幼兒園音樂快樂的鞋匠反思

❶ 幼兒園歌曲大全

1.娃哈哈 2.小小少年 3.馬蘭花 4.丟手絹 5.哆來咪 6.小喇叭 7.英文字母歌 8.泥娃娃英文版 9.學習雷鋒好榜樣 10.泥娃娃 1 1.童年 1 2.找朋友 1 3.雪絨花 英文版 1 4.健康歌 1 5.祝你生日快樂 1 6.幸福拍手歌 1 7.魯冰花 1 8.媽媽的吻 1 9.祝你聖誕快樂 20.閩南語童謠系列 2 1.小蜜蜂 2 2.搖籃曲 2 3.讀書郎 2 4.聰明的一休 2 5.我的果汁分你一半 2 6.打電話兒歌 2 7.小草 2 8.蝸牛與黃鸝鳥 2 9.家庭稱呼歌 30.快樂的節日 3 1.春天在哪裡 3 2.葫蘆娃 3 3.蟲兒飛 3 4.生日歌 3 5.遊子吟 3 6.夜靜思 3 7.Where has My Little Dog Gone 3 8.鵝詠 古詩 3 9.一分錢 40.金兔大拜年 4 1.新年好 4 2.響叮當（英文版） 4 3.少年司馬光 4 4.小白兔乖乖 4 5.洗澡歌 4 6.布娃娃彈琴 4 7.一個師傅仨和尚 4 8.白雪公主 4 9.我的糖果在哪裡 50.時尚新版聖誕歌 5 1.一代豬俠 5 2.我愛洗澡 5 3.三隻小貓 5 4.做早操歌 5 5.26個字母歌 5 6.搖籃曲 5 7.趕海的小姑娘 5 8.白龍馬 5 9.小白兔乖乖 60.爸爸媽媽聽我說 6 1.花仙子之歌 6 2.小老鼠上登台 6 3.捉泥鰍 6 4.數鴨子 6 5.賣報歌 6 6.學英文歌 6 7.小白兔過小橋 6 8.可愛的藍精靈 6 9.小燕子 70.小毛驢 7 1.小紅帽 7 2.拔蘿卜 7 3.少年英雄小哪吒[2] 7 4.上學歌 7 5.小海螺 7 6.世上只有媽媽好 7 7.新年好 7 8.三個和尚 7 9.兩只老虎 80.小兔子乖乖 8 1.采蘑菇的小姑娘 8 2.十二生肖歌 8 3.吉祥三寶 8 4.我的好媽媽 8 5.機器貓 8 6.Five_Big_Dump_Trucks 8 7. Good Night 8 8.豬都笑了 8 9.恭喜你 90.洗刷刷 9 1.稍息立正好 9 2.大千時間真奇妙 9 3.八榮八恥歌 9 4.十個兵 9 5.大家來勞動 9 6.種太陽 9 7.秋天秋天多麼美 9 8.法國號 9 9.如果感到快樂 100.歌聲與微笑[3-5]

