小學人教版三年級上冊音樂歌曲

Ⅰ 小學三年級上冊音樂書的歌曲

《成語故事》、《所羅門王的寶藏》、《兒童文學》、《假如給我三天光明》、《知心姐姐》、《課堂內外》、《一百個成長故事》、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

Ⅱ 小學三年級音樂歌曲

木有啊

Ⅲ 求現在人教版小學三年級音樂教材上冊的全部歌曲名稱

http://www.docin.com/p-152455123.html

Ⅳ 人教版小學三年級上冊音樂教案

http://www.goodkejian.com/soft/03143.htm

Ⅳ 小學三年級音樂書上的歌曲

每當我走過老師窗前
小白船
讓我們盪起雙槳
勞動最光榮

Ⅵ 三年級上冊音樂書上的全部歌曲

人教版的話是

第一單元：

《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》《多來咪》

第二單元：

《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》

第三單元：

《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》

第四單元：

《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》

第五單元、

《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》

第六單元、

《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》

第七單元、

《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》

第八單元、

《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》

拓展資料：

從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：「學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。」為此，《課標》規定了具體的「學段目標」，即：

保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想像和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。

三年級教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：

1、單元式的教學結構，但由於學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。

2、傳統與現代相結合的教材內容。新作品占相當比例，但不排斥經典的傳統作品。作品的題材、體裁、風格多種多樣，古今中外均有一定的比例，讓學生汲取全面、豐富的音樂營養。

3、豐富多彩的音樂活動。這是本套教材的鮮明特色之一，在音樂活動中使學生在知識、技能等方面得到全面鍛煉。比如本冊課本中的小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》就是一個非常豐富的音樂實踐活動，學生在自編、自演、自評的過程中學會了合作，增進了技藝，培養了創造力。

4、獨特的評價形式。《我的音樂網頁》，以自我評價為主，輔以相互評價，注意將音樂學習的評價延伸到家庭和社區。以上四點不僅是教材的編寫思路，也體現了教材的特色，在教學中應注意充分利用和體現這些特色，使音樂教學充滿新意。

Ⅶ 求現在人教版小學三年級音樂課本的歌曲列表

人提高技能溝通技能投入官方

Ⅷ 小學三年級人教版上冊音樂書所有歌曲

這個不是綠光森林裡面也有的嘛..
名字叫<西風的話>
歌詞..
去年我回來
你們剛穿新棉袍
今年我來看你們
你們變胖又變高
你們可曾記得
池裡荷花變蓮蓬
花少不愁沒顏色
我把樹葉都染紅
今晨的夢里
樹上猴子穿新衣
鼓號吹奏的章魚
路過森林下著雨
滴哩噠啦哩噠噠哩
桃花變成了狐狸
迷路的樂隊在哭泣
人生也許是個謎
花少不愁沒顏色
我把樹葉都染紅....