在分娩時的注意力，減少疼痛。更令人欣喜的是，音樂還能輔助治療癌症。美國癌症治療中心之一的羅索哈特醫院音樂治療主任金泰爾，本人就是癌症患者。1975年，她患了乳腺癌，病情很快惡化，被送進醫院。在醫院里，她目睹癌症病友一個個死去，情緒十分低落。正當她在准備後事時，會彈鋼琴的父親為她彈奏一些樂曲，以減輕她精神上的痛苦。令人十分驚奇的是，音樂就像魔術師一樣，慢慢驅趕了病魔，使她奇跡般地活了下來，而且心情十分愉快。病癒後，她以極大的熱情參加了美國癌症協會組織的音樂治療工作。如今，她已成為世界知名的音樂治療專家。我國深圳一家腫瘤醫院，還創建了「希望之光」俱樂部，每周3次為患者進行演出。平時演員們深入病房為患者演唱，由患者親自點歌點曲，已收到了良好的療效。由此可見，音樂是怡養心神，祛病延年的一劑良葯。
祖國醫學的經典著作《黃帝內經》兩千年前就提出了「五音療疾」。《史記》雲：「故音樂者所以動盪血脈，通流精神而和正心也。」埃及在遠古時代的古典著作中稱「音樂是靈魂之葯」。
音樂療法在臨床上可分為單純音樂療法、音樂電療法、音樂電針療法。
單純音樂療法是單純通過聽音樂而達到治療疾病的目的。因此它與一般欣賞娛樂性音樂有原則區別。它是根據患者所患疾病的不同，而聽不同的音樂，使人體機能得以不同的變化。可治療情緒不安、精神抑鬱症、神經衰弱、失眠、胃腸功能紊亂等。
選曲原則，一種是按患者情緒給以同樣的音樂。如患者情緒處於興奮狀態，就給予興奮的音樂，去增強他的興奮性，過一會兒，他就會感到疲勞了，自然會產生疲勞的情緒。抓住這個時機，再給以有鎮靜效果的樂曲，最終會達到讓興奮情緒平靜下來的目的。如果患者的情緒處於郁悶狀態，則應給以較壓抑的小調。因為某種情緒在音樂的支配下，達到頂峰時，會出現一個向相反情緒轉化的時刻，而這一時刻，正是患者感到暢快的時刻。另外也可根據患者的文化修養水平、對音樂的欣賞能力和愛好選曲，而不是根據疾病的種類，對患者給以良好的音樂，會增加治療效果。
音樂電療法是患者接受音樂治療的同時，還接受音樂電流治療，電流與音樂是同步的。其治療方法是患者用耳機聽音樂，音樂電流通過兩個板狀電極放在人體患部。臨床常用於神經痛、神經衰弱、頭痛、失眠、早期高血壓、扭挫傷等疾患的治療。
音樂電針療法是音樂療法與針刺療法相結合。在進行音樂電針治療時，病人一邊用耳聽音樂，一邊進行音樂電針治療。由於音樂電流具有止痛、活血作用，從而加強了針刺的作用。主要用於神經痛、肌肉萎縮等疾患及電針麻醉。
中醫的音樂療法
