A. 小班小牛牛教案
活動目標
1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。
2、大膽嘗試使用棉棒、刷專子等工具，知道用完屬後放在指定的地方。
活動准備
1、圖片-蝌蚪
2、范畫-有趣的蝌蚪人
3、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、抹布。
活動過程
一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。
1、出示蝌蚪圖片
教師：（表現開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！與幼兒互問好。
2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和範例。
二、與幼兒共同觀察範例，了解表現的步驟。
B. 小班音樂教案《玩泥巴真快樂》教案
要做好一份教復案PPT其實很簡制單的
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師
2、第二張把本節課的內容列出來，標明重點
3、每一個內容進行詳細講解說明，尤其是重點內容
4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了
C. 幼兒小牛牛教案
繞口令 繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作回用。它不僅能有效地鍛煉答孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達力，這個月小組的寶貝們學習了 ，我們還給繞口令加上了我們自己編的動作，妞妞--有兩個小辮子。牛牛--長了兩個牛角，一邊表演一邊說，看看我們表現。 各位家長也可以在家裡和孩子一起念念繞口令。
D. 奧爾夫早教教案
一、活動目標：
、聽辯聲音（樂器）
2、認識三角鐵，手鈴，沙錘，雙響筒。
3、熟悉音樂《馬兒來了》。
4、會拍手打簡單的節奏。
二、活動准備：
地墊、樂器、馬的叫聲、馬兒來了的歌曲、馬的教具。
三、活動過程：
☆ 玩樂器：
1、小朋友們，家長們，大家好，歡迎來到奧爾夫音樂課教室，歡迎各位家長的到來。
2、奧爾夫簡單的介紹。
奧爾夫音樂是利用孩子的天性，而設置的一門學科，讓我們寶寶在玩中學，在玩中達到培養寶寶各種能力的目的。今天是第一堂課寶寶有不跟著老師一起做的，也有自己玩自己的，家長也不要著急先做引導，鼓勵和表揚的方式讓他跟著老師一起來，實在不願意的，家長不要強求，等寶寶這段新鮮感過了，習慣啦，寶寶自然就會跟著老師一起來了。
我們的寶寶對我們的新課特別感興趣，都已經有點按耐不住了，我們就開始上課吧，關於奧爾夫音樂的詳細介紹我們安排了家長會來和家長作解釋，請各位家長准時參加我們周五晚上6：30 的家長會。
3、好了，各位小朋友，你們看，我帶了好多好多的小樂器，你們想不想玩啊？（····）好，現在呢，蔡老師就請各位小朋友慢慢的走過來排隊拿樂器，樂器拿到手的小朋友趕緊坐到爸爸媽媽的身邊，我們樂器啊，能不能在地墊上敲啊（···）更不能放到嘴巴里去對不對啊？（．．．）蔡老師沒說發出聲音的時候，小朋友能不能發出聲音啊？（·····）看到蔡老師這樣的動作的時候小朋友的聲音就沒有啦，課不可以做到？（····）好，真棒，你們都知道了這些紀律，要遵守的哦，不然啊，蔡老師就生氣啦。
4、要跟著老師一起玩哦，不能自己玩自己的。好，現在小朋友慢慢的過來排隊拿樂器吧。
5、聽辯樂器聲音，復習以前認識過的樂器，玩一玩樂器，注意分左右手。
6、沙錘玩過下大雨下小雨後再玩變變變，再伴奏《頭發肩膀膝蓋腳》。
7、樂器回家了。
☆ 新課《馬兒來了（1）》熟悉歌曲、認識樂器
E. 幼兒園小班常識教案小牛真好
活動目標：1．觀察圖片，大膽猜想畫面情節， 樂於講述。2．閱讀繪本，了解春夏秋冬四季循環交替以及小牛的成長變化。活動准備：1．繪本2．春夏秋冬漢字圖片3．小牛變化圖片。活動過程：1．出示封面，引入主題。師：今天，老師要和你們一起看一本書，它的名字叫？師：看了繪本的名字，你有什麼問題想問嗎？師：到底講了一個什麼故事呢，我們一起來看一看吧。2．欣賞幻燈，了解故事情節。幻燈一：你看到了什麼？是什麼季節的小牛？你從哪裡看出來？（師講述畫面）幻燈二（圖片234）：「看一看這幾幅畫面，這時的小牛發生了什麼變化嗎？」（幼兒觀察畫面）師：看到嫩芽，你想到了什麼呢？幻燈三（圖片5）：咦？為什麼你們會驚訝呢？主人小牛呢？你怎麼知道這就是小牛的背呢？幻燈四（圖片6789）：「繼續看，小牛的脊背上還有什麼風景等著我們，你看懂了這幾幅圖嗎？哪一副？暴風雨讓你想到了什麼？你覺得這是什麼季節的小牛呢？你怎麼看出來的？（引導幼兒用一句話准確地描述自己看到的哪一副圖，圖上畫了什麼，是哪一個季節的？）師小結：原來從小牛的身上，我們看到了一年四季的景色呢。幻燈五（圖片10、1 1）： 「這兩張圖中，你發現了什麼？」「這兩只牛有什麼不同的地方呢？讓你想到了什麼？」幻燈六（圖片1 2）：「這幅圖告訴了我們什麼？」
F. 幼兒園大班語言《牛牛、妞妞和小牛》教案
繞口令 繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達力，這個月小組的寶貝們學習了 ，我們還給繞口令加上了我們自己編的動作，妞妞--有兩個小辮子。牛牛--長了兩個牛角，一邊表演一邊說，看看我們表現。 各位家長也可以在家裡和孩子一起念念繞口令。
G. 中班簡筆畫《小牛哞哞》的教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包專括以下幾個屬方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.