小學音樂小毛驢

⑴ 求幼兒園中班音樂課《小毛驢》的教案

大班音樂教案——小毛驢 ［設計意圖］ 我國是一個多民族的國家，其中新疆維吾爾族是一個能歌善舞的民族之一。《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調歡快活潑，具有濃郁的民族特點。選擇這節音樂課，就是讓幼兒通過學習能夠更好地感受和表現我國少數民族富有特色的音樂特點。奧爾夫音樂作為音樂教學中的一個重要表現形式...，在教學中著重發展幼兒的即興性、靈活性、創造性、參與性和合作，這節課中奧爾夫音樂教學的各種練習為幼兒學習增添了濃厚的興趣。 ［活動目標］ 1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下准確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。 2、利用卡農的形式引導幼兒進行多聲部節奏練習，培養幼兒協作能力。 3、引導幼兒將節奏型自然的過渡到樂器演奏，能夠看指揮隨機的進行樂器演奏，培養幼兒合作意識和協作能力。 4、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴遊戲的快樂。 ［活動准備］ 1、學會演唱歌曲。 2、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。 3、打擊樂器幼兒人手一份。 ［活動過程］ 1、復習演唱歌曲，讓幼兒體驗音樂的民族特點。 （1）復習歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的了解。 2、教師出示相應節奏型，讓幼兒能夠准確拍出。 （1）教師出示第一個節奏讓幼兒學習，練習幼兒一邊拍節奏一邊唱歌的能力。 （2）教師出示第二組節奏型，讓幼兒拍出節奏並與歌曲一起練習。 3、運用節奏卡農的形式鞏固幼兒練習。 （1）把幼兒分成兩個聲部，引導幼兒拍自己的節奏和諧唱歌。 （2）交換節奏型，鞏固並掌握對多聲部的認識。 4、教師引導幼兒為歌曲節奏配上相應的樂器演奏。 （1）教師引導幼兒選擇配器方案。 （2）教幼兒使用樂器為歌曲進行伴奏。 （3）運用音條樂器豐富歌曲的伴奏，並提醒幼兒注意傾聽音響效果的變化。 5、 幼兒創編相應動作，隨音樂進行游

⑵ 音樂小毛驢教案

第一段：兩只老虎〈平調〉
5弦3品一次 4弦空彈一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第2段:兩只老虎<同上一摸一樣 重復就可以了 >

第3段:跑的快<稍微提調>
4弦2品一次 4弦3品一次 3弦空彈一次

第4段:跑的快<同上一摸一樣>

第5段:一隻沒有耳朵<平調>
3弦空彈一次 3弦2品一次 3弦空彈一次 4弦3品一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第6段:一隻沒有尾巴<同上一摸一樣>

第7段:真奇怪<平調>
4弦空彈一次 6弦3品一次 5弦3品一次

第8段:真奇怪<同上一摸一樣> A D A
我有一頭小毛驢,我從來也不騎.
D A E
有一天我心血來潮騎它去趕集
A E A
我手裡拿著小皮鞭,我心理真得意.
D A E A
不知道嘩啦啦啦,它摔了我一身泥.
白:
我有一頭小毛驢,我從來也不騎
有一天我心血來潮騎它去趕集
我手裡揚起小皮鞭我心裡真得意
不知怎麼嘩啦啦啦它摔了我身泥
我回家找你洗呀你要扒我皮 應該是這樣滴！

