幼兒園音樂教室環創布置

『壹』 幼兒園環創設計方案

幼兒園的環境是幼兒耳濡目染的教育戒指，美觀、豐富、富有童趣的校園環境技能滿足幼兒的好奇心，又能激發幼兒主動學習和動手參與的願望。因此，對於幼教者來說，創設一個良好的教育環境至關重要，今天小編為老師們提供了幾個幼兒園教師的主題環創設計：

海洋主題

音樂主題是幼兒園區域游戲的一種，讓幼兒園教學在器具操作中游戲化、去知識化、藝術化，使幼兒具備情商競爭力。音樂環創為孩子們提供了自由發展音樂的空間，讓幼兒在音樂歌唱、表演、音樂游戲、律動等活動中感受到快樂。

幼兒園環創在兼顧色彩、美觀的同時，更多的是文化輸出，讓孩子愛上幼兒園，主動學習，主動思考，在課本之外學習到很多感興趣的知識，培養兒童良好的習慣，讓他們更快樂的成長！

『貳』 幼兒園教室環創

教室環境創設對於學習氛圍的打造是有很大的影響的。比如英語教室可以用些強調閱讀氛圍的海報做環境創設，在淘寶店就有好多，我之前買了半步瑞得的環創海報，還蠻好的

『叄』 幼兒園音樂區角環境布置哪些內容

幼兒園不同的班級表演區的內容不一樣。
小班：
簡單奧爾夫音樂套裝一套(14件:小8音鋁板琴、4寸三角鐵、5鈴皮手拎、雞蛋沙錘、雙響邦子、塑料舞板、小碰鍾、打棒、雨聲、魚蛙、鈴鼓、腕鈴、銅鈴、棒鈴）；2. 動物服飾（小鴨子，兔子，老鼠）；3. 幸福一家指偶（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，弟弟，妹妹）；4. 動物手偶10款（奶牛，河馬，熊貓，狗，大象，小鴨，老鼠，兔子，熊，青蛙）；5. 十二生肖指偶； 6. 木偶表演台；7. 小兔的一家（兔爸爸，兔媽媽，兔弟弟，兔妹妹，兔寶寶)；8. 人物頭飾（爺爺，奶奶，弟弟，妹妹，爸爸，媽媽，）；9. 交通工具頭飾（飛機，輪船，吊車，公車，摩托車，救護車，長途車，坦克，自行車，起重機，巴士，紅燈，綠燈，黃燈）10.立體頭飾（蜜蜂、大象、老虎、牛、孔雀、小雞、小鴨、狗、豬、老鼠）11.頭箍（獅子、狗、大象、小白兔、粉紅兔）
中班：
1. 簡單奧爾夫音樂套裝一套（13件：順8音、鈴鼓、腕鈴、5鈴皮手拎、鈴圈、大碰鍾、5寸三角鐵、雨聲、雙響邦子、銅鑔、雞蛋沙錘、木響板、13棒鈴）； 2. 動物服飾（青蛙，小鴨子，老鼠）；3. 幸福一家指偶（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，弟弟，妹妹）；4. 動物手偶10款（奶牛，河馬，熊貓，狗，大象，小鴨，老鼠，兔子，熊，青蛙）；5. 十二生肖指偶；6. 十二生肖頭飾；7. 木偶表演台
8. 人物頭飾（爺爺，奶奶，弟弟，妹妹，爸爸，媽媽）；9. 蔬菜系列頭飾（大白菜，捲心菜，菠菜，黃瓜，南瓜，冬瓜，大蘿卜，香菇菜）；10. 水果系列頭飾（蘋果，香蕉，梨子，桔子，桃子，菠蘿，西瓜，石榴，葡萄）；11.立體頭飾（蜜蜂、長頸鹿、老虎、牛、孔雀、小雞、小鴨、狗、豬、老鼠）
大班：
簡單奧爾夫音樂套裝一套（12件：13音鋁板琴、鈴鼓、鈴圈、手鈴、銅鑔、大碰鍾、8寸三角鐵、雨聲、高低邦子、木製沙錘、木響板、21棒鈴）；2. 動物服飾（小羊，兔子，青蛙）；3. 動物手偶10款（奶牛，河馬，熊貓，狗，大象，小鴨，老鼠，兔子，熊，青蛙）；4. 幸福一家指偶（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，弟弟，妹妹）；5.十二生肖指偶 ；6. 木偶表演台；7. 動物頭飾（烏龜，蝸牛，螃蟹，大象，狐狸，青蛙，蜜蜂，小貓，蝴蝶，獅子）；8. 西遊記人物頭飾（孫悟空，豬八戒，唐僧，沙僧，白骨精）；9. 喜洋洋系列面具（喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，慢羊羊，暖羊羊，灰太狼，紅太狼，村長，小灰灰）；10. 水果系列頭飾（蘋果，香蕉，梨子，桔子，桃子，菠蘿，西瓜，石榴，葡萄）；11.立體頭飾（蜜蜂、長頸鹿、老虎、牛、孔雀、小雞、小鴨、狗、豬、老鼠）