❷ 幼兒園大班音樂課2016的相關教案

大班歌曲欣賞教案《小籬笆》 1、感受歌曲三拍子的節奏，體驗歌曲所表現的優美意境。 2、初步嘗試用連貫、親切、優美的聲音演唱歌曲。 3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。…… 大班音樂游戲教案：老鼠給貓送禮 1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱遊戲歌曲。 2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創編游戲動作，學會游戲的玩法。 3、能遵守游戲規則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。…… 大班藝術：音樂活動《孤獨的牧羊人》 1、能用不同的速度、音色表現歌曲中高音區和低音區兩種不同音區的襯詞分； 2、根據音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應的歌聲演唱； 3、在學唱過程中體驗師生合作的協調和…… 大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》 教學目標： 1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱准附點音符和跳音。 2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。 3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。…… 幼兒園大班音樂活動《機器人》 【活動目標】 1、能隨著音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。 2、根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。 3、遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。…… 大班音樂活動:仿編歌曲《春天在哪裡》 《春天在哪裡》這首歌曲，歌詞格式整齊、壓韻，唱起來朗朗上口，頗含詩意。春天在那裡？以這個問題引頭的歌詞，展開了廣闊的畫面，也給幼兒提供了無限的想像餘地。詩歌以明快的節奏，營造出輕松…… 大班歌唱活動教案《捏麵人》 【活動目標】 1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。 2、在原有歌曲的基礎上，藉助平時製作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。…… 大班音樂教案《快樂的修鞋匠》 【活動目標】 1、了解修鞋匠的工序，嘗試根據樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏。 2、體驗合作演奏樂器的快樂。…… 大班奧爾夫音樂教案《夢幻溪》 【活動目標】 1、感應AB曲式和樂句。 2、用不同的形式表現音樂。【活動准備】掛圖、綵帶、水彩筆。…… 大班文學活動教案：繩子變把戲 【活動目標】 1、了解兒歌內容，理解左右、上下、前後等方位。 2、感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。 3、游戲中體驗參與文學活動的樂趣。…… 幼兒園大班律動游戲《頂牛》 1、感知音樂ABAB的結構特徵，體驗音樂歡快熱烈的情緒，基本准確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。 2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則，萌發勇於向強者挑戰、…… 大班歌曲欣賞教案《小螃蟹吹泡泡》 1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏、旋律，體驗歌曲的快樂與友好。 2、讓幼兒在快樂的情境中，自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。…… 大班韻律游戲《熊出沒》 1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據音樂的節奏做動作，表現角色的特點。 2、嘗試用韻討論、協商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。 3、遵守游戲規則，體會合作游戲的快樂。…… 大班韻律活動：兔子與大樹 【活動目標】 1、熟悉音樂節奏，根據音樂分辨角色動作。 2、能根據活動情節創編移樹動作，體會游戲的樂趣。 3、通過活動明白「要愛護花草樹木」。…… 大班歌唱活動教案：大頭大頭，下雨不愁 1、初步學習演唱歌曲，增加對中國傳統兒歌的了解。 2、體驗想像的樂趣，嘗試創造性地表現大頭在雨中的快樂心情。 3、感受歌曲的幽默和風趣，體驗歌曲主人公的樂觀生活態度。…… 大班語言兒歌教案《花開歌》 1、學念兒歌，了解各季節常開的花，對植物開花的現象比較感興趣。 2、能說出自己喜歡的花的特徵，能用比較恰當的語言對花進行描述豐富詞彙。…… 大班歌曲教案 - 《老鼠畫貓》 1、理解歌詞內容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。 2、認識歌曲中的「滑音」符號，掌握「滑音」的唱法。 3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點。…… 大班藝術音樂教案《農夫與禾苗》 【活動目標】 1、初步熟悉樂曲旋律，了解樂曲三段體結構。 2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。…… 大班音樂欣賞 - 農夫與禾苗 1、會傾聽音樂，在表現故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結構。 2、能在在音樂中感受農夫行進的節奏以及農夫與禾苗的具體動作，能在音樂中大膽自信的表演農夫與禾苗。 3、在幼兒自主參與的…… 大班童謠教案 - 《你姓啥》 1、在理解童謠內容的基礎上，學習有節奏地誦讀童謠。 2、能嘗試著用發音相似的詞語進行替換、創編童謠。 3、感受問答式童謠的詼諧、幽默，體驗用方言誦讀童謠帶來的樂趣。…… 大班音樂教案 - 黑森林裡的故事 1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句後的強音。（重點） 2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。（難點）…… 大班音樂游戲 - 公主的舞會 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，並學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。 2、知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、…… 大班音樂教案《會跳舞的葉子》 【活動目標】 1、感受樂曲中三拍子的節奏。 2、用正確的節奏歌唱。 小朋友，你知道大樹媽媽最愛什麼？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什麼？…… 大班音樂游戲：快樂的機器人 【活動目標】 1、能認真傾聽音樂並感受XX│XX的音樂節奏。 2、在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。 3、體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。…… 大班奧爾夫音樂活動《呼嚕呼嚕清潔歌》 【活動目標】 1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。 2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。【活動准備】1、圖片、CD碟；2、…… 大班音樂活動：半個月亮爬上來 【活動目標】 1、欣賞青海民歌《半個月亮爬上來》，感受歌曲優美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。 2、通過聽、看、給圖片做標記及用襯詞伴唱等，了解歌曲並體驗歌曲的美。 3、對…… 大班歌曲教案：《我和星星打電話》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，唱准歌曲的附點音符，並會用對唱的方式演唱歌曲。 2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。 3、通過歌曲讓幼兒想像太空的奧妙，激發幼兒對科學…… 大班歌曲活動《小籬笆》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。 2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。 3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣。【活動過程】一、開始…… 大班音樂活動：不認輸的小火車 【活動目標】 1、感受歌曲流暢、歡快的風格，並能隨著音樂創編動作。 2、能夠感受並演唱出歌曲漸強的表現手法。 3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸的精神，知道面對困難要樹立信…… 大班音樂活動：樹葉的節奏 【活動目標】 1、掌握四分音符、

