A. 拖班音樂<蝴蝶姑娘>教案
沒右
B. 幼兒園中班唱歌《蘋果和蝴蝶》的教案
設計意圖 春天來了，萬物復甦，樹上長出了嫩葉，地上開滿了鮮花。在優美的《梁祝》樂曲中，美麗的「花兒」（角色）和「蝴蝶」（角色）在翩翩起舞，嬉戲玩耍。）幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究慾望，但對樂曲結構了解不足，而「花兒與蝴蝶」選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。 活動目標 1. 初步學慣用花開和蝴蝶飛舞的動作表現音樂。 2. 能根據教師出示標記的顏色進行結伴。 3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。 主要涉及領域 藝術。 活動准備 1、人手2條紗巾。 2、紅色、黃色標記牌各兩個。 活動過程 1、復習歌曲《蘋果》 能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。 2、探索花開的動作。 提問：你們看過花嗎？花是什麼樣子的？花一開始就是開的嗎？ 3、教師將紗巾成團用兩手握住，然後慢慢打開，引導幼兒觀看「花」的開放。 提問：花是怎麼開的？花兒什麼時候全部打開？ 4、幼兒隨音樂做「花」開放動作。 （1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。 （2）幼兒與老師一起做花開動作。 5、探索小蝴蝶飛舞動作。 （1）聽音樂做蝴蝶飛舞。 （2）蝴蝶結伴飛舞。 6、完整聽音樂表演。 7、 師生共同收紗巾結束活動。 活動反思 在優美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想像的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態，孩子們將兩種角色表現的非常准確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節奏的把握上，不夠准確。
C. 幼兒園大班音樂教案《蝴蝶找花》
大班音樂教案《蝴蝶找花》 目標： 1、鼓勵幼兒用自己想像的動作自由的表現蝴蝶與花的形象和愉快的心情。 2、學習聽辨樂句。 提供：頭飾 磁帶 指導： 1、引起興趣 今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什麼感覺？ 邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風輕輕的吹著，...花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉著圈， 一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風中做著美麗的夢。 提問：聽了這首曲子你有什麼感覺？ 2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什麼時候飛出來了？ 3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留？ 4、幼兒做花，聽音樂擺造型。 5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。 6、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。
D. 中班語言公開教案《花和蝴蝶》
活動設計：花兒與蝴蝶
設計說明：
在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由於孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。本節活動主要是使孩子們通過觀察，比較，合作，表演，游戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步認識數的概念。
活動目標：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1——9各數的相鄰數。
2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。
活動准備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。
3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。
4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
活動過程：
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞台，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前台和後台。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什麼呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。
給每個小朋友臉上貼一個數字（1——9），進入數字王國，T型舞台前面的地上坐下來。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎麼不見呢？我們一起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景後跳出來：「我在這里呢！」小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：「接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？」小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1——9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還准備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型台上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎麼表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。
3、小朋友、數字娃娃採花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂游戲《蝴蝶找花》。
1、交代游戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每隻蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。
2、大家玩游戲。
七、結束。
1、放打雷的音樂。
師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就進去躲。
E. 小班音樂教案3個目標《蝴蝶》m
【活動目標】
1、運用肢體動作表現長音、短音。
2、感受樂句。
【活動准備】
教具准備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器准備：三角鐵，木魚。
音樂准備：歌曲《美麗的蝴蝶》。
【活動過程】
一、配合圖卡講述故事「毛毛蟲變蝴蝶」。
1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到『毛毛蟲從湧出來』時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到『毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時』，配合木魚敲短音。
2、引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調『長音』與『短音』的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1、「今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。」教師邊表演邊演唱歌曲。
2、「我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。」教師和幼兒一起說歌詞。
3、「今天來了一隻黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以後他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪裡去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。」教師用紗巾表演。
三、幼兒表演歌曲。
引導幼兒飾演蝴蝶，並配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁並暫停。
結束：小蝴蝶們我們一起去外面採花蜜吧！
【活動反思】
本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家裡帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最後直到身體從「棉被」里掙脫出來，變成一隻漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……
F. 印第安民歌蝴蝶教案
活動目標：
1．能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2．學會辨別紅、黃、藍、內綠等幾種基本的色彩容，並能說出名稱。
3．發現直線、曲線、折線的變化與組合。
活動重點：
學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。