中醫的音樂療法是根據宮、商、角、徵、羽5種民族調式音樂的特性與五臟五行的關系來選擇曲目，進行治療。如宮調式樂曲，風格悠揚沉靜、淳厚莊重，有如「土」般寬厚結實，可入脾；商調式樂曲，風格高亢悲壯、鏗鏘雄偉，具有「金」之特性，可入肺；角調式樂曲構成了大地回春，萬物萌生，生機盎然的旋律，曲調親切爽朗，具有「木」之特性，可入肝；徵調式樂曲，旋律熱烈歡快、活潑輕松，構成層次分明、情緒歡暢的感染氣氛，具有「火」之特性，可入心；羽調式音樂，風格清純，凄切哀怨，蒼涼柔潤，如天垂晶幕，行雲流水，具有「水」之特性，可入腎。
不同類型的病人，可根據不同個性選用不同的音樂療法。對於腫瘤病人採用音樂療法也為治療中不可缺少的有效手段之一。腫瘤的發生與心理因素有關，故採用音樂療法，可改變腫瘤病人的情緒，提高免疫功能，減少腫瘤的發生和發展。
腫瘤患者易出現暴躁、壓抑、悲哀、憤怒、絕望的惡劣情緒，大多預後較差；反之，保持樂觀良好的情緒，使免疫功能增強，有利於抑制和清除癌細胞，使病情穩定或好轉。故根據五音治療原理，可採用以下治療方法：
暴躁在五行中屬「火」，這類人做事爽快，愛誇誇其談，爭強好勝，辦事稍有挫折易灰心喪氣。平時未發作時，應引導積極的一面，聽些徵調音樂，如《步步高》、《狂歡》、《解放軍進行曲》、《卡門序曲》等，這類樂曲旋律激昂歡快，符合這些人的性格，能使人奮進向上。在情緒急躁發火時，應聽些羽調式音樂，如小提琴協奏曲《梁祝》、《二泉映月》、《漢宮秋月》等，能緩和、制約、剋制急躁情緒。
壓抑在五行中屬「土」，這些人多思多慮，多愁善感。平時應多聽宮調式樂曲，如《春江花月夜》、《月兒高》、《月光奏鳴曲》等。這些曲目風格悠揚沉靜，能抒發情感。當遇到挫折，情緒極度惡劣時，應聽角調式音樂，如《春之聲圓舞曲》、《藍色多瑙河》、《江南絲竹樂》，此類樂麴生氣蓬勃，清澈馨香，如暖流溫心，清風入夢，使其從憂慮痛苦中解脫出來。
悲哀在五行中屬「金」，在人們悲痛欲絕、欲哭不能的情況下，應給予引導排遣。聽商調式樂曲，如《第三交響曲》、《嘎達梅林》、《悲愴》等，能發泄心頭郁悶，擺脫悲痛，振奮精神。
對於久哭不止，極度悲傷的患者，應聽徵調式音樂，如《春節序曲》、《溜冰圓舞曲》、《閑聊波爾卡》等。其旋律輕松愉快、活潑，能補心平肺，擺脫悲傷與痛苦。
憤怒在五行中屬「木」，在憤怒萬分，壓抑心頭時，，應聽角調式樂曲，舒肝理氣，如《春風得意》、《江南好》，克萊德曼的現代鋼琴曲等。在憤怒已極，大動肝火時，應以角調式樂曲，佐金平木，如德沃夏克《自新大陸》，艾爾加《威風堂堂》等。
絕望在五行中屬「水」，這些人多因遇到大的挫折及精神創傷，對生活失去信心，產生絕望，故必須以歡快、明朗的徵調式樂曲，如《輕騎兵進行曲》、《喜洋洋》，中國的吹打樂等，能重新喚起對美好未來的希望。
音樂治療每日2～3次，每次以30分鍾左右為宜。最好戴耳機，免受外界干擾。治療中不能總重復一首樂曲，以免久聽生厭。治療的音量應掌握適度，一般以70分貝以下療效最佳

