河南省名師有小學音樂嗎

『壹』 小學音樂老師都教什麼

就是教學生唱歌，一邊談琴一邊教，然後六一元旦的時候教一些班排練節目(我們那裡是這樣的個人說法)

『貳』 有小學音樂教師資格證可以見習教小學語文嗎

您好，
這個要看您們學校的安排，如果領導覺得你可以講語文課，就可以的。

『叄』 2020年，河南公布中小學教師梯隊方案共有多少個名師名額

河南省的高等教育不發達，不過河南的中小學教育還是不錯的，雖然和發達地區有一定的 距離，不過在中部地區應該是數一數二，教育好不好，最重要的還是師資的好賴。

河南省的師范院校有二十多所，包括著名的河南大學，河南師范大學，信陽師范學院，以及不少其他師范學院。不夠師范學院雖然多，但是都是數量龐大，但是質量不高，因為河南省沒有一所教育部部屬師范學院。

為全面提升教師隊伍能力素質，省教育廳制定印發《河南省新時代中小學教師梯隊攀升體系建設方案》，經過五年左右的努力，我省將培育認定中原名師300名（分兩批進行），省級名師8000名，省級骨幹教師4.2萬名，教師隊伍素質能力基本滿足河南教育發展的需要。

2017年培育中原名師17人，難度很大啊。顯然以前一年平均大概不到20人，而新一批的中原名師計劃，5名300人，每年名額高達60人，是以前的三倍以上。

看來大多數老師都有希望了啊，老鐵們，你們怎麼看？

『肆』 我是一名小學音樂教師，我不想評高級職稱了（小高級教師）我感覺現在就很快樂（現在是小教一級）評高級的

你是屬於那種知足者常樂的人，會亨受生活的人，讓你爸爸明白你現在想要的，具體是表現得樂觀，去嘗試一下，就算結局可能不好，過程也是你人生中的美麗風景。

『伍』 河南省每年特崗教師報小學音樂教師的多不多

根據以往情況來看，語數外方面的教師招錄人數比較多， 你可以查看一下2016年河南省特崗教師招聘公告，看看音樂教師的招聘情況

『陸』 問一下教小學音樂老師和初中音樂老師有什麼區別，建議去當哪個我是音樂教育專業畢業的。

1、從教學上看，小學更多地能感受到學生在音樂方面一點一滴的變化，而初中，更多地能回完整地帶領學生進行節答目演奏。上述兩種小學初中都可以達到。不過較輕松和較明顯的區別。

2、從溝通上看，小學和初中對老師都有一定的喜歡和類似崇拜因素，不過前者較深，後者較淺，與後者溝通更傾向於教師的思維。

3、從管理上看，小學生更聽老師的話，初中生更趨向自我控制，但如果學生不聽，不服管或者控制不住自己，那不管小學還是初中都不好管，只是初中生可能更不好管一些。

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提高音樂教學能力的方法：

1、音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對於音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。

2、必須把握好課堂的前15分鍾，提高課堂的效率。

3、音樂教學作為素質教育的重要內容，必須要拋棄單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式，使學生在良好的心態、輕松的氣氛和愉快的環境中潛移默化地接受教育。

『柒』 做小學音樂老師還是語文老師好

1、看個人興趣和專業度：如果你的個人興趣和專業都是音樂，就可以選擇音樂；
2、看招考回情況：為了答提高過關率，一定要挑選招考人數多、過關幾率比較高的崗位；
3、工作內容不同：音樂課如果是普通學校，那麼課程安排沒有語文課多，相對來講比較輕松，但是對於學校文娛活動，基本上都是音樂課老師負責。如果是綜合實力比較高的學校，音樂也是學生的重要課程，學生特長培養也是工作內容之一。所以，還是要具體看你報考的教師崗位的屬性。

『捌』 河南教師資格證面試音樂用什麼書是人教版的還是人民音樂出版社的

申請初中及以下的資格證提交材料到縣里，申請高中及以上的資格證需要提交到回市裡。資格證不叫面試，叫答說課，說課的時候，各地的規定不一樣，有的指定說課的內容，說課時自己抽簽選擇。有的沒有指定，你選擇任何一版的教材都可以。你最好到教育局問清楚指定不制定內容。祝你成功！

『玖』 要當一名小學音樂老師有些什麼要求

要有音樂基礎，還要喜歡小孩子。有耐心，不亂發脾氣，我的小學音樂老師就是這樣的。

『拾』 一所小學音樂老師有幾個

要視學校規模，平均8個班左右一個音樂老師