『肆』 幼兒園教室環境布置手工製作需要購買哪些材料

白膠，各種卡紙、彩色紙 其他看你要如何布置教室啦 亮紙、毛絨球、絲帶、寶麗龍球等等 很多廢舊物也可以利用來的哦 卷紙芯、紙盤、紙杯、紙盒…… 你可以在網路里搜索 幼兒手工 可以找到很多小動物的手工 花的手工 鳥的手工……

『伍』 幼兒園教室布置設計有哪些要點

原則一：簡單 教室按照上述四個分區進行規劃，教室內的格局不能過於復雜，讓孩子困惑。 原則二：隔離 小班兒童喜歡旁觀和獨自玩兒，教室內要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。 原則三：柔軟 幼兒長時間在家庭以外會很疲勞，需要環境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發，地毯，織物牆飾，絨毛玩具。 原則四：感覺 設施和玩具要能給孩子提供各種感覺，如照片，圖片，能發聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質的物品等等。注意不能讓孩子的感覺超負荷。 原則五：刺激 教室中要有很多開放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創造性活動提供空間。這類物品的數量要嚴格掌握，太多會導致混亂以及爭執。 原則六：穩定 玩具用品的周轉要緩慢，不要一下子改變很多東西， 原則七：安全 大型玩具要安全結實，物品要大到不能吞咽，室內要每天檢查，對孩子行為要嚴密關注。 原則八：衛生 上廁所、吃、睡的衛生都要有保障;地板保潔很重要，因為小班兒童喜歡在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。

『陸』 幼兒園音樂環境如何創設

班級教室內部可以設置音樂角，牆面上畫些音符什麼的。班級走廊中可以掛一些著名音樂家圖像及簡介什麼的，還可以在走廊中布置一些樂器圖形的小掛飾。幼兒園大環境，一方面可以隨時播放一些音樂或是民族歌曲等，擺放一些樂器的模型，同時可以在樓梯上寫一些類似音符等的樂理知識。暫時能想到的就是這么多了！