⑸ 音樂窩教育會打造一個什麼樣的課堂

當數音樂窩好。它立體式循環課堂，標准化教學課件，幫助學員啟發思維、培養創作力。
我看中這里的課程，許多學員都樂意在這里學習，可以獲得更大的進步空間。

⑹ 除了李宇春肖戰的《歲歲平安》，騰訊音樂還推出了哪些音樂人的抗「疫」作品

這首我聽了，真的挺振奮人心的，評論區里有很多聽眾都在加油祈願。李榮內浩的《同根》容，謝宇倫、永彬Ryan.B、都智文共同演繹的《炙熱陽光》、林俊傑、孫燕姿創作的《Stay With You》，類似的關於抗擊疫情的歌曲還挺多的，在QQ音樂和酷狗、酷我上都可以搜到的。

⑺ 淺談如何上好職業學校音樂課

目前，中等職業學校除了有音樂藝術專業的學校外，很多理工專業類的學校並沒有開展音樂課。而作為一名此類學校的音樂專業教師，我在思考音樂課如何開展。在我校主管教學校長的指導下，我秉承著我校的教學宗旨，摸索著開展了音樂教學活動。現以我實施的音樂教學情況為依據，談談我對中等職業學校如何開展音樂課的思考。
談到中專學生開設音樂課，很多教師和學生都會認為「音樂課就是唱唱歌，上不上課無所謂」。這種觀念完全違背了學生需要全面發展的教學理念。我認為忽略音樂的素質教育功能，將會直接影響學生素質的提高，是值得深思並且糾正的錯誤思想。
一、 音樂對素質培養的重要性
我國儒家學派創始人孔子早在2500年前就提出「興於詩、立於禮、成於樂」的育人理念，認為經過「樂」教才能達到人格完善的境界。所以，音樂與情感、品德關系密切，是人們生活中不可或缺的精神調劑品以及人們寄託思想感情的藝術品，更是人類精神文明的組成部分之一。通過音樂教育，學生可以擴大音樂視野，培養出對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力。陶冶高尚的藝術情操，形成正確的藝術觀、價值觀和人生觀。現代的學生接觸到的媒介非常的多，所以接觸到各類音樂作品的機會就大大增加。而因為社會各種盈利目標的驅使，很多不健康的音樂素材和作品充斥著大街小巷，作為正在形成人生觀和價值觀的學生，非常容易進入誤區，被不健康的音樂所吸引。所以有能力辨別音樂的雅俗、良莠，培養一種音樂上的免疫力，不至於被低俗的音樂所俘虜，或在精神上受到腐蝕，是非常必要的。
正如蘇霍姆林斯基所說：「音樂教育――不是培養音樂家，首先是培養人。」所以，音樂學習的結果，不只是個人藝術潛能的充分發揮，重要的是培養普通的、高素質的人。
二、循序漸進的教學手段
1.分析學情。我校學生大部分都是因為成績不夠理想而放棄升學，到我們學校謀求就業機會為目的。這類學生的共同特點就厭學、強調自我主觀意識，不太會體會別人的感受。所以要引起學習的興趣，讓他們首先坐得住，才有可能進行教育引導。我校教學部門採取的辦法是，讓學生自己選擇上什麼樣的課，也就是我校特色課的開展。這樣讓學生主動的走入課堂。下一步就是我的教育手段的吸引，讓學生們能夠坐下來進行交流和學習。
在第一堂課我並沒有按部就班的馬上開始進入正題。而是由我唱歌給大家聽，讓學生們了解老師的長處，讓學生發出贊嘆的聲音，這樣他們就產生了新奇感和興奮感，激發起了學習的情緒。然後進行了進一步的交流。盡量讓每個學生都講講他們來學習音樂的想法。通過幾節課，我總結出學生的想法分為兩類，一類是因為愛好，想解決歌唱中遇見的實際問題；一類是因為好奇，因為對別的學科不感興趣而選擇音樂課。所以就此，我制定了我的教學計劃。
2.以興趣為起點，激發學習動力。在了解學生的學習態度，我選擇用貼切的歌唱表演告訴學生，看起來嚴肅的、有技巧的歌唱是他們可以學習，可以學會的。主要激發學生學習情緒的原動力，是用音樂的感染力激發學生積極向上的心態，糾正學生自由散漫，對事物冷眼旁觀的學習態度。交談的教學方式學生充分感受到和老師自由交流，並進行自我評價的快樂。之後我讓對歌唱感興趣的學生表演自己拿手的歌曲，活躍著課堂氣氛。此時老師做的事情是在學生表演的同時，總結著他們的歌唱上的問題，表演上的問題。在鼓勵和贊許之後，對他們的問題進行小結。我所提出的問題和現象，得到了同學們肯定的，並得到了學生們希望解決問題的積極態度。下一步就是導入了我這堂音樂課教學內容的正題。
3.教學方法。在學生積極的學習態度下，展開我的課堂教學。我的教學目標是通過音樂知識、技能來建造、改變學生的審美價值取向，陶冶學生的情操。我堅信美妙地音符能夠激活人的靈性，經典旋律具有德育功能。所以我的教學方法首先是歌唱技巧的教學，其次是經典音樂的賞析。更重要的是以人為本，讓學生自由發揮想像的去演唱，去分析。任何作品都沒有歷史背景的介紹，全部由學生自己去理解去感悟，讓學生能夠自在靈活的利用音樂的感染力，修正自己的審美觀和人生觀。
我校的大部分學生音樂基礎知識薄弱，所以在教學上我首先由音階開始學習。用發聲練習的小段旋律演唱進行聲音和音準的練習。我校的學生是以就業為目標的，在校期間實習課比較多，課堂音樂教育的時間有限，所以我根據學生的實際問題著重解決，讓學生能體會解決問題的快樂。
本文只是淺顯地闡述了我的教學體驗，作為一名中等職業學校的音樂專業教師，我會在音樂教育崗位上，繼續探索我的教學方法，因材施教，讓學生通過輕松愉悅的心情去接觸音樂、感受音樂，通過音樂課的學習體會音樂帶給我們的力量，正確抒發情感，用高雅的音樂塑造高品位的心靈。