⑶ 《我有一隻小毛驢》歌詞

《我有一隻小毛驢》

歌曲發行時間：2014-3-18

歌曲演唱者：碧瑤

歌曲所屬專輯：《瑤謠搖》

歌詞如下：

我有一隻小毛驢，

我從來也不騎，

有一天我心血來潮騎著去趕集，

我手裡拿著小皮鞭，

我心裡正得意，

不知怎麼嘩啦啦啦啦我摔了一身泥。

合：

我有一隻小毛驢，

我從來也不騎，

有一天我心血來潮騎著去趕集，

我手裡拿著小皮鞭，

我心裡正得意，

不知怎麼嘩啦啦啦啦我摔了一身泥。

(3)小學音樂小毛驢擴展閱讀：

1. 《我有一隻小毛驢》是一首中國的兒童歌謠，兒歌生動形象，活潑可愛，描述了小毛驢的可愛和小孩子的活潑，唱起來朗朗上口，可以幫孩子擴展自然知識。

2. 碧瑤，原名李玥璇，彝族，出生於雲南昆明，天生喜歡唱、喜歡跳。2011年，參加付林作品音樂會，並演唱著名歌曲《小螺號》
   

⑷ 求助歌曲小毛驢的網址 （音樂 無歌詞 ，開始有兩聲驢叫的聲音）

我有一隻小毛驢我從來也不騎，有一天我心裡高興帶它去趕集。我手裡拿著小皮鞭我心裡很得意，不知怎麼嘩啦嘩啦我摔了一身泥。

⑸ 我有一隻小毛驢 數字譜

我有一頭小毛驢 我從來也不 騎
1 1 1 3 5 5 5 5 6 6 6 高音（1） 5
有一天我心血來潮 騎著他去趕集
4 4 4 6 3 3 3 5 2 2 2 2 2 5
我 手裡拿著小版皮鞭 我心裡正權得意
低音（5）1 1 1 3 5 5 5 5 6 6 6 高音（1）5
不知怎麼嘩啦啦啦啦啦 摔了我一身泥
4 4 4 6 3 3 3 3 3 5 2 2 2 2 3 1

括弧里 的 是有註解的··就是左邊文字 1=C 四四拍

⑹ 小毛驢 　 歌詞

《小毛驢抄》-林重囧

我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

拓展資料

《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。

兒童歌曲，在帶給寶寶快樂的同時也讓自己回憶起兒時的歲月。優美的旋律不僅是孩子們的成長伴侶，也幫助每一個成人在紛繁復雜的社會中尋找遠去的童真，為心靈留一方凈土。

⑺ 小毛驢左手配音的簡譜是甚麼

《我有一頭小毛驢》由林重冏作詞作曲，碧瑤演唱。

簡譜如下

(7)小學音樂小毛驢擴展閱讀：

《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。

《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。歡快的節奏，活潑生動的語言，悅耳動聽的歌聲，讓寶寶陶醉在聲樂之中。擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特徵兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。

其次，兒歌短小精悍，便於寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力幼兒是一個好動的階段，同時又是學習語言，提高語言表達的最好的階段，語言活波的特點，可以激發他們學習語言的興趣，同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。

⑻ 我有一頭小毛驢，我從來也不騎……後面是什麼歌詞啊

《小毛驢》

歌曲原唱：林重冏

音樂風格：兒童

歌曲語言：中文

我有一隻小毛驢我從來也不騎

有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意

不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

(8)小學音樂小毛驢擴展閱讀：

《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。

《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。歡快的節奏，活潑生動的語言，悅耳動聽的歌聲，讓寶寶陶醉在聲樂之中。擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特徵兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。

其次，兒歌短小精悍，便於寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力幼兒是一個好動的階段，同時又是學習語言，提高語言表達的最好的階段，語言活波的特點，可以激發他們學習語言的興趣，同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。

嬰兒聽兒歌，會從和諧優美的聲音中領受親人的愛撫，從而產生情感效應，心理得到慰藉和滿足。而幼兒唱兒歌，則是感情的外泄過程，並且能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。

⑼ 求音樂：兒童歌曲小毛驢英文版

I have a little donkey, I never ride it
我有一隻小復毛驢我從來也不騎制
one day I was seized by a whim,ridding it to the fair
有一天我心血來潮騎著去趕集
I hold a little whip, my heart is so pround
我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意
didn't know how wow Lalalala I had a mud fall
不知怎麼嘩拉拉拉拉我摔了一身泥