❸ 幼兒園看中班優質公開課《鞋匠之舞》中用的音樂叫什麼

就叫鞋匠之舞，導入是bingo

❹ 快樂的修鞋匠說課稿

活動重點： 嘗試根據自己的意願用稻草粘貼畫。 活動難點： 學慣用畫、粘、剪的方法拼粘製作稻草畫。

❺ 中班語言快樂的鞋匠ppt

中班打擊樂《快樂的鞋匠》

設計意圖：
在以往的音樂活動中，我發現班裡的孩子對各種樂器特別感興趣，一有機會總是拿著樂器不想放手。可是在節奏活動中樂器的數量有限，小朋友鼓總是不夠盡興，所以有時，他們異想天開地把桌子等物品當作樂器，敲敲過過癮。我想到《綱要》中提到「要善於發現孩子感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。」所以我抓住孩子這一興趣點，設計了這次活動。
活動目標：
1、認識三角鐵、雙響筒、串鈴，知道其敲擊的方法，感知其發出的聲音。
2、嘗試讓幼兒用有節奏的動作、打擊樂器、敲擊鞋子表現鞋匠的不同工序。
3、培養幼兒遵守打擊樂器活動的規則，培養幼兒看指揮演奏樂器的習慣。
4、激發幼兒對打擊樂活動的興趣，提高幼兒感受音樂的能力。 活動准備： 音樂、三角鐵、雙響筒、串鈴、表情圖。
活動過程：
一、以談話引出快樂的情緒。 師：「小朋友今天心情如何呀，很高興。很高興的時候表情是什麼樣子？做個表情給孫老師看，你笑了、他笑了、我也笑了，我們大家都笑了。」
二、拍手說說歡迎詞
1、發現好多老師來到了我們班，引導幼兒用自己的方式表示歡迎。（如拍手、說歡迎詞）
2、給歡迎詞配節奏 教師示範歡迎詞：老師｜老師｜中二班｜歡迎你｜，請幼兒為歡迎詞配奏，重點是看節奏是否合拍、敲擊方式是否有變化，為下一環節環節做准備。
三、用有節奏的動作表現鞋匠的不同工序。
1、以介紹朋友形式引出鞋匠。師：「孫老師有一位朋友，人們鞋子壞了就會去找他，他的職業是什麼呀（鞋匠）因為他的手藝特別捧，所以呢，找他修鞋子的人特別多，他每天要從早忙到晚，修鞋子有很多手藝，孫老師和小朋友一起學一學。」（引導幼兒探索修鞋子的不同動作）
2、學習鞋匠修鞋子的不同動作。
第一道工序：補鞋子。「用力、用力、用力……噗」
第二道工序：釘鞋子。「叮叮叮、叮叮叮」
第三道工序：修好鞋子很開心。「啦啦啦、啦啦啦」
3、配上音樂讓幼兒用動作來表現節奏。 師：「音樂裡面的老鞋匠會是什麼樣子的」。
四、用樂器：三角鐵、雙響筒、串鈴表現鞋匠的不同工序。 師：「我們來看看老鞋匠用的三道工具」。
1、出示樂器：三角鐵、雙響筒、串鈴介紹名稱、打法。
師：「我們再來看看這些工具分別用到了哪些樂器」。
第一道：三角鐵
第二道：雙響筒
第三道：串鈴
2、看手勢用樂器練習打節奏 要求：沒輪到時不能有聲音。
師：「我的手做什麼動作就哪樣樂器出來敲。」
3、配上音樂讓幼兒用樂器來表現節奏。 師：「我們跟著音樂一起修鞋了。」
五、啟發幼兒用鞋子表現鞋匠的三道工序。
六、活動延伸：在生活中幼兒繼續探索嘗試用來打節奏。