⑻ 抗疫期間優秀音樂作品的社會影響

看疫情期間社會上的音樂作品這些是對社會很大的的影響

⑼ 讀坑疫日記要什麼背景音樂

豬抗病日既的要什麼背景檢驗了呢？在你的必經不是

⑽ 音樂學是教育學類嗎

2011年度考試錄用
公務員專業分類指導目錄（試行）

為規范招錄機關設置專業條件，方便考生報考，實行本專業分類指導目錄。招錄機關設置專業條件時，除專業不限的職位以外，應按目錄中的專業類別設置，可根據需要設置多個專業類別。本目錄僅供考生和招考部門在報名及資格審查中參考。
1. 哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、思想政治教育、政治學與行政學等專業。
2. 公共管理類：衛生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監察）、社區管理、村（鄉）鎮管理、農村行政管理、社會福利事業管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業公共行政管理、文化產業等各類產業管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區等各類保護區和開發區管理等專業。
3. 衛生管理類：衛生監督、衛生信息管理、公共衛生管理、醫學文秘、醫院管理等專業。
4. 社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區服務（管理）、社區康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）等專業。
5. 經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業管理、（市場）營銷、市場開發、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業）人力資源（人事）管理、物流管理、旅遊管理、旅遊管理與服務教育、涉外旅遊、導游、旅行社經營管理、景區開發與管理、國際貿易、貿易經濟、工業外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業）理財、林業信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫葯營銷等各種專業營銷、工商企業管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區域發展、農業經濟、農業經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉鎮企業管理、建築工程營造與管理、國際文化貿易、網路經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發）經營（或管理）、信息管理與信息系統等專業。
6. 經濟學類：財政稅收類、金融類、經濟學、國際經濟、發展經濟（學）、國民經濟管理、國際經濟與貿易等專業。
7. 財政稅收類：財政（學）、稅收（務）、涉外稅收等專業。
8. 金融類：金融（學）、金融工程、金融管理、經濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學、保險（學）、保險（實務）、醫療保險實務等專業。
9. 會計與審計類：會計（學）、審計（實務）、財務管理、財務會計(教育)、國際會計、會計（財務）電算化、注冊會計師、會計與統計核算、財務信息管理、工業（企業）會計等各類專業會計等專業。
10. 數學、統計類：數學、數理基礎科學、應用數學、數學與應用數學、信息與計算（機）科學、統計（學）、計劃統計、經營計劃與統計、統計與概算、國土資源調查等各類專業統計調查等專業。
11. 法學類：法學（含民法、商法、刑法、經濟法、行政法、國際經濟法、國際公法、國際私法、環境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學）、訴訟法、知識產權法、法律（事務）、國際法、刑事司法、監獄學、律師、涉外法律（事務）、經濟法律事務、公安法制等專業。
12. 漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學（教育）、漢語言、中國語言文學（化）、中文應用、對外漢語、華文教育、應用語言學、戲劇影視文學、古典文獻、文學、中國文學、漢語言文學與文化傳播、秘書（學）、文秘（學）、中文（文秘或秘書）教育、現代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業文秘（秘書）、新聞（學）等專業。
13. 新聞傳播類：新聞（學）、傳播（學）、廣播電視新聞（學）、編輯出版（學）、媒體創意、廣告（學）、工業設計、影視藝術技術、廣播電視技術（工程）等專業。
14. 文物考古與歷史學類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學）、文物保護、博物館等專業。
15. 民族宗教類：民族學、宗教學、中國少數民族語言文學、民族理論與民族政策等專業。
16. 外國語言文學類：根據職位需要設置相應語種。