『柒』 幼兒園教室該怎麼做環創

一、為幼兒提供一個安全、溫馨的生活環境
小班幼兒的年齡小，相對應的環境必須是安全的、符合他們自身需要的。因此，我們創設了相應的物質環境。例如，在班級所有電源插座旁，我們都貼上了安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區域，並配備了相應的標志。在盥洗室的地上貼上大小標記，提醒幼兒在如廁、洗手時依次排隊，避免擁擠。
小班幼兒年齡小，對家庭、對父母比較依戀。考慮到幼兒的心理需要，我們應盡力為他們營造一個溫馨如家的生活環境。比如午睡的環境，我們在教室四周的窗簾上粘貼了星星和月亮的卡通圖案，午睡時將窗簾緩緩放下，並配以輕柔舒緩的搖籃曲。音樂聲由響漸輕，幼兒漸漸入睡。這樣，既給予了幼兒一個溫馨、舒適的環境，又在視覺和聽覺兩個層面給幼兒以提示，讓幼兒知道，午睡時動作要輕輕的，在音樂聲結束之前進人被窩等。
二、為幼兒創設一個巧妙的生活環境
環境是一位會說話的教師。幼兒教師要巧妙利用環境中的教育元素來促進對幼兒生活習慣的培養。例如，在盥洗室的小鏡子上貼一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時候，會很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。
小班幼兒的進餐習慣非常重要。如何巧妙地利用環境來促進幼兒的進餐習慣成了本學期我們思考的重點。
（一）鼓勵幼兒養成良好的進餐習慣
我們在餐廳邊粘貼了一組「你做到了嗎?」的進餐好習慣圖片。幼兒非常喜歡圖片上的小人，還經常念著配套的兒歌，模仿圖片上的動作。慢慢地，幼兒學會了如何正確使用餐具。
我們以鼓勵為主，設置了一面「我進步了」鼓勵牆，牆上每片花瓣上都有幼兒的一張照片，還有「乾乾凈凈」「安靜」等標志，幼兒可以根據自己進餐的表現來選擇相應的貼紙。
（二）注重生活習慣細節的培養
從小班開始我們就注重幼兒行為細節的培養。幼兒在用餐後，我們通常會提出這樣的要求：請你輕輕地把碗勺送回去；請彎腰漱口；擦乾凈自己的小臉；用完的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創設了「細節魅力」牆。使用幼兒同伴的照片，給予同伴最好的形象示範，每次看到照片，幼兒都會想想是否注意到了這些細節。小班幼兒的年齡小，動作發展還不完善，擦臉的時候經常擦不幹凈。我們用「照照小鏡子」的方式巧妙提示幼兒，讓他們在擦完臉後看看是否擦乾凈。在環境與同伴的促動下，幼兒的生活習慣越來越好。
（三）重視幼兒的個別差異
經過一段時間的觀察，我發現班級里有很多幼兒存在著挑食、偏食的習慣，特別是不喜歡吃綠色蔬菜。因此，我做了一個「樣樣都愛吃」的大嘴笑臉娃娃和一個大嘴哭臉娃娃，並將每天的菜譜貼在笑臉娃娃的大嘴巴里。那些挑食的幼兒非常希望自己的照片能「飛」到笑臉上，加入同伴們的隊伍中去。大嘴笑臉娃娃成了最好的激勵方式。
小班幼兒注意力集中的時間比較短。在吃飯的時候，有個別幼兒經常離開自己的座位。為此，我就在他們的座位上貼上愛心的標志，並告訴他們要和小椅子做好朋友，否則愛心就不和他們做好朋友了。經過一段時間的實踐，我們發現愛心小椅子確實帶動了部分幼兒，促使他們能坐在自己的小椅子上吃完飯菜。
三、在日常活動中為幼兒營造良好的環境氛圍
對於幼兒來說，生活習慣的培養應滲透在日常活動的每個環節中。我們巧妙利用了午餐時幼兒先後用完餐的時間差，投放了一些對生活自理能力有幫助的游戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐後的安全有序，也使幼兒的動手能力得到了發展。
在幼兒園里，最頻繁的莫過於同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導生活衛生習慣較薄弱的幼兒多與生活衛生習慣較好的幼兒一起做游戲，利用同伴的相互影響，逐漸養成良好的生活衛生習慣。對於有進步的幼兒，我們給予獎勵，如親親小臉蛋、送紅五星、讓更多的有進步的小朋友當小幫手等。
除了物質環境的創設，教師還可以巧妙地運用語言、動作等方式營造良好的心理環境以促進幼兒良好習慣的養成。如在培養幼兒洗手的習慣時，我們參與到幼兒的洗手過程中，一邊念兒歌一邊洗手：「手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，
一、
二、三，小手甩甩干。」最後請幼兒找小手巾擦乾手。通過形象的語言和動作，幼兒很快就掌握了洗手的方法。
總之，我們努力把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的願望和需要，尊重幼兒在活動中的主體地位，為他們創設一個溫馨的、安全的、能夠互動的生活環境。

『捌』 幼兒園主題環創教室 簡單好看

幼兒園主題環創教室，簡單好看 簡單代表著不繁瑣，大氣有氣派的感覺 如果這方面能夠突出幼兒園的主題，也是很好說明了環創的重要性。

『玖』 幼兒園藝術領域環創玩法

幼兒園藝術領域環創的玩法，可以把藝術融入到游戲的環節當中，讓小朋友們既可以玩游戲，又可以感受到藝術的美感和價值

『拾』 如何在幼兒園環境創設上體現音樂特色並能夠與幼兒有效互動

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