❻ 幼兒園大班快樂小書蟲《什麼歌》語言教案

【活動目標】 1、理解故事《快樂是什麼》內容。 2、把所學過的詞語全部展示。 【活動准備】 錄音機、字卡、大圖書。 【活動過程】 一、律動導入。 1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？ （開心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動，叫《拍手猜拳》。 2、請小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動。 二、談話引出故事。 1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事，故事的名字叫什麼呢？出示大圖書的封面——《快樂是什麼》 2、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎？誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答） 3、提問個別家長，讓家長也說說自己最快樂的事情？（個別回答） 4、教師總結：爸爸、媽媽說得太棒了！ 三、理解故事。 1、今天，我們來看看故事裡講了什麼？引導幼兒看圖。 2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什麼？阿奇是怎麼回答的？（讓幼兒找答案） 3、莉莉和菲菲分別去找了誰？他們是怎麼回答的？ （鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺） 4、爺爺是一怎麼樣的人？ （有愛心的人） 5、她們找到阿奇時，阿奇說了（jy135幼兒教育 www.jy135.com）什麼？ 6、阿奇最後找到快樂了嗎？它的快樂是什麼？ （它的快樂是跟毛毛蟲分享青草） 7、教師總結： 小朋友今天我們學了這個故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個人都會生活在快樂中當。 四、玩字卡游戲。 1、今天我們學習了幾個新的詞語：快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。 2、教師范讀，讓幼兒認讀。 3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。（把學過的詞語展示出來） 游戲規則是： ①拿到字卡的小朋友要看好是什麼詞，別的小朋友不得告訴。 ②當老師說：「親愛的小朋友，節日到了」。在下面的小朋友就接著「節日到，放鞭炮，什麼炮」。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對，鞭炮就會響起來「噼啪」；如果有一個詞讀錯了，鞭炮就不想了。 五、布置作業。 讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什麼？並能來學校告訴老師和小朋友。 【活動反思】 本次活動我主要設計了三大環節，第一環節是老師跟小朋友進行律動，讓幼兒以愉快地心情走進課堂；這個環節幼兒很感興趣，家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動之外，我還安排了提問家長這個環節，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參與課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很安靜。最後一個環節以游戲的形式來展示本學期學過的詞語，孩子們表現很棒，家長也對教師本學期教的詞語有所了解，整節課很順利。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會控制不住自己，在游戲環節中出現短暫的混亂，所以教師出現多次提醒。