17. 圖書與檔案學類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理等專業。
18. 計量測量類：計量技術、測量技術、檢測技術、精密儀器、幾何計量測試、光學計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學計量測試等專業。
19. 計算機科學與技術類：計算機科學（技術或教育）、各類（計算機）軟體技術（工程）、各類（計算機）網路技術（工程）、各類（計算機）資料庫（技術）、各類（計算機）信息科學（工程或技術）、各類（計算機）信息管理（或應用）、各類計算機管理（或應用）、各類計算機控制（技術）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術、（信息）網路安全（監察）、信息安全、系統理論（科學或工程）、管理信息系統、地球（地理）信息系統（科學或技術）、智能科學與技術、信息與計算（機）科學、計算數學及其應用軟體、計算機與經濟管理、計算機系統維護、計算機硬體（器件或設備）、電器與電腦、可視化程序設計、Web應用程序設計、多媒體製作、圖形圖像製作、動漫設計與製作、電子商務、辦公自動化技術、軟體測試等專業。
20. 電氣電力類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電站測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發電廠及電力系統、電廠設備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網、供用電技術、電網監控技術、電力系統繼電保護、農村電氣化技術、電工（技術）、電氣工程及其自動化、自動化等專業。
21. 電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學（技術）、微電子（技術）、電子工程（技術）、電子工藝與管理、應用電子技術、電子應用、電子與信息技術、儀器儀表、集成電路設計與集成系統、光電技術（信息工程）、光信息科學（技術）、控制工程、數控技術（設備）、各類自動化專業、電磁場技術、真空電子技術、無線（電）技術、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術、電子聲像技術、圖文信息技術、生物醫學工程、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術、雷電防護科學與技術、數字媒體技術、建築電氣與智能化、樓宇智能化工程技術、機電一體化技術、生產過程自動化技術、工業網路技術、檢測技術及應用、理化測試及質檢技術、液壓與氣動技術、電子測量技術與儀器、電子科學與技術、數字媒體藝術、微電子學、電子設備與運行管理、通信網路（系統）、（移動）通信技術、程式控制交換技術、汽車電子技術、（電子）儀器儀表、廣播電視網路技術、有線電視工程技術等專業。
22. 機械類：機械設計、機械製造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業工程、機械自動化、自動化設備、製造工程（工藝）、機械維修及檢測技術、機電技術、材料成型及控制工程、製造自動化與測控技術、數控技術（設備）、模具設計與製造、玩具設計與製造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、液壓與氣動技術、計算機輔助設計與製造、各類機電或動力設備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫療儀器儀表等各類專業器械設備、各類汽車（車輛）製造（裝配）與維修（檢測或運用）技術、汽車改裝（整形）技術、製冷與冷藏技術、車輛工程等專業。
23. 公安類：犯罪學、犯罪心理學、偵查（察）學、刑事偵查（察）、刑事（科學）技術、技術偵查、經濟偵查、警察指揮與戰術、禁毒（學）、經濟犯罪偵查、信息網路安全監察、公安信息技術、公安情報學、犯罪情報信息、公安視聽技術、公安圖像技術、法醫學、警犬技術、警衛（學）、涉外警務、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災勘查、科技防衛、安全防範工程（技術）、公安（安全）保衛、國內安全保衛、公安學、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預審（案審）、痕跡檢驗、文件檢驗、物證技術、法化學、治安（學、管理）、（道路）交通管理（工程）、交通事故處理、公安文秘、公安法制等專業。
24. 司法監所管理類：犯罪學、監獄學、獄政管理、刑事執行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理等專業。
25. 教育學類：教育（學）、思想政治教育、科學教育、初等教育、小學教育、學前教育、（現代）教育技術（學）、教育管理、職業技術教育管理、特殊教育、言語聽覺科學、化學教育等各學科教育等專業。
26. 心理學類：心理學、應用心理學（含臨床心理學方向等）、犯罪心理學、社會心理學、心理咨詢等專業。
27. 體育學類：體育教育、運動訓練、體育管理（服務）、運動人體科學、運動生物力學、體育生物科學、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統體育、運動康復與健康、體育保健康復、武術等專業。
