Ⅰ 達爾克羅茲體態律動的教學思想有哪些基本特點
達爾克羅茲教學法的主要特點
(1)立足於聽(音樂)，而且是以教師的即興伴奏為主。
(2)要求學生把身體各器官作為樂器，把所聽到的音樂再現出來。
(3)教學方式主要是游戲，發現個別學生鬆懈、渙散時，立即變換，永遠處於新鮮狀態。
(4)教師的音樂造詣，隨時發現問題，及時誘導等各方面的"即興能力"，直接關繫到教學的效果。
(5)學生不論音樂基礎高低，年齡大小，小之三歲兒童，大之音樂學院的學生及專業演員，舞蹈家，都適合上這種課。
達爾克羅茲(1865—1950)瑞士音樂家、教育家。1892年他任日內瓦音樂學院的音樂理論教授，大約在1900年左右他提出了一個新的學說。他認為；以往的音樂教育是非常音樂性的，也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動，而律動和人體本身的運動有密切的聯系，因此，單純地教音樂、學音樂而不結合身體的運動，至少是孤立的，不全面的。針對這一點，達爾克羅茲提出了"體態律動學"的教學法。他前後花了約幾十年的時間從事理論與實踐的探討，在他的艱苦努力和有關人士的大力支持下，終於取得了成功。今天他的方法不僅遠遠超出了音樂的范疇，廣泛地用於舞蹈、戲劇、繪畫、運動等方面的訓練，而且還推廣於音樂治療、殘疾與弱智兒童以及康復醫療等領域中，在五大洲都有專門的學校，培養該教學法的教師。
Ⅱ 小學音樂課進教室律動 （包括音樂最好！）
這………………每個人的喜好不同，我喜歡的你不一定喜歡(就這樣）
Ⅲ 小學音樂課的律動有哪些，急用！！
可以用《幸福拍手歌》作為課堂律動！很不錯
Ⅳ 請問大家 音樂課中 什麼叫律動表演啊
樓主好，有節奏的跳動，有規律的運動,多指人聽到音樂後.
按照節奏而通過身體的內方式表達出來的那一種感覺容.
這是聲樂舞台表演，在大學課程里是可以學到的
主要是配合歌曲形成一種舞台效果
還有什麼不清楚的樓主可以再來追問
所謂的標准答案可能是不存在的
總有一個人知道你問題的答案的一部分
但是答案永遠再生長，答案和答案之間，它會長出新的答案知識是一個生命體，
不管你是採納知道的哪位答題者，真心希望您能採納一位真正幫助到您的人。
祝福樓主萬事如意，心想事成，合家歡樂！
Ⅳ 殘疾人活動放什麼音樂
155858875---夢幻截癱交流群 五--我希望跟你一起，用堅韌去編織生命的輝煌。苦心人，天不負。有志者，事竟成。
155858875夢幻截癱交流群 加這個群與大夥交流吧。
Ⅵ 找一首適合音樂課課前律動的音樂
......這很難啊，想想.....嗯
美麗新世界 SHE
菠蘿菠蘿蜜 謝娜
第一天 咕嘰咕嘰 孫燕姿
最想念的季節 酸酸甜甜就是我 張含韻
彩虹的微笑 王心凌
Ⅶ 小學音樂課課前律動幾分鍾好
3到5分鍾
希望採納！
Ⅷ 幼兒園小班音樂主肢體律動課蟲兒飛
活動准備 剪輯過的《蟲兒飛》音樂 活動目標 鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎「躲雨」的造型不動。 初步熟悉音樂ABC結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。 通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。 活動過程 1、故事加動作導入。 指導語：（配動作）在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們揉揉眼睛，洗洗臉，准備飛到山上和蟲媽媽玩「蟲蟲飛」的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發生了_一件事情，會怎麼樣呢？ 2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。 指導語：怎麼躲雨？用什麼動作？(ps：老師提取1個動作。) 3、幼兒與教師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。 4、探索蟲兒飛的游戲情節和規則。 5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規則，坐在座位上完整游戲。 6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。 (ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。) 7、增加空間變化，B段中間散點游戲。 (p：在C段音樂結束後增加「蟲媽媽」找寶寶情節，鞏固躲雨不能動的規則。) 8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。