❼ 觀摩課：大班繪本《快樂是什麼》活動評析

觀摩活動： 大班繪本《快樂是什麼》目標：1、理解故事內容，知道與人分享也是一種快樂。 2、體會故事中各種人物的快樂。 3、願意與同伴分享自己的快樂。重點：觀察畫面，理解故事內容。難點：體會故事中各種人物所說的快樂的內涵。准備：故事圖片、驢子頭飾，清潔工、司機、警察、建築工人等圖片過程：一、出示驢子，引出課題1、教師出示頭飾「傷心的驢子」，引發幼兒的猜想。「驢子阿奇為什麼傷心？」2、幼兒猜想並與同伴交流自己的想法。（師：製造懸念，引導幼兒猜測驢子阿奇傷心的原因，為下面故事幫阿奇找快樂做鋪墊。幼：結合生活經驗，主動回答。）二、結合圖片，分段理解故事1、出示圖一，教師講述故事「驢子阿奇總是------再告訴我吧！」①「小朋友，你們認為快樂是什麼？」（引導幼兒進行討論快樂）②「莉莉和莎莎也想知道快樂是什麼，她們會去問誰呢？我們接著往下看故事。」2、出示圖二①引導幼兒觀察圖中的人物，進行討論。「莉莉和莎莎去問誰？鞋匠會怎麼說？鞋匠的快樂是什麼？」②教師講述圖二故事「快樂是什麼-------快樂就是有很多鞋子要做。」（引導幼兒了解鞋匠的快樂）3、出示圖三①引導幼兒觀察圖中的人物，進行討論。莉莉和莎莎去問誰？農民阿姨怎麼說的？阿姨的快樂是什麼？②教師講述圖三故事「快樂是什麼-----快樂就是一筐紅紅的熟透的西紅柿。」（引導幼兒了解農民阿姨的快樂）4、出示圖四①引導幼兒觀察圖中的人物，進行討論。莉莉和莎莎去問誰？老師怎麼說的？老師的快樂是什麼？②教師講述圖四故事「快樂是什麼------老師微笑著說。」（引導幼兒了解老師的快樂）5、出示圖五①引導幼兒觀察圖中的人物，進行討論。莉莉和莎莎去問誰？醫生怎麼說的？醫生的快樂是什麼？為什麼醫生的快樂是健康？②教師講述圖五故事「快樂是什麼------快樂就是健康。」（引導幼兒了解醫生的快樂）6、出示圖六①引導幼兒觀察圖中的人物，進行討論。莉莉和莎莎去問誰？爺爺怎麼說的？爺爺的快樂是什麼？②教師講述圖五故事「快樂是什麼------爺爺眨眨眼說。」（引導幼兒了解爺爺的快樂）7、出示圖七、八，教師講述故事。①阿奇的找到快樂了嗎？阿奇的快樂是什麼？（引導幼兒了解與毛毛蟲分享青草就是阿奇的快樂）②什麼是分享？引導幼兒說說自己的見解。（師：結合圖片分段講述，幫助幼兒理解故事內容，了解各種人物的快樂。幼：在看看、想想、說說的過程中，理解故事內容，體會各種人物的快樂）三、結合生活經驗，進行討論1、講述生活中其他人的快樂。「剛才我們了解了鞋匠、農民阿姨、老師、醫生、爺爺的快樂，請你們再來看看生活中這些人的快樂是什麼？」（出示圖片，引導幼兒討論）2、情感遷移，講述自己的快樂。「你有快樂嗎？你的快樂是什麼？」（師：結合生活經驗，引導幼兒說說生活中其他人的快樂。 幼：大膽講述自己對其他人快樂的想法，願意與同伴分享自己的快樂。）四、小結「每個人的想法都是不一樣的，每個人感受到的快樂也是不一樣的，如果把快樂和同伴、家人分享，那每個人每天都會生活在快樂當中。」「讓我們一起去把快樂分享給其他好朋友吧！」《快樂是什麼》活動評析：《快樂是什麼》讓我們看到不同的人對快樂不同的理解：在鞋匠眼裡，有許多的鞋子要做就是快樂；在阿姨眼裡，豐收就是快樂；在老師眼裡，和孩子在一起就是快樂；在醫生眼裡，健康就是快樂。最後，快樂被智慧老人給了一個美好的詮釋：「快樂就是一口袋甜甜的糖果和一顆充滿愛的心。」天生就耷拉著耳朵的驢子阿奇，看起來好像不快樂，其實它也有自己的快樂，那就是和毛毛蟲一同分享青草！本次活動是一節大班繪本教學活動，通過故事《快樂是什麼》讓孩子們看到不同的人，感受到的快樂也是不一樣的。同時這個簡單的故事也表達了一個深刻的哲理：快樂是真誠的付出勞動，快樂是人與人之間的相互關心，快樂也是生活中的點點滴滴。每個人都有自己的快樂，快樂是生活中的點點滴滴，讓我們的孩子能在生活中發現快樂、品味快樂。在第一、二環節中，教師採用分段講述的方法，引導幼兒觀察圖片，通過討論幫助幼兒理解故事內容，幼兒在看看、想想、說說的過程中，了解各種人物的快樂。第三環節是一個延伸活動，也是活動的亮點。教師出示其他人物圖片，結合幼兒的生活經驗，引導幼兒說說生活中其他人的快樂。鼓勵幼兒大膽講述對其他人快樂的想法，願意與同伴分享自己的快樂。第四環節是小結。整個活動教師至始至終都是一個引導者的角色，幼兒在教師的引導下，積極主動地參與討論，感受不同的人對快樂的不同理解。孩子們在活躍的氣氛中主動的參與學習，提高了教學效益。

❽ 幼兒園音樂音樂游戲《快樂的修鞋匠》中的背景音樂是什麼

《嘉禾舞曲》的片段

❾ 大班蒙閱《快樂是什麼》說課教案

這里是關於快樂是什麼的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案及反思：快樂是什麼
教師：屈老師
【活動目標】
1、理解故事《快樂是什麼》內容。
2、把所學過的詞語全部展示。
【活動准備】
錄音機、字卡、大圖書。
【活動過程】
一、律動導入。
1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？
（開心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動，叫《拍手猜拳》。
2、請小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動。
二、談話引出故事。
1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事，故事的名字叫什麼呢？出示大圖書的封面——《快樂是什麼》
2、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎？誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答）
3、提問個別家長，讓家長也說說自己最快樂的事情？（個別回答）
4、教師總結：爸爸、媽媽說得太棒了！
三、理解故事。
1、今天，我們來看看故事裡講了什麼？引導幼兒看圖。
2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什麼？阿奇是怎麼回答的？（讓幼兒找答案）
3、莉莉和菲菲分別去找了誰？他們是怎麼回答的？
（鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺）
4、爺爺是一怎麼樣的人？
（有愛心的人）
5、她們找到阿奇時，阿奇說了什麼？
6、阿奇最後找到快樂了嗎？它的快樂是什麼？
（它的快樂是跟毛毛蟲分享青草）
7、教師總結：
小朋友今天我們學了這個故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個人都會生活在快樂中當。
四、玩字卡游戲。
1、今天我們學習了幾個新的詞語：快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。
2、教師范讀，讓幼兒認讀。
3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。（把學過的詞語展示出來）
游戲規則是：
①拿到字卡的小朋友要看好是什麼詞，別的小朋友不得告訴。
②當老師說：「親愛的小朋友，節日到了」。在下面的小朋友就接著「節日到，放鞭炮，什麼炮」。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對，鞭炮就會響起來「噼啪」；如果有一個詞讀錯了，鞭炮就不想了。
五、布置作業。
讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什麼？並能來學校告訴老師和小朋友。
【活動反思】
本次活動我主要設計了三大環節，第一環節是老師跟小朋友進行律動，讓幼兒以愉快地心情走進課堂；這個環節幼兒很感興趣，家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動之外，我還安排了提問家長這個環節，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參與課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很安靜。最後一個環節以游戲的形式來展示本學期學過的詞語，孩子們表現很棒，家長也對教師本學期教的詞語有所了解，整節課很順利。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會控制不住自己，在游戲環節中出現短暫的混亂，所以教師出現多次提醒。
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❿ 兒歌《小鞋匠》歌詞

兒歌《小鞋匠》

繞繞線，繞繞線，

拉拉拉，釘釘釘，

拿一根內針兒，縫一縫，

拿一根釘子，釘一釘。

鞋子做得牢容又牢，

鞋子做得多又好。

(10)幼兒園音樂快樂的鞋匠反思擴展閱讀：

一、師幼互動游戲將象聲詞編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、 師以「小鞋匠要做一雙新鞋子」為題引導幼兒看老師表演歌曲。

2、 師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。

3、 幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

二、 鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師觀察指導：

發現了什麼，怎麼讓你手中的「樂器」發出好聽的聲音。試一試哪一種「樂器」發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的「樂器」為樂曲伴奏。