28. 藝術類：（可以按照小類設置專業條件）
A音樂小類：音樂學、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現代器樂打擊樂、音樂科技與藝術、音樂教育、音樂工程等專業。
B美術小類：美術、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術設計、雕塑、書法、戲劇影視美術設計、動畫、木偶表演與製作等專業。
C電影電視廣播小類：電影編導、廣播編導、電視編導、影視學、電視藝術、電影學、廣播電視藝術、攝影等專業。
D舞蹈小類：舞蹈學、舞蹈編導、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈等專業。
E戲劇戲曲小類：戲劇學、戲曲學、戲劇影視文學等專業。
F表演小類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演等專業。
G舞台藝術類：舞台美術、照明藝術、錄音藝術等專業。
H播音小類。
I主持小類。
J導演小類。
K藝術管理小類：藝術管理、文化事業管理等專業。
L雜項小類：藝術學、公共藝術、藝術設計、新媒體藝術、會展藝術與技術等專業。
29. 物理、力學類：物理學、應用物理學、工程物理、核物理、力學、聲學、光電子技術科學、工程結構分析等專業。
30. 化學化工類：化學（基地）、應用化學、化工、化學工程與藝術、過程裝備與控制工程、化學工藝、應用化工技術、精細化工、有機化工、工業生物工程、化工設備（維修）等專業。
31. 材料學類：材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術、陶瓷、硅酸鹽等專業。
32. 大氣與天文學類：天文、空間科學、氣象（學）、大氣科學（技術）、大氣探測技術、應用氣象技術、防雷技術等專業。
33. 地理科學類：地理、地理信息系統（科學與技術）等專業。
34. 地質地礦類：地質、地質工程、地球化學、地球物理、地球與空間科學、采礦工程（或技術）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發、礦物資源、地質礦產勘查、勘察工程、區域地質調查及礦產普查、地質礦產勘察技術、礦山地質、岩礦鑒定、礦山測量、水文地質與勘查技術、金屬礦產地質與勘查技術、鈾礦地質與勘查技術、非金屬礦產地質與勘查技術、岩礦分析與鑒定技術、寶玉石鑒定與加工技術、工程地質勘查、水文與工程地質、礦物加工工程等專業。
35. 海洋科學類：海洋（科學）技術、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、海洋水文、近岸海洋學、海洋生物（工程）、海洋漁業科學與技術、海洋放射生態學、軍事海洋學、漁業資源與漁政管理等專業。
36. 環境科學類：環境科學（工程）、資源環境科學（工程）、生態學、海洋資源環境、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環境、地下水科學與工程、水質科學與技術、水務工程、災害防治工程、輻射防護、環境安全類、（環境）安全工程、環境經濟、農業生態學、綜合規劃、生態植物修復、環境經濟與管理、環境監察、環境監測、環境治理（技術）、環境評價、農業資源與環境、農業環境保護技術、資源環境與城市（城鄉規劃）管理、城市檢測與工程技術、水環境監測與保護、城市水凈化技術、室內檢測與控制技術等專業。
37. 能源動力類：電氣電力類、熱能動力工程、風能動力工程、能源工程、核工程、核技術、核化工與核燃料、核反應堆、核電、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、（城市）燃氣工程、供熱工程等專業。
38. 城建規劃類：城鄉規劃、城市（鎮）規劃、園林規劃、道路規劃、土地規劃等專業。
39. 建築建設類：建築學、土木工程、工業與民用建築、給排水、工程管理、建築工程（管理）、建築經濟管理、工程監理、工程造價、建築工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業與民用建築工程、建築環境與設備工程、房屋建築工程、建築設計（技術）、城鎮建設、礦井建設、建築工程技術、建築施工技術、水利水電建築工程、涉外建築工程、建設工程管理、建築裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建築工程技術、歷史建築保護工程、環境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建築設備工程技術、建築電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等專業。
40. 交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監理、道路橋梁工程技術、水運管理、海事管理、港口業務管理、各類軌道交通工程（設備、技術或管理）等專業。
41. 景觀類：園林、景觀學、風景園林、景觀設計、城市園林（設計、管理）、園林綠化、園林技術等專業。
42. 水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術、水信息技術、水政水資源管理、水利工程（施工技術）、水利水電建築工程、灌溉與排水技術、河務工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務管理、水利工程監理、水土保持等專業。
43. 測繪類：測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數字技術、工程測量（技術）、攝影測量與遙感技術、大地測量與衛星定位技術、地圖制圖技術、礦山測量等各類專業測量或測繪等專業。
44. 輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、輕工生物技術、非織造材料與工程數字印刷、染整技術、高分子材料加工技術、制漿造紙技術、香料香精工藝、表面精飾工藝、現代紡織技術、針織技術與針織服裝、絲綢技術、服裝設計、染織藝術設計、紡織品裝飾藝術設計、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、包裝技術與設計、印刷技術、印刷圖文信息處理、印刷設備及工藝、出版與發行等專業。
45. 農林業工程類：農業機械化及其自動化、農業電氣化與自動化、農業建築環境與能源工程、農業水利工程、農業工程、生物系統工程、設施農業科學與工程、設施農業技術、觀光農業、森林工程、木材科學與工程、林產化工、經濟林、林業技術、林產化工技術、木材加工技術、森林采運工程、林業經濟信息管理等專業。
46. 生物科學類：生物科學、生物技術、生物工程、應用生物教育、化學生物學、分子科學與工程、生物信息學、生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源科學、生物安全、植物科學與技術、應用生物科學、植物資源工程等專業。
47. 植物生產類：農學、園藝、植物保護、茶學、茶葉生產加工技術、農藝教育、園藝教育、園藝技術、特用作物、草業科學、種子科學與工程、食用菌、作物生產技術、種子生產與經營、中草葯栽培技術、煙草（栽培技術）、野生植物資源開發與利用等專業。
48. 森林資源類：林學、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區管理、野生動物保護與利用、自然保護區資源管理、野生植物資源開發與利用、森林（生態）旅遊等專業。
49. 動物科學類：動物科學、動物醫學、畜禽生產教育、蜂學、昆蟲學、蠶學、動物葯學等專業。
50. 水產類：漁業（綜合技術）、海洋漁業、淡水漁業、水產、水產養殖（技術）、水族、海水養殖、漁業資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術等專業。
51. 動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學、動物醫學、生物技術、生物工程、化學生物學、分子科學與工程、生物科學與生物技術、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、農產品質量檢測、飼料與動物營養、特種動物養殖、畜牧、獸醫、獸醫醫葯、動物防疫與檢疫等專業。
52. 醫學類：基礎醫學、醫學信息學、臨床醫學（含臨床病理學方向、臨床急救醫學方向、眼與視光學方向、放療方向等）、中西醫臨床醫學、預防醫學、衛生檢驗檢疫、婦幼保健醫學、營養學、口腔醫學、口腔修復工藝學、中醫學（含中醫骨傷方向）、針灸推拿學（含康復醫學方向等）、中草葯栽培與鑒定、中葯資源與開發、中醫臨床醫學、中西醫結合、麻醉醫學、醫學影像學、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫技術、放射醫學、康復治療學（技術）、眼視光學（技術）、精神醫學、醫學技術、聽力學、醫學實驗學、醫學美容技術、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程（技術）、生物醫學工程、醫學檢驗技術、醫學生物技術、口腔醫學技術、醫學營養、呼吸治療技術、護理（學）、助產、護士、涉外護士、產假護士等專業。
53. 葯學類：制葯工程、葯理學、葯學、中葯（學）、葯物制劑、應用葯學、臨床葯學、海洋葯學、葯事管理、化工與制葯、制葯學、葯物分析、葯物化學、生物制葯、獸葯生產與營銷等專業。
54. 食品類：食品科學與工程、農產品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養、食品質量與安全、食品營養與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術、食品貯運與營銷等專業。
55. 航空航天類：飛行器設計工程、飛行器動力工程、飛行器製造工程、飛行器環境與生命保障工程、航空航天工程、程力學與航天航空工程、航天運輸與控制、飛行技術、（航空航天）質量與可靠性工程等專業。
56. 武器類：武器系統、發射工程、探測制導與控制技術、彈葯工程、爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、地面武器機動工程等專業。
本專業目錄由省級公務員主管部門